時光倒回十年—2011年，我依舊按照自己的節(jié)奏行走在語文課堂上。相對閉塞的環(huán)境，絕對閉塞的思維。雖然相對來說還算一個努力的人，但是一直沒有突圍。
那時的我特別渴望成長，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會不管多遠(yuǎn)都會跑過去。我經(jīng)歷過人群中的落寞，那種孤獨渺小的感覺刻骨銘心。記得一次備戰(zhàn)市級優(yōu)質(zhì)課，我獨自一人悶頭備課，學(xué)校試講后也沒得到實質(zhì)性的評點，就這樣又獨自一人悶頭奔到市里講課，結(jié)果可想而知。
回來的路上華燈初上，市里的夜景格外璀璨。我坐在公交車上靠窗的位置，看著外面燈火闌珊，心中卻無比感傷。一個人戰(zhàn)斗的過程無比艱辛和痛苦，我不怕熬夜備課，讀書學(xué)習(xí)的苦，卻害怕無人同行時路上的狹隘與孤獨。我羨慕樓村語文教研組的老師，她們有一個可以思維爭鳴，抱團(tuán)成長的‘家’，不管誰參賽，她們總是一路陪伴，鼓勵加油。
很長一段時間里，我是封閉的、自卑的、不甘的。慶幸的是我沒有放棄，我堅持著心中的那股犟勁兒，如蝸牛般一點點前行。讀書、學(xué)習(xí)，我在角落里構(gòu)建自己的世界。
突圍都是從內(nèi)打破的。2018年是自我思想蛻變的開始，蘇州大學(xué)短短七天市級骨干教師的培訓(xùn)徹底打開了我的思維，讓我重新定義自我的成長與發(fā)展。我第一次有了專業(yè)閱讀、系統(tǒng)構(gòu)建的意識。后來我加入了夏海芹老師的工作室，跟著大家的腳步一起學(xué)習(xí)。有了歸屬感的自己，似乎明確了前行的方向。不久后，工作室發(fā)生調(diào)整，我終于來到了喜紅初中語文工作室。
她的存在本就是一道光，足以驅(qū)散久積的霧霾，她能激發(fā)你潛在的能力，讓你熱血沸騰。
跟著她，我一切從頭開始，帶著空杯之心重新規(guī)劃語文教學(xué)的成長之路。讀書打卡，參加教研，承擔(dān)講座分享……在她的歷練下，我和工作室其他姊妹們一點點成長起來。
是她讓我知道了，外出培訓(xùn)該怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歸來的反思整理有多重要；是她讓我知道了，農(nóng)村老師也可以成就不凡。她扎根鄉(xiāng)土，卻一路向上成為河南省優(yōu)秀教師、河南省特級教師、全國優(yōu)秀教師，她的故事本身就具有魔力，催人向上，花開芬芳。
有她做指引，你一刻也不愿停下學(xué)習(xí)的腳步。我開始了語文教學(xué)的深度思考，對語文課堂更加敬畏。
2019年有著特殊的意義。一直以來，我都堅持班主任和語文教學(xué)雙線并行，兩條腿走路。這一年是我加入河南省程玲芳名班主任工作室的第二年，我一改之前做班主任的隨意，有了更加專業(yè)和系統(tǒng)的管理理念和方法。加之之前的一點積累，讓我在第二次河南省中小學(xué)基本功大賽新鄉(xiāng)選拔賽中脫穎而出，作為新鄉(xiāng)市代表隊一員參加了省賽，最終取得了初中組二等獎第一名的好成績，且是唯一的一名鄉(xiāng)村老班。
讓我快速成長起來的是備戰(zhàn)省賽的過程。新鄉(xiāng)團(tuán)隊一次又一次精細(xì)化打磨，厚重了我的專業(yè)理論知識，增強(qiáng)了內(nèi)在的自信，更重要的是梁巖老師細(xì)微處的關(guān)懷與鼓勵，玲芳自始至終的陪伴與指導(dǎo)，王倩老師的榜樣示范與引領(lǐng)……與這些美好的人兒在一起，讓我倍感幸運與美好。
我不再焦慮，因為我不再是一個人在戰(zhàn)斗。我把更多的時間用到了內(nèi)在成長上，讀更多的書，寫更多的文章，上更多的課。我不著急未來為如何，因為此時就特別充實且美好。
當(dāng)一個人知道自己想要的是什么時，其他的一切紛雜都將不復(fù)存在。我醉心于課堂研究與設(shè)計，第一次主持完成了省級課題研究，被評為新鄉(xiāng)市教學(xué)標(biāo)兵，拿到了新鄉(xiāng)市語文競賽獎。我享受做班主任的每一天，堅持班級播報和隨筆記錄，在獲得新鄉(xiāng)市模范班主任的基礎(chǔ)上，又被評為河南省優(yōu)秀班主任，新鄉(xiāng)市師德標(biāo)兵。當(dāng)你癡迷于過程的時候，結(jié)果自然不負(fù)你曾經(jīng)的努力。
還記得一句話：人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。人生沒有幾個十年，十年也不過轉(zhuǎn)瞬之間，我慶幸自己的堅持，我感恩于每一次美好的遇見，讓我一名普通且渺小的鄉(xiāng)村老師，也能擁有屬于自己的一朵小紅花兒。
成長，是一個量變到質(zhì)變的過程。
成長，是一場和自己的較量。
做一棵向陽生長的樹吧，把根扎得實實的，讓枝葉向陽而生，其他的交給命運。
回望，十年，幸福且美好！
