測(cè)試方法
1．測(cè)試前的準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)紙、A4紙，沒有橡皮膠的鉛筆一枝（2B）。
2．要求：
（1）畫好的線條不可用橡皮膠擦掉，但可以重畫；
（2）畫完一部份或整幅圖畫后，不得重畫；
（3）想怎么畫就怎么畫，但必須有房子、樹、人；
（4）畫人的時(shí)侯，不可以畫火柴人；
（5）畫圖時(shí)不可用尺子；
（6）構(gòu)思的時(shí)間最好不要超過五分鐘
3．測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語：
首先讓被測(cè)者填寫姓名、年齡等一般資料，然后把測(cè)驗(yàn)紙放在被測(cè)者面前。指著 [A] 的方框告訴被測(cè)者：“請(qǐng)拿鉛筆，認(rèn)真的畫一座房屋，畫任何結(jié)構(gòu)的房屋都可以，只要你努力的畫，就可以了。自己覺得畫得不滿意，可以用橡皮修改，在時(shí)間上沒有特別限制，只要你認(rèn)認(rèn)真真地畫就可以了。”
被測(cè)者中有中年、老年，還有兒童，有時(shí)候，他們會(huì)提出“我不是畫家 ，在學(xué)校念書的時(shí)候也沒有學(xué)過繪畫”，從而對(duì)該測(cè)驗(yàn)表現(xiàn)出抵制。在這種情況下 ，作為測(cè)驗(yàn)者，要明確的告訴他們，“房樹人測(cè)驗(yàn)”不是一個(gè)有關(guān)藝術(shù)能力的測(cè)驗(yàn)，在描繪的時(shí)候，并不要求你畫得跟畫家一樣，只要使他們能夠認(rèn)真的配合，順利進(jìn)行描繪就行；當(dāng)有的被測(cè)者提出要求用尺，要明確告訴他們，畫這些畫不能使用尺等工具，請(qǐng)采用手描的方式進(jìn)行。
對(duì)于“統(tǒng)合性房樹人測(cè)試”，測(cè)驗(yàn)工具為8開白紙、帶橡皮2B型鉛筆或橡皮1塊（也可選擇蠟筆）。
測(cè)試指導(dǎo)語為：
請(qǐng)用鉛筆在這張白紙上任意畫一幅包括房子、樹木、人物在內(nèi)的畫；想怎么畫就怎么畫，但要求你認(rèn)真地畫；不要采取寫生或臨摹的方式、也不要用尺子，在時(shí)間方面沒有限制，也允許涂改；畫完后請(qǐng)你寫上自己的性別、年齡、文化程度、職業(yè)。
4．對(duì)測(cè)驗(yàn)的記錄：
在測(cè)驗(yàn)的過程中，要求測(cè)驗(yàn)者進(jìn)行以下記錄：首先要記下描畫時(shí)間，指導(dǎo)語結(jié)束后到被測(cè)者開始描畫的時(shí)間，一幅畫畫完所需時(shí)間等。其次，對(duì)于被測(cè)者在描繪房、樹木、人時(shí)要正確的記錄畫面部分的順序，如先畫房頂、然后畫墻壁、再畫門、窗等。最后，被測(cè)者在描繪過程中，可能會(huì)作出某些提問或自言自語的進(jìn)行解釋，如“這是房頂。這是墻壁。這有一個(gè)窗”等等，也需要進(jìn)行記錄?？傊獓?yán)密的觀察被測(cè)者在繪畫過程中是連續(xù)性描繪還是停頓性描繪。描畫過程中情緒狀態(tài)怎樣，是平穩(wěn)的，還是煩躁的；是心安理得的，還是煩惱的；對(duì)繪畫是合作的，還是抵制的。
分析方法
(一)、總體印象：對(duì)被試的直感，表面觀察測(cè)驗(yàn)態(tài)度。
要直率地、生動(dòng)地描寫被試者的表現(xiàn)，如驚喜忙亂、軟弱無力、冷漠、幼稚、認(rèn)真、一絲不茍、無精打采、懶洋洋、慢吞吞、粗枝大葉、不細(xì)致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。
(二) 、形式分析：
1、測(cè)驗(yàn)時(shí)間：
一般所需平均時(shí)間 房子(H)為11分鐘，樹(T)為9分鐘，人(P)為11分鐘
2、順序：
正常為 H：屋頂—墻—門—窗。
T：樹干—冠—根。
P：頭—面部—軀體—手—腳。
順序混亂往往說明被試者 1>精神發(fā)育遲滯；2>情緒障礙、興奮、無計(jì)劃；3>與眾不同的思維方式，精神分裂癥；4>圖形綜合不能，腦器質(zhì)性障礙；5>輕率任性；6>無決斷力、不安，有關(guān)反復(fù)抹消的部分，提示多存在心理沖突問題。
3、遠(yuǎn)近感：
1>畫面遠(yuǎn)近適當(dāng)?shù)拇嬖冢禾崾揪哂羞m切的調(diào)動(dòng)感、現(xiàn)實(shí)感、冷靜性、計(jì)劃性。
2>畫面過分遠(yuǎn)離：提示回避現(xiàn)實(shí)，或過度批判的，焦慮不安，自卑感。
3>畫面無遠(yuǎn)近感：缺乏調(diào)整力，只看到問題表面，心理水平未成熟。
4、使用畫面之大?。?/h4>
1>、過大：畫面>2/3紙——顯示強(qiáng)調(diào)自我存在、活動(dòng)過度、對(duì)環(huán)境感知無壓力、但內(nèi)心充滿緊張、躁狂、妄想、攻擊、好幻想、敵意。
2>、過?。寒嬅?lt;1/9紙——不適應(yīng)環(huán)境、自我抑制、內(nèi)向、自尊心弱、自我無力感、自卑、焦慮不安、害羞、活動(dòng)少、精神動(dòng)力不足、退行。
5、位置：
失去比例，失去比重時(shí)有意義。(空白部分>2/3)
1>、中心畫——成人提示內(nèi)在的不安感，努力維持內(nèi)心的平衡，控制自我，兒童具有自我中心，可塑性差，不能客觀地認(rèn)識(shí)環(huán)境。
2>、左側(cè)畫——感情世界，過去的生活，內(nèi)在生活，自我意識(shí)，女性化。
3>、右側(cè)畫——理智世界，將來的生活，外在生活，客觀意識(shí)，男性化。
4>、上 部——目標(biāo)遠(yuǎn)大，努力追求，在空想中尋求滿足，自我存在的不確定感，自我與他人保持距離，難以接近，樂觀。
5>、下 部——感到自我現(xiàn)實(shí)的確定的目標(biāo)，失敗感，不安感，非協(xié)調(diào)感，抑郁，具體的事物存在于身邊才能安定的想法。
6>、與畫紙的一邊相連接——對(duì)自己獨(dú)立的行動(dòng)感到不安，渴求得到依賴，支持的人。
7>、轉(zhuǎn)換畫紙的方向——對(duì)外界的反抗態(tài)度，攻擊的傾向。
6、切斷
下切：內(nèi)心有強(qiáng)烈的沖動(dòng)性，壓抑沖動(dòng)，努力維持價(jià)值的統(tǒng)一，表現(xiàn)在人際關(guān)系上，對(duì)自己的沖動(dòng)、敵意加以抑壓時(shí)的表達(dá)，或獨(dú)立自主行動(dòng)時(shí)，感到受外來壓力的阻礙。
上切：多見于樹，追求現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的滿足，從而沉迷于空想。思考強(qiáng)于行動(dòng)，求知欲強(qiáng)。
左切：對(duì)未來恐懼，或固著于過去，即想要直率地、自由地表達(dá)自己的情感，又要依賴別人，反復(fù)猶豫不決，具有強(qiáng)迫傾向。
右切：顯示逃避過去，進(jìn)入未來的欲求，能直率地表達(dá)自我情感，對(duì)過去某些經(jīng)歷的事感到恐怖，從而對(duì)自己的行為加以理智的控制。** 除樹木外，切斷的畫指逃脫生活空間，不能良好適應(yīng)社會(huì)。
7、筆劃壓力與線的濃淡：
筆劃壓力重：精神動(dòng)力高，自我主張、過于自信、對(duì)行動(dòng)積極。
過重筆跡：心理緊張，病態(tài)人格，急性精神障礙。
輪廓線特別濃，尤其內(nèi)部線淺淡：提示明哲保身，努力統(tǒng)合自我人格，體驗(yàn)到自我內(nèi)心的緊張，人物正面時(shí)：自我意識(shí)強(qiáng)，癔病，參加社交欲求；側(cè)面時(shí)：內(nèi)向，自戀。
筆壓力輕：精神動(dòng)力低，自卑、無助感，無自信，焦慮不安、抑郁，恐怖，心理缺陷。
8、線條：
長線條：自我控制性強(qiáng)，對(duì)行動(dòng)控制得體。
短線條：易沖動(dòng)、興奮。
直線條：自我主張，攻擊性，待人處事可塑性差。
不連貫線：敵意感。
園滑線：有關(guān)女性化，依賴性，不受束縛，健康，適應(yīng)性比較好。
變向線：無自我見解，焦慮不安。
定向線：按既定目標(biāo)奮斗，安定，有忍耐性。
不連接線：“—”自我崩潰，不安定，無忍耐性，失去與現(xiàn)實(shí)的接觸，焦慮不安，無自信心。
9、影子與陰影：
影子：象征著意識(shí)水平中的不安，內(nèi)在沖突。
陰影：人際交往中過敏傾向，不安、強(qiáng)迫，抑郁，退行，追求空想，對(duì)外界敵意與不安。
10、擦消：
反復(fù)擦消：缺乏決斷力，自信不足，不安，要求過高，追求完美。
部分反復(fù)擦消：對(duì)這部分強(qiáng)烈沖突、潛意識(shí)中的不安?！≡疆嬙讲睢睦聿B(tài)。
11、對(duì)稱性：
不對(duì)稱：人格統(tǒng)合障礙，失平衡，易行動(dòng)化，沖動(dòng)，過分活動(dòng)。
過分對(duì)稱：強(qiáng)迫觀念，情感冷淡，與人保持距離，壓抑，沖動(dòng)，理智。
12、透明性：
情緒障礙，腦器質(zhì)性損害，不能正確認(rèn)識(shí)自我與外界關(guān)系，心理混亂。
13、立體性：
自上往下觀(鳥瞰圖)：積極參加的態(tài)度，優(yōu)越感，無束縛，不適應(yīng)。
自下往上觀(仰視圖)：與環(huán)境難接近，被家庭排斥，自卑，內(nèi)向，不好交際。
14、方向：
房子.樹.人全正面：顯示人格生硬，不妥協(xié)。
側(cè)面人：逃避傾向，內(nèi)傾，隱敝性地與外界接觸，自我防衛(wèi)，過度警惕。
背面人：對(duì)人和事的拒絕和否定，某些人表現(xiàn)為有特殊的關(guān)心。
正身側(cè)面：不能良好地與社會(huì)接觸，不正直，露出欲。
全側(cè)人：?jiǎn)问謫巫?，?nèi)向，少交際，自我隱敝，只按自我方式與外界接觸。
15、詳細(xì)性：
描繪詳細(xì)：對(duì)日常生活中實(shí)際的、具體的意識(shí)、關(guān)心自我的處理能力。
過分詳細(xì)：重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)環(huán)境過度關(guān)心，強(qiáng)迫傾向，情緒紊亂，癔病，神經(jīng)癥，病態(tài)人格。
不詳細(xì)：精神動(dòng)力低下，內(nèi)向，抑郁，智能缺陷，不適應(yīng)。
16、省略：
省略部分有時(shí)具有特殊意義，有的則近似于不詳細(xì)、忽略。
17、運(yùn)動(dòng)：
動(dòng)作或運(yùn)動(dòng)的激烈性，自發(fā)性等，擴(kuò)張性/收縮性，積極/被動(dòng)。
18、地面線：
過濃線：對(duì)安全感的關(guān)注，焦慮不安。
下垂線：自我孤獨(dú)，對(duì)母親的依賴，露出傾向。
右垂線：對(duì)未來不確定感，危險(xiǎn)感。
左垂右上線：對(duì)未來的努力意識(shí)。
19、其他：
1>、太陽：權(quán)威，
2>、氣候/氣象：對(duì)環(huán)境的感情。
