上個星期工作比較忙，我都沒有時給南瓜檢查作業(yè)。這個星期開始，我得空出時間給他，保證作業(yè)能夠高質量完成。昨天我從背課文開始，除了今天剛教的課文以外，其他的課文他都能夠很順利背出來，看來他在學習班確實能夠按時完成任務，沒有落下。背一個比較難的字母表，他也很快就全部背出來了。后來在群里看到其他家長聊天，發(fā)現其他同學花了很多時間去背都沒有弄好，看來南瓜在記憶方面確實有一些優(yōu)勢。接下去背古詩，他對于之前學過的詩也能順利的背出來，到目前為止能夠背12首左右了，離目標也差不了多少了，估計一學期下去，可以把這本書全部背完了，我想這些詩對他以后成長的作用更大，應該多花時間。
另外一個驚奇的發(fā)現是，南瓜的字寫得好看了，相比上學期進步明顯，盡管相比其他同學還有一些差距，但是我到不擔心這個問題，我想總有一天他會寫好的，等到他自己想把字寫好的時候，自然他會投入時間進去。
寫完字后，我讓他練習鋼琴，沒想到這次他特別乖，自己認認真真的學了半個小時左右，沒有跟我討價還價，到了最后還非要給我展示一首他剛學的難度的曲子。學習結束后，我及時給予了反饋，給他獎勵了三顆星，以表示激勵，他很開心。
孩子的學習，一定不能急，要用心發(fā)現他的優(yōu)勢部分，讓孩子體會到學習的樂趣，不斷體驗到自己的進步，更加高效的投入到學習中去。
