（一）下午，三節(jié)連播，嗓子眼直冒煙，放學(xué)送孩子到門外，等家長(zhǎng)接完，會(huì)議記錄本里夾著準(zhǔn)備加班手寫的疫苗接種統(tǒng)計(jì)表，匆匆趕去開會(huì)。一年級(jí)，一天下來(lái)基本元?dú)夂谋M，身體被抽空的感覺。

坐定，文化戶口入戶調(diào)查的大事來(lái)了，接著的兩個(gè)周末是泡湯的節(jié)奏。

很不高興。

不高興也沒用，管你愿不愿意高不高興，都得去做。

生活板著一塊臉的時(shí)候，如果我也板著一塊臉，好像吃虧的是我。

（二）上午去3班聽了一節(jié)課，紀(jì)律是真好。才兩周未完，已是端然坐好，儼然入校很久了。再給我一個(gè)月，也未必能做到，很想自己的班級(jí)也如此，可我不太喜歡那樣的方法。一邊讀著《心平氣和的一年級(jí)》，認(rèn)可著，美好著，一邊又比較著焦慮著急躁著，這感覺，很不好受。

班里總有幾個(gè)孩子靜不下來(lái)，一躁動(dòng)就容易分散注意力，一分散就學(xué)不好了，學(xué)不好差距就拉開了，一拉開待優(yōu)生就產(chǎn)生了，尾巴就大了，越往高年級(jí)走，孩子就越吃力，我們也很吃力。

有些性格使然，有些要求不夠，或許方法也有欠缺，但總不想黑著一塊臉兇巴巴惡狠狠地面對(duì)孩子，怕，不應(yīng)該是紀(jì)律好的必要條件，方法應(yīng)該還有，再找找，再試試，不到萬(wàn)不得已，還是好好說(shuō)話，好好引導(dǎo)。

（三）在底下聽會(huì)，有些話反復(fù)聽，就想做自己的事了。于是，耳朵撿著可用的聽，手里忙活著。

開學(xué)初，又是各種表冊(cè)需要家長(zhǎng)確認(rèn)又是孩子入學(xué)適應(yīng)期，學(xué)習(xí)上，生活里，關(guān)于孩子的一切，每天都會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)也會(huì)答家長(zhǎng)問(wèn)或是發(fā)各種通知抑或擔(dān)心家長(zhǎng)不會(huì)多交代幾句，他們會(huì)不會(huì)也如我此刻這般，膩了？

想到這，心一怔。

不能因?yàn)橐粌蓚€(gè)家長(zhǎng)的不用心就懷疑家長(zhǎng)的不作為，要絕對(duì)的相信，家長(zhǎng)比我們想象中的要更期待孩子的成長(zhǎng)孩子的進(jìn)步孩子的優(yōu)秀！絕對(duì)相信家長(zhǎng)！不會(huì)的他會(huì)問(wèn)，再不管不顧的，那也是他的孩子，他不上心不努力，我這拼死也沒用，承認(rèn)孩子的差異性，承認(rèn)家長(zhǎng)的差異性，盡心盡力做好就好。

盡全力去做，就好！心平氣和的一年級(jí)，加油！