? ? ? ? 高一第二學(xué)期的期末考試很快就到來(lái)了。
? ? ? ? 隨著高中學(xué)業(yè)任務(wù)的加重，難度的加大，陸一凡越來(lái)越覺(jué)得力不從心。程超雪依舊穩(wěn)居前三名。自己卻從最開(kāi)始的前5名，掉到了10名開(kāi)外，期末考試更是排到了25名。子棲這次考試更是考了她歷史最低，班級(jí)倒數(shù)10名?；氐綄嬍?，躲在被窩里蒙頭就哭。趙樂(lè)琪和圓圓也都是中等到中等偏下的水平。所以，這一晚，整個(gè)寢室都籠罩在極其壓抑的氛圍中。陸一凡想今天的子棲可能就是明天的自己，誰(shuí)能保證在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中是常勝將軍。
? ? ? ? 陸一凡安慰子棲說(shuō)：“別難過(guò)了，沒(méi)事的，這只是一次考試！”
? ? ? ? 子棲哭得更厲害了，邊哭邊說(shuō)：“我都好幾次都是倒數(shù)的了，我這樣是考不上大學(xué)的?！闭f(shuō)到這里，她哭得更厲害了。
? ? ? 趙樂(lè)琪樂(lè)觀地說(shuō)：“不會(huì)的！我們都能考上大學(xué)，就是好大學(xué)和壞大學(xué)的區(qū)別?！?/p>
? ? ? ? 圓圓說(shuō)：“是呀！別灰心，我們還有兩年時(shí)間呢！而且你將來(lái)回上海參加高考，應(yīng)該更容易一些?！?/p>
? ? ? ? 陸一凡說(shuō)：“是呀，別難過(guò)了。我們很快就要分文理班了，又要面對(duì)選擇！我們的每一個(gè)選擇感覺(jué)都決定了我們的未來(lái)！誰(shuí)又知道我們的選擇是否正確？！”
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)1年的學(xué)習(xí)，高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力很快就把不同水平的學(xué)生分離出來(lái)，也到了最終要確定文理班的時(shí)候。有些同學(xué)覺(jué)得自己文科更好，或者理科實(shí)在跟不上，決定退出奧賽班了，最終有10來(lái)個(gè)同學(xué)離開(kāi)了高一十班，去了新組建的文科班。
? ? ? ? 其他同學(xué)選擇了文科班，班主任老師并沒(méi)有異議，只是有一位叫趙剛的男生，班主任老師請(qǐng)他去了辦公室談話。趙剛在班上屬于默默無(wú)聞，一向很是低調(diào)，不愛(ài)說(shuō)話的人。在這次被老師叫去問(wèn)話之前，陸一凡根本從來(lái)沒(méi)有怎么注意過(guò)他。
? ? ? ? 到了辦公室，孔老師說(shuō)：“趙剛，關(guān)于高二文理分班的事情，你真的想好了嗎？我覺(jué)得你理科還可以，理科就業(yè)面廣一點(diǎn)，你真得想選擇文科嗎？你自己到底怎么想得，你父母怎么說(shuō)？”
? ? ? ? 趙剛小聲地說(shuō)：“孔老師，我也不是一定要去文科班，我只是不想在奧賽班呆了，這個(gè)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，我已經(jīng)被壓得透不過(guò)氣來(lái)。這里不適合我！這點(diǎn)我跟您提過(guò)好幾次了。”
? ? ? ? 孔老師說(shuō)：“我理解你，確實(shí)在我們奧賽班壓力很大。但是，壓力也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，還是要對(duì)自己有信心呀?！?/p>
? ? ? ? 趙剛有些委屈地說(shuō)：“孔老師，您試試看，如果總在班級(jí)考倒數(shù)幾名，天天周?chē)际潜饶鷱?qiáng)的同學(xué)，別人不聽(tīng)課都會(huì)，而我天天跟老黃牛一樣這么努力還是不會(huì)，您說(shuō)我的自信心從哪里獲得？我是真得承受不起。我寧愿到普通班級(jí)當(dāng)雞頭，也不愿意在奧賽班當(dāng)鳳尾?！?/p>
? ? ? ? 孔老師嘆了口氣說(shuō)：“好吧！我明白了。你的想法你父母知道嗎？”
? ? ? ? 趙剛說(shuō)：“我父母知道的。他們都隨我，只要我能快樂(lè)一點(diǎn)?！?/p>
? ? ? ? 孔老師聽(tīng)到他說(shuō)的“快樂(lè)一點(diǎn)！”覺(jué)得有些心酸！快樂(lè)是多么奢侈的詞語(yǔ)，尤其對(duì)于在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力如此大的班級(jí)里這群自己可愛(ài)的學(xué)生們，只有最強(qiáng)的人才能夠生存下來(lái)！然而，這是他們每位同學(xué)必經(jīng)的青春之路。沒(méi)人可以代替他們走完，只能他們自己走下去。
? ? ? ? 適者生存，不適者被淘汰，是大自然界最本質(zhì)的自然法則。
? ? ? ? 孔老師答應(yīng)他說(shuō)：“好的，既然你都考慮好了，我把你的情況跟校長(zhǎng)反映一下，爭(zhēng)取把你調(diào)到普通理科班去?！?/p>
? ? ? ? 趙剛似乎又看到了希望，感激不盡地眼神望著孔老師，誠(chéng)懇地說(shuō)：“真得嗎？太謝謝您了，孔老師！”
? ? ? ? 就這樣，趙剛?cè)チ似胀ò?，其?0多個(gè)同學(xué)去了文科班?？粗麄兊碾x開(kāi)，奧賽班每個(gè)人的心中都或多或少有很多感慨，曾經(jīng)一起戰(zhàn)斗的兄弟姐妹們，從此分道揚(yáng)鑣了！
? ? ? ? 在陸一凡看來(lái)，退出這個(gè)班級(jí)不僅意味著他們開(kāi)始了另外一種完全不同的生活，更意味著他們從這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中淘汰出局。
? ? ? ? 她心想，以后的日子更慘了，現(xiàn)在班級(jí)里就只剩30來(lái)人了，如果現(xiàn)在的位置保不住，以后就成了班級(jí)墊底的了。這對(duì)她脆弱的自信心的打擊是巨大的。這對(duì)這群十幾歲孩子們都是一次巨大的心理考驗(yàn)，
? ? ? ? 上次考試的失利和分班讓子棲好幾天都郁郁寡歡，同寢室的其他幾位女孩也都一籌莫展。
? ? ? ? 一天中午，從教室到食堂的路上，陸一凡看到別的班級(jí)的同學(xué)都很正常的樣子，有很多也都嘻嘻哈哈，很是開(kāi)心的樣子，她疑惑地問(wèn)旁邊的趙樂(lè)琪：“你說(shuō)這些普通班級(jí)的學(xué)生怎么看起來(lái)絲毫不焦慮，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)比我們差吧，難道他們不擔(dān)心自己考不上大學(xué)，或者不會(huì)為自己學(xué)習(xí)不好而感到羞愧著急嗎？”
? ? ? ? 趙樂(lè)琪說(shuō)：“也許他們看起來(lái)很平靜，很開(kāi)心，說(shuō)不定心理跟我們是一樣的。不過(guò)我也確實(shí)見(jiàn)過(guò)有些同學(xué)，真得不在乎學(xué)習(xí)，反正他們也學(xué)不好，早就自暴自棄了。有的同學(xué)其實(shí)自己沒(méi)什么概念，都是家長(zhǎng)一直在逼他們考大學(xué)，考好的大學(xué)，她們自己都沒(méi)開(kāi)竅似的，覺(jué)得天天瞎混挺好的?！?/p>
? ? ? ? 陸一凡從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這樣的學(xué)生的心里是怎么想的，“自暴自棄”是個(gè)多么可怕的字眼，這是代表著絕望嗎？絕望是一種多么可怕的感受！她一輩子也不想把這個(gè)形容詞用到自己的身上。
? ? ? ? 她一直想不通為什么自己不能像其他同學(xué)那樣放松呢？是自己太看重學(xué)習(xí)成績(jī)了嗎？可成績(jī)不就是高中的生命線，成績(jī)就是決定了他們命運(yùn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)就是他們喜怒哀樂(lè)的晴雨表，成績(jī)就是他們高中生活的一切。
? ? ? ? 分班后，陸一凡更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。這天晚飯時(shí)，教室里所有的同學(xué)都去食堂吃晚飯了，但是陸一凡卻獨(dú)自一人仍舊在教室里學(xué)習(xí)，金波是一下課第一波就去吃晚飯的，所以回來(lái)的很早，看到陸一凡一個(gè)人在教室里，金波走到陸一凡跟前，依舊習(xí)慣性地?fù)芘艘幌滤霓p子。
? ? ? ? 金波問(wèn)道：“怎么還沒(méi)去吃飯？”
? ? ? ? “心情不好，沒(méi)胃口，今天講的物理和數(shù)學(xué)都沒(méi)跟上。”
? ? ? ? “休息一下吧，你現(xiàn)在沒(méi)開(kāi)竅，需要換一下腦筋，不如我們出去玩會(huì)兒排球?！?/p>
? ? ? ? “不去，別管我，我煩著呢！”
? ? ? ? 金波繼續(xù)說(shuō)：“去吧，你現(xiàn)在看書(shū)也看不明白的，去放松一下?！?/p>
? ? ? ? 陸一凡想了一下，自己在這閉門(mén)造車(chē)也沒(méi)什么效果，而且現(xiàn)在情緒很不好，學(xué)習(xí)效率很低。沒(méi)開(kāi)竅，腦筋死在這里，花再多時(shí)間也沒(méi)用。
? ? ? ? 于是，他們拿了排球到操場(chǎng)上去玩。早吃完飯的同學(xué)們，很多已經(jīng)在操場(chǎng)上玩各種體育運(yùn)動(dòng)了，跳繩的，打排球的，或者就互相追跑、瞎鬧，也有散散步，或者到校外買(mǎi)個(gè)小零食的，每天晚飯到晚自習(xí)之間的1.5小時(shí)是這群高中生們最開(kāi)心和放松的時(shí)刻。
? ? ? ? 操場(chǎng)的廣播室播放著當(dāng)時(shí)的流行音樂(lè)或者放一些舒緩的輕音樂(lè)。
? ? ? ? 金波說(shuō)：“那邊有一個(gè)空地，我們?nèi)ツ沁叞?。”剛開(kāi)始，就他們兩個(gè)人，兩個(gè)人對(duì)球，時(shí)常接不好，陸一凡就很生氣“你是故意的是嗎？故意讓我去撿球！讓我跑來(lái)跑去！”
? ? ? ? 金波急忙解釋“哪有！你自己眼睛不好使，手腳不協(xié)調(diào)，總是接不到?！?/p>
? ? ? ? “你就是故意的，我給你的球都很好的，都是選你能接到的地方給?！?/p>
? ? ? ? “你說(shuō)你這個(gè)人，自己水平不好，竟怪別人！”
? ? ? ? 金波繼續(xù)說(shuō)“好了好了，要不這樣，我們看一下，我們兩個(gè)人最多可以對(duì)接多少個(gè)球?！?/p>
? ? ? ? 陸一凡爽快地答應(yīng)了。
? ? ? ? “1,2,3,4,5……28、29，哇，完蛋了，不要意思，是我沒(méi)接好！”陸一凡邊接邊數(shù)數(shù)。
? ? ? ? “沒(méi)事，再來(lái)，比剛開(kāi)始我們只能接10個(gè)球有進(jìn)步?！苯鸩ü膭?lì)陸一凡?！澳銣?zhǔn)備好了嗎？”
? ? ? ? “可以，來(lái)吧。”
? ? ? ? 就這樣他們對(duì)練了一會(huì)，最多的時(shí)候可以對(duì)接100下。兩個(gè)人都特別開(kāi)心的大笑。
? ? ? ? 這時(shí)，其他吃完晚飯想出來(lái)鍛煉一下的同學(xué)們也加入了玩排球的隊(duì)伍，人數(shù)從2個(gè)變到3個(gè)，加入的人越來(lái)越多，很快就站成了一個(gè)大圈。而人多了之后，每個(gè)人輪到球的機(jī)會(huì)就少了，金波在班級(jí)里屬于人緣特別好的那種，所以，大家總愛(ài)傳球給他，而他就會(huì)比較多的傳給陸一凡。陸一凡對(duì)他報(bào)以感謝的微笑。
? ? ? ? 打了一會(huì)排球，陸一凡的心情好多了。
? ? ? ? 上晚自習(xí)課的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們都匆匆忙忙往教室趕。金波胳膊夾著排球，湊到陸一凡旁邊，拱了她肩膀一下，小聲地說(shuō)：“是不是放松多了？”
? ? ? ? 陸一凡開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭?！爸x謝你！”
? ? ? ? 說(shuō)完，金波就先跑進(jìn)教室了，陸一凡和其他幾個(gè)女同學(xué)一起走回教室。
? ? ? ? 陸一凡邊走邊想，現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)也沒(méi)有那么好了，金波并沒(méi)有特意疏遠(yuǎn)自己，瞧不起自己，也許之前對(duì)金波接近自己是為了盜取學(xué)習(xí)秘籍的想法是錯(cuò)誤的，再加上上次運(yùn)動(dòng)會(huì)…...是的，她第一次被一個(gè)男生背著，抱著！不過(guò)，那種情形下，哪個(gè)男生都會(huì)這么做的，而且他也不僅跟自己挺熟絡(luò)，他看著跟很多人都挺好的，陸一凡想這沒(méi)什么，同學(xué)友誼，很正常，如同圓圓說(shuō)的，這叫友好。
