朋友傾訴心聲
與朋友相處，有歡笑也有淚水；有信任也有誤解。但只要溝通，就可以化解矛盾。
今天我要說的朋友呀，她有長長的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，一雙櫻桃小嘴。她最愛穿的就是牛仔褲了。聲音時而響亮，時而沙啞，聽我介紹了這么多，你是不是很想知道她是誰呢？她就是每次考試都考第一，被同學們稱為班長的——黃思晗。
記得上二年級的時候，我們關系特別好，似形影不離的好姐妹?？捎幸患?，我覺得是我做錯了。那天，我和思晗買了一模一樣的筆，而且我和黃思晗把這兩支筆稱為“雙胞胎”?？墒堑诙煜挛?，我卻找不到我的筆了。當我看到黃思晗的桌上有我的“筆”，當時很生氣，把黃思晗的當成了我的筆了，因為她說她的筆在買的那一天就丟了。我沒有聽黃思晗的解釋，就和她吵了一架，放學后，她的那只筆找到了。那支筆確實不是我的筆。當時我驚呆了。后來我向她道了歉，我們兩個又是一對好朋友了。
友情如同一棵小樹，如果你不時常給小樹澆水，施肥，小樹會因此枯死的。友情如同一杯咖啡，時而苦澀，時而香濃可口。
【老師評語】
這是一個合格的記敘文。
書寫工整，首尾用了修辭手法。故事過程清晰，已經(jīng)有了結構意識。寫的是真事記的是真人，說的是真話，抒的是真情。
存在不足：第一、文章和題目不匹配，朋友訴心聲，是朋友向你訴心聲？還是朋友聽你訴心聲？還是類似于“朋友，我想對你說”的作文？不論是哪個類型，文章的人稱都不對。心聲一詞在文章中沒有體現(xiàn)。
第二，文章開頭和結尾很有文采，值得表揚，但和故事的關系還不太清楚。誰說鬧矛盾就等于不給這小樹澆水施肥了？
第三，開始部分太長，第二段引出朋友的部分可以簡潔一些。對朋友的外貌描寫沒有個性特征的話，可以不寫，故事才是重點。
第四，敘述故事手法不夠多樣化。有誤會，但沒有寫清楚誤會產(chǎn)生的場面。整個故事沒有語言描寫。
第五，書寫工整，但卷面不整潔，寫錯字涂成黑球的做法堅決要杜絕，建議用修改符號。
第六，字數(shù)不夠，如果對故事進行描寫性敘事，至少可以寫到五百字才會結束。
第七，分段不合理。整個故事部分一段完成不好，應該至少有起因段、經(jīng)過段、結果段三段。
第八，文章結尾應該有總結，感悟，升華三部分。簡潔中透出思考來。
第九、病句還是有，語句間銜接不夠。
第十、敘事太急，明明可以作為懸念的，急著交代出來，影響了故事的連貫性，也使故事趣味性大打折扣。
建議：重寫作文，重在敘事，把故事詳細化，場面化，加入兩個人的言行神貌心的描寫。注意語句的銜接與段落過渡，注意與題目相對應。相信你可以寫一個優(yōu)秀的文章。
