這篇文章主要講了以下的幾個內(nèi)容：
什么是游記。
怎么樣寫游記，寫游記應(yīng)該注意什么。
寫作實踐素材。
什么是游記？
如果一定要給“游記”下個定義，該怎么界定？簡單的說，游記就是把游覽時的經(jīng)歷和感受寫下來。
我們第五單元所選的課文都是游記，通過記述游覽見聞，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡，抒發(fā)作者的情思。
游記包含哪些內(nèi)容？
游記往往包含兩個方面的內(nèi)容。
第一，交代游蹤，通過游蹤記述游覽的經(jīng)過，以此串起全文。
宜簡略的寫。只要能起到交代和串聯(lián)作用即可，不必將游覽行動巨細無遺的敘述出來，如果有特別的經(jīng)歷，可以寫出來增強文章的可讀性。比如《登勃朗峰》后半部分寫的那個“車夫之王”的言行，就是旅途中難得的趣事，值得一寫。
第二，描寫景物抒發(fā)感受，這是寫作的重點，必須詳細。
比如說在《壺口瀑布》最后一段，梁衡先生這樣寫：“黃河博大寬厚，柔中有剛，挾而不服，壓而不彎，不平則呼，畢生勇往直前，正像一個人經(jīng)歷了許多磨難，便有了自己的個性?！边@就不只是去寫景了，而是抒發(fā)自己的真實感受。也唯其如此，這個景色才能夠真正活起來，才能夠讓透過你的眼睛看到，別人可能看不到的東西。
怎樣寫游記，寫游記應(yīng)該注意些什么？
1.先閱讀、模仿。
我們可以仔細的揣摩第五單元的課文內(nèi)容，欣賞別人是如何寫游記的，可以比著葫蘆畫瓢，先模仿。
長這么大相信你一定和父母和同學(xué)出去旅游過，（上次咱們?nèi)ド糖鸸懦锹糜芜€記得吧。）如果把經(jīng)歷和感受寫下來就是一篇游記了。
那問題來了，如何選擇景物？怎樣把所見所聞所感寫的更深刻，更生動呢？
2.先來說說如何選擇要寫的景物？
這和我們到景點兒拍照有一些相似，到一個旅游的景點我們拍照肯定會選一些我們喜歡的地方，喜歡的景色來拍。寫文章也是這樣，我們寫游記一定要選擇具有地標(biāo)性的，最富特色的或者是最能打動你的景物來寫，而且寫的時候一定要有畫面感。（咱們請郝廣才老師講了如何讓所寫具有畫面感，你可以回憶一下。）從不同的角度，運用不同的表現(xiàn)手法，呈現(xiàn)它的獨特性，讓讀者看完之后也是很難忘的。
葉圣陶老先生關(guān)于寫游記，曾經(jīng)這么說過，他說“我們不要平平板板記敘走過哪里，到達哪里，看見什么，聽見什么，我們要把今天得到的感覺寫出來，感覺山在哪里游過來，就寫山在哪里游過來，感覺河里的柳樹影子宛如鏡子里的女子，就寫河里的柳樹影子宛如鏡子里的女子，這樣寫的游記送給別人看，或者留給自己，將來看都比較有意義。”
這里就談到了游記和照相不一樣的地方，他要融入自己的情感，比如說自己看到某樣?xùn)|西，想到了什么，這就是很有個性化的，也是最有意義的地方。
游記里的景物須是動態(tài)的，所描寫的景物里面融入了作者主觀的情感，所以在寫景的時候要記得抒情，表達景物帶給自己的震撼，以及對自然神奇?zhèn)チΦ馁澝?，這樣就增加了文章的厚度。
比如在《壺口瀑布》這篇文章里，就使用了多種修辭手法來表現(xiàn)瀑布濁浪奔騰，前呼后擁的奪人氣勢，讓人讀起來心魄震撼。
3.寫游記還要把感覺具體化。
什么叫做把感覺具體化？舉個例子來講。如果讓把自己印象深刻的地方具體寫出來，如果說只寫“美麗呀”，“悲痛呀”，“有趣呀”，“可恨呀”……這樣是不行的，不具體，別人也感覺不到，因為他們都是空洞的形容，對于別人沒有什么感染力。
所以在這里一定要寫出來是怎樣的美麗，怎樣的悲痛，怎樣有趣，怎樣可恨……為了能夠達到這個效果，你可以借助多種的修辭手法，具體的描繪出來。比如說當(dāng)時我的心情很好，你就可以說我的心情像開滿鮮花的山谷。這樣的形容就可以讓我們深切的感覺到你當(dāng)時的心情，比直接說我的心情很好，要好多了吧。
4.另外還有一點，如果是一篇好的游記，往往還具有知識性。
什么叫做知識性？意思是說讀者不僅能夠從中了解景物的美妙和作者的情懷，還能從中獲得相關(guān)的知識。例如《一滴水經(jīng)過麗江》我們就可以從中了解到麗江的歷史。
寫作實踐：
明白了“什么是游記，怎么樣寫游記，寫游記應(yīng)該注意什么”，那接下來我們就開始進行寫作實踐。
有三種形式可以供你選擇。第一種形式是必選的，二三可以選一篇。根據(jù)提示作文。
期待大家的精彩。
“蒲公英游柘城”，這是一個非常好的活動。大家能夠從不同的角度來了解我們的大柘城，從中產(chǎn)生，深深的愛。下面附上幾篇游記。
自己看過后，點評一下優(yōu)劣。
