養(yǎng)壞的孩想養(yǎng)回來一定要花費很長時間的。從去年暑假給兒子買貓拿手機，慢慢拉回一個有氣無力的少年，我不知道哭了多少次，一次次反省，一次次自責(zé)。

從去年9月底從抖音上看到紀(jì)瓊院長的短視頻，我就開始沒有間斷的學(xué)習(xí)。

昨天家人們再一起聊天，說起了現(xiàn)在的孩子都玩手機玩游戲。他奶奶說了句，俺邦碩小時候都沒玩過，現(xiàn)在好了整天拿著手機玩，以后才完來…

我也發(fā)表我的不同見解：那不一定，我高中的同學(xué)是農(nóng)村的沒見過網(wǎng)吧，上了高中整天去網(wǎng)吧玩通宵，荒廢了學(xué)習(xí)。我初中都上網(wǎng)，到高中都覺得沒啥玩了，也不玩了

沉默寡言的兒子發(fā)話了：就是，我現(xiàn)在都覺得手機沒啥好玩的，還不去出去玩！

就是就是哈哈…

今天放假了，孩子想出去玩，沒有找到伴兒，也就沒有出去。

兒子從每到放假就窩家里玩游戲，到想出去玩，真的我等的太久了。不過現(xiàn)在還有一個他要面臨的問題。就是人際關(guān)系的問題。

原來封閉自己玩手機，肯定社會功能就下降了?，F(xiàn)在想走出去，不僅是放下手機，還需要有同學(xué)朋友的支持一起參加戶外活動。

現(xiàn)在正值菏澤牡丹花會，曹州牡丹園有夜景和演出，孩子想去，卻不想和我一起去，我除了能給他經(jīng)濟上的支持，還能給予他什么支持呢？