20161019
【正文】 突然與一些好學(xué)的父母交流越來越多，慢慢地對數(shù)學(xué)有點感覺。我校園學(xué)習(xí)從起步到結(jié)束沒有停止過考數(shù)學(xué)，我畢業(yè)于數(shù)學(xué)系。打算3篇文字寫《數(shù)學(xué)好學(xué)》，請予指正！
? ? ? （一）學(xué)前階段，數(shù)學(xué)要好（四聲）學(xué)
? ? ? 父母是孩子的第一任老師！天生的孩子好學(xué)，像孩子好吃好睡天生俱來，但是往往也是亂來！這個階段這樣好不好？
? ? ? ? 1.加加減減，要有極限
? ? ? ? 加加減減不難，難在算理不清！所以，學(xué)前階段讓孩子算加減法在20以內(nèi)過關(guān)就可以了，很快就要上百上千口算答案是做“有面子沒底子”的事！進位退位20以內(nèi)要進學(xué)堂之前要熟練，否則一進小學(xué)課程很趕就怕被其他孩子超越！此情況一旦發(fā)生，往往也算是一種“不要輸在起跑線”的現(xiàn)實表現(xiàn)吧！
? ? ? ? 2.啟蒙起步，重視聽讀
? ? ? ? 書寫是一種規(guī)范，沒有系統(tǒng)的傳授不要輕易上馬。并且孩子的手沒有力量，就會寫得不似模樣！學(xué)習(xí)知識，聽讀先行！
? ? ? ? 為什么強調(diào)聽讀呢？加減乘除不是數(shù)學(xué)的全部，之后到底是用什么方法最難倒ta，一旦不認(rèn)字啥也不會，而聽一下題頭就知道題尾的孩子簡直“無師自通”，父母們請手把手指著給孩子認(rèn)字很有必要，“誰家的孩子誰家抱”手把手只有自己家里做的到，做的最好！
? ? ? ? 孩子認(rèn)字是看型看樣，其實這就是一種數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)！孩子該加會加該減懂減ta的自信就上來了，聰明可愛的孩子就是ta！
? ? ? ? 3.告訴孩子，強調(diào)數(shù)理
? ? ? ? 這一點有難度，我也不知道怎么表白！上例子（爸爸說：爸爸騎車每小時20km，小明騎車每小時10km。）明爸考孩子一共多少km？明媽考孩子：誰騎的快？快多少？明媽聰明到點了！這個題目想加沒有現(xiàn)實意義，減法就體現(xiàn)分析列式的啟蒙思想！
? ? ? ? 孩子的成長中，傾注父母最多的時光在小學(xué)階段！小學(xué)階段不學(xué)好，中學(xué)想補也不一定補的好！那小學(xué)階段咋辦？我想－－
? ? ? （二）小學(xué)階段，數(shù)學(xué)要學(xué)好
? ? ? ? 1.學(xué)好數(shù)學(xué)，要想－－
? ? ? ? 數(shù)學(xué)科目的神奇就是想，想得到還要想到點子上！所以，只是和尚念經(jīng)～有口無心地讀一讀，學(xué)不好數(shù)學(xué)的！
? ? ? ? 想就是培養(yǎng)一個有心人！小學(xué)懂了一位數(shù)加一位數(shù)，就要想兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么相同又有什么不同，是否想通了通過題目測試測試就一目了然了！一個孩子愿意挑戰(zhàn)，其實就是愿意想，讀書不一定要熱熱鬧鬧靜下來思考也很重要！人生中想的培養(yǎng)比干并駕齊驅(qū)，只想不干是妄想，只干不想是蠻干！小學(xué)的課堂要引導(dǎo)孩子想，想什么怎么想…
? ? ? ? 讓孩子很會想，想來也是不簡單！
? ? ? ? 2.學(xué)好數(shù)學(xué)，要動－－
? ? ? ? 動筆！小學(xué)知識說多不多，少也不少！不動筆記一記怎么行？記概念定義記運算法則記換算進率，有時候記答題思路與書寫格式一樣是必須的！模仿能力是小學(xué)生的強項，模仿好不偏差的辦法就是好好記！
? ? ? ? 動紙！寫在一份比較正軌的書寫紙上，小童鞋很多時候沒有這個好習(xí)慣！不小心寫在身上手上或者教科書上，真心氣到想發(fā)笑！給孩子準(zhǔn)備好足夠的筆記本草稿本練習(xí)本，有了這些對于學(xué)數(shù)學(xué)會事半功倍！
? ? ? ? 動真格！數(shù)學(xué)一難，孩子有時候一錯再錯總是學(xué)不會，那只能今天不行明天再來，孩子習(xí)慣忘記大人要當(dāng)真記住，要不考試的時候就原形畢露，手把手教還是要靠父母！
? ? ? ? 3.學(xué)好數(shù)學(xué)，要有思維！
? ? ? ? 數(shù)學(xué)的魅力就在于千變?nèi)f幻，其實萬變不離其宗！這里面說來說去是要有思維的，請不要灰心，思維是“三分天生七分求”！人生技能跟思維一個理就在于練：城市駕車不一定難于農(nóng)村騎馬！沒有思維的孩子們，想方設(shè)法提升一下思維，多看看多想想多問問為什么…養(yǎng)成勤學(xué)好問善于發(fā)現(xiàn)就是有了思維！
? ? ? ? ……
? ? ? ? 幾種雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)》有好多好多的教育經(jīng)，我也要買來看過不同的版本，最實用的教育是實踐，要小馬過河～試一試！
? ? ? ? 中學(xué)數(shù)學(xué)的份量不敢小覷，而且數(shù)學(xué)又是拉分的科目！可謂中學(xué)“得數(shù)學(xué)者奪天下”，想把數(shù)學(xué)學(xué)好也把數(shù)學(xué)學(xué)好了的孩子真不少！那么中學(xué)生能夠?qū)W好數(shù)學(xué)嗎？
? ? ? （三）中學(xué)數(shù)學(xué)，能夠?qū)W好！
? ? ? ? 1.保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)強大興趣
? ? ? ? 中學(xué)數(shù)學(xué)有些難了，但是要保留學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣！到中學(xué)階段對數(shù)學(xué)有興趣，我和我的老同學(xué)們就是這樣過來的！想想再難的題目通過解方程解決了，你獎勵我一塊肉還不如再出一個類似好題目！幾何證明基本上與伙伴們搞來搞去，最后終于成功那味道好極了！
? ? ? ? 2.提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)勢在必行
? ? ? ? 中學(xué)知識要求有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)：計算能力空間想象邏輯思維等等但是必須有！有些知識老師講也不一定講得清楚，但看書討論有時候有了思路！膽大心細(xì)也是一種好品質(zhì)，不同的角度解決一樣的問題，最好體現(xiàn)思維！
? ? ? ? 素養(yǎng)還體現(xiàn)在能力上！不能再什么寫分?jǐn)?shù)線用咫尺，絕對值符號畫不直！這些是個人能力必須與解題能力相匹配。想當(dāng)年，我的初中數(shù)學(xué)老師隨手畫“弦切角”有弦有切角，看得我眼睛把題目看到透，思路很快就有了！現(xiàn)在的孩子寫字劃線真心沒有震撼力，題目答案也就敢于躲躲閃閃不出來，真沒轍…
? ? ? ? 3.刻苦攻讀能靜下心來
? ? ? ? 中學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)好，中學(xué)生特別是高中生要能夠吃大苦流大汗的思想準(zhǔn)備！數(shù)學(xué)也一門很有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，挑戰(zhàn)你的毅力也是證明一個孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)！孩子已經(jīng)長大了！
? ? ? ? 回想那些年，我初中數(shù)學(xué)很棒高中數(shù)學(xué)很受傷！現(xiàn)在回想起來：死記公式不如多去推導(dǎo)公式，總做大題不太會化繁為簡也是失誤，多多舉一反三觸類旁通，在數(shù)學(xué)上努力加油給力人生，一路會走的更好走的更遠…
? ? ? ? ……
? ? ? ? 數(shù)學(xué)科，是一個神奇的科目！我想在方方面面與有興趣的人交流提升！
