為了女兒到底該不該繼續(xù)學(xué)毛筆書法的問題，我已經(jīng)糾結(jié)了大半年了。
我一直認(rèn)為練習(xí)毛筆書法是一種很好的培養(yǎng)專注力、修身養(yǎng)性的途徑。但上五年級的女兒卻以不喜歡為由拒絕再學(xué)下去。
算起來她已經(jīng)學(xué)了快兩年毛筆書法了，但寫出來的字真的很一般。其實從這點也可以看出她對此確實興趣缺缺。遠(yuǎn)不像畫畫那樣，能一眼從作品中看出有熱愛貫穿其間。
最開始報名學(xué)書法是因為她最好的小伙伴佳文在學(xué)，而且學(xué)得興致盎然，進(jìn)步也神速。女兒不知是出于好奇還是想多些跟他在一起的機(jī)會，在我別有用心的引導(dǎo)下爽快地答應(yīng)報名了。
我的如意算盤是，希望通過練習(xí)毛筆書法，讓她那毛躁好動的性格可以變得沉靜專注一些。如今兩年過去了依然收效甚微。
最近一次接她從書法班回來的路上，我說：現(xiàn)在快上完之前報的課了，老師讓我給你續(xù)課，你是怎么想的？
她說：媽媽，我已經(jīng)決定了，真的不想學(xué)了。我以前是因為受別人的影響學(xué)著看看，這么久的時間過去，我現(xiàn)在已經(jīng)知道自己真的不喜歡學(xué)這個。
我說：我們做什么事不能光是從興趣出發(fā)啊，臺灣教育家高震東說，我們要先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。學(xué)這個對你的性格缺陷是有好處的，它可以讓你變得更完美一些。
她停頓了一下，說：這樣吧，媽媽，我給你講一個小故事。
以前有兩個玩具制造商，其中一個做出的布娃娃總是精致優(yōu)雅、美輪美奐，幾乎挑不出任何缺點。每次投放到市場總是很快就被搶購一空。另一個玩具制造商也有意無意地模仿他的作品，但都無法超越他，因此銷路一直不理想。
有一次，他拿著剛剛做好的一個布娃娃的樣板走在路上，被旁邊一個拿著鋼筆在玩的小女孩碰了一下，頓時鋼筆飛濺出來的墨水星星點點地暈染在娃娃原本光潔的臉蛋上，像突然長出來一些細(xì)小的雀斑。
小女孩仔細(xì)地看著那個娃娃，對玩具商說：這個娃娃好可愛，她長得好像我啊，連臉上的雀斑都很像。小女孩的媽媽見了也連連稱奇，問他可否把那個娃娃賣給她們。
玩具商因此大受啟發(fā)，原來一味地模仿別人所謂的完美作品并不能真正獲得成功，而獨(dú)辟蹊徑做出自然真實風(fēng)格的娃娃，反而很受歡迎。于是他根據(jù)這個“雀斑娃娃”的形象做出來一批全新的娃娃，投放市場后，果然大獲全勝。
女兒講完故事，接著說：媽媽，我知道自己從小就像個小猴子一樣坐不住，不然鄰居們也不會叫我“尖屁股”。這就是我與生俱來的缺點，這就是真實的我，我接受這樣的一個我，并不想費(fèi)盡心思去改變它。你就讓我做這么一個有缺陷的我吧，就像那個“雀斑娃娃”一樣，這樣的我未必就不受歡迎啊。
聽了她這一番話，我頓時啞口無言。真的太意外了。不知道她從哪里看到這么一個意味深長的小故事，而且還能在關(guān)鍵時刻將它信手拈來派上用場。她對我的這番“教育”可謂是渾然天成，潤物無聲啊;相形之下，我對她動不動就開啟空洞的說教模式，真是太低級太自以為是了。
半晌我才回過神來，說：原來是我小看你了，一直以為你還是那個愛瘋愛鬧的小女孩，原來你已經(jīng)長大了，有自己的想法和見解了。你說得很有道理，我決定尊重你的選擇。
她開心地跳起來，說：太好了，我不用學(xué)書法了，我可以好好去學(xué)畫畫了！
看著她歡呼雀躍的背影，我心里感到汗顏。作為媽媽，我一直認(rèn)為自己有責(zé)任觀察她引領(lǐng)她找到她最喜歡做的事情，然而我卻總是有意無意地試圖培養(yǎng)出一個完美小孩。
幸好我們的家庭氛圍總體而言是比較民主開放的，孩子的天性并沒有受到過多的壓制。關(guān)鍵時刻她有自己的主見，也能清楚地表達(dá)。否則我真不敢想象自己會犯多大的錯誤。
奉勸為人父母者，放棄完美主義吧。順應(yīng)孩子的天性，讓她做真實的自己。讓她過自己原本該過的一生，活出只有她才能活出的樣子吧。
