不把信息當知識、不把收藏當學習、不把閱讀當思考、不把儲存當掌握

我說一個自己的故事。

從小我愛讀書，但都是閑書。自小學二年級翻到父親書架上的金庸古龍梁羽生之后，從此一發(fā)不可收拾。沒事就抱著小說看，上課也看，為此少不得挨老師批評，還因此請了家長。

家長來了之后二話不說先屁股上踢一腳，然后劈頭蓋臉開罵：臭小子讓你讀書是讀這個的嗎？老師看見這個架勢，只好勸和：您也別太生氣，其實看課外書也是學習……

老師的勸導，家長的批評我都沒聽進去，唯一記住的只有這句話：看課外書也是學習。從那之后，上課看書略有收斂，但課余時間從金庸的“飛雪連天射白鹿、笑書神俠倚碧鴛”到古龍的“洗劍浣花新月殘，飛刀殺人血氣飄”全看了個遍，經常沉浸在武俠世界的意淫里，覺得現(xiàn)實的學習毫無意義，只盼著哪天來一高手看我骨骼驚奇，傳來百年功力一舉天下無敵哈哈哈哈哈……

那時候不是有一句話：金庸毀了男孩子，瓊瑤毀了女孩子。換今天我看見自家孩子這般，也肯定會這么說的。

結局并不勵志，我的課外閱讀并沒有在學業(yè)上帶來太大幫助，反而拖了后腿，學習成績一降再降，唯有語文還撐著點面子?，F(xiàn)在回頭想想，沉迷小說的狀態(tài)和后來沉迷網(wǎng)游的狀態(tài)毫無區(qū)別。

直到多年后的今天，我才意識到，當年那種沉迷的狀態(tài)并不是學習，只是自嗨而已。我并沒有把那么大的閱讀量通過思考轉化為我的能力，只關注了爽點，沒關注過對自身的作用。一如現(xiàn)在對網(wǎng)絡小說的評價：看似美味，毫無營養(yǎng)。總結就是，快餐而已。

我一直覺得武俠小說就是網(wǎng)絡小說的前身。大學之后陸陸續(xù)續(xù)看過一些故事：誰誰誰靠寫盜版金庸小說撈了第一桶金，哪個網(wǎng)絡大神寫手是看武俠小說出身等等。

當然我并不歧視網(wǎng)絡小說，我沉迷在網(wǎng)絡小說里的時間也并不短。從唐家三少最早的《光之子》，到靜官的《獸血沸騰》、Z大的《無限恐怖》再到現(xiàn)在的各種亂七八糟修真魔法玄幻架空……初步估算看了上億字了。閱讀速度可以達到每天一百萬字，幾十萬的新文從來都不屑一顧的，每天大量的注意力耗散在里面。但是今天你讓我復述一下小說講了什么，除了幾部特別經典的，其他的我連主角叫什么都忘了。

是的，忘了，一干二凈的忘了，仿佛從沒出現(xiàn)在腦子里一樣。那些時間，那些注意力的投入對我來說就像是空白，拿今天的話講，就是我的注意力被收割了。

李笑來老師有一句話，我們最寶貴的東西是什么？不是時間，因為時間不因任何人的意志為轉移。我們最寶貴的東西是注意力??！每每想到這里，我都會有痛心疾首的感覺。

三十而立，該長點心了。

種種復雜因素使然，我對生活充滿了危機感，這個危機感在三十歲之后進一步引爆了：失去了現(xiàn)在的工作，我還能干啥？

秉承雙倍工資的理念，我給自己除了現(xiàn)在的老板之外又找了一個老板，那就是我自己。一個老板給我發(fā)工資，一個老板給我成長。我不再抱怨做多做少，只盡量去做。為自己干活，這碗雞湯我心甘情愿地干了。

工作之余就是學習，學習是最好的成長方式。什么社會大環(huán)境什么時代在發(fā)展這些不說，很有一段時間就是打了雞血沉迷學習不可自拔，但事后復盤發(fā)現(xiàn)，那又是另一種自嗨:知識癱瘓。

獲取大量信息，收藏大量知識，閱讀大量文字，儲存大量書籍……

一段時間之后發(fā)現(xiàn)不對，我所做的一切對我的現(xiàn)狀毫無改善，甚至對于可以預期的未來也毫無幫助。于是又坐下來復盤該怎么做。

最后在一眾大牛那里找到了辦法：有需求才有價值，沒有形成體系的信息只是碎片不是知識，要組建知識體系。

也許看到這里的你，有著自己獨特的知識體系歸納方法，是記錄筆記、思維導圖、語音記錄等等，我今天想說的，是知識必須要形成體系，而且很重要。不過寫到這里也累了，方法留待下次再說。

回到最開頭的四句話，那不是我說的，是一位自我成長領域的頂級導師，名叫戰(zhàn)隼的大神說的。他指出了學習的根本性問題——如何讓破碎的信息變成自己的知識：學習知識，思考掌握。