最近剛看完古典老師《躍遷》這本書，一本讓你清晰自己成長路徑，懂的高手非線性的成長，躍遷式的上升是如何達(dá)成的書。

古典，百萬暢銷書《拆掉思維里的墻》的作者，《得到》“超級個(gè)體”的主理人。

為什么你的努力，總是付諸東流？? ? ? 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，看似學(xué)習(xí)的速度，永遠(yuǎn)也趕不上知識(shí)折舊的速度；? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 實(shí)則戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩蓋不了戰(zhàn)略上的懶惰。方法不對！再忙都是瞎忙活！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

這本書講的主題就是：如何恰當(dāng)?shù)牡剡\(yùn)用規(guī)律和趨勢，放大個(gè)人努力。

我們需要掌握真正有效的學(xué)習(xí)方法。 本書通過選擇、聯(lián)機(jī)、破局、內(nèi)在修煉 4 個(gè)方面，五個(gè)章節(jié)，幫你真正解決“努力和回報(bào)不成正比”的問題，打通學(xué)習(xí)的奇經(jīng)八脈，成為你夢寐以求的樣子。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 高手的暗箱

這里首先來解釋一下“躍遷”這個(gè)詞，我們剛開始可能會(huì)覺得這個(gè)詞比較生僻，但其實(shí)這詞幾乎在我們生活中每天出現(xiàn)，它是一種跨越式的成長，一種能量激發(fā)下的突變。

比如燒水吧，我們水在零攝氏度到99攝氏度之間的時(shí)候，都只是溫度升高而已，但是在100攝氏度突變成氣態(tài)，這種突變物理上叫做相變，也就是形態(tài)躍遷。在100攝氏度之前的水的變化作用都是在為了達(dá)到100度而做的一個(gè)變化。

這里說到的網(wǎng)絡(luò)，人工智能對于學(xué)習(xí)的方式，思考的方式和競爭力的改變，這里我印象深刻的便是“三種時(shí)代的溺水者”。

第一種是屬于：無法掌控自己注意力的人。

今天，在各種通訊工具發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們很容易被五花八門的消息勾引過去，可能當(dāng)你打算好好看書的時(shí)候，你一不小心看到了微信，又有個(gè)小紅點(diǎn)，于是你又忍不住點(diǎn)開小紅點(diǎn)翻閱了朋友圈，一來就一發(fā)不可收拾了。如果你不能馴服你的注意力，你的時(shí)間，你的思維完全會(huì)被打破。

第二種時(shí)代溺水者：無法過濾信息，找不到重點(diǎn)的人。

這里提到過一個(gè)識(shí)別知識(shí)源頭的問題，我們現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)爆炸又容易跟風(fēng)的時(shí)代。平常因?yàn)橐粋€(gè)熱點(diǎn)而瀏覽很多的微信文章，單這大多都屬于四手資訊了，添加了一些個(gè)人的情緒而形成的。這并不是獲取的一手資訊，那這里就需要有甄選信息的一個(gè)能力。

第三種時(shí)代溺水者：不理解系統(tǒng)，無法與陌生人聯(lián)機(jī)協(xié)作的人。

你和多少微信里的好友從未見過面？你們是如何協(xié)作的？當(dāng)你接到一個(gè)新的任務(wù)，又沒有過去成形的知識(shí)，你該通過找誰來聊這件事？在一個(gè)每天海量信息涌入的不確定時(shí)代，事實(shí)是什么不重要，也許是一群人能合作解決新問題才是關(guān)鍵！

? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? 高手戰(zhàn)略

在高價(jià)值區(qū)，做正確的事

好的戰(zhàn)略就是達(dá)成“投入和產(chǎn)出的非線性”，用80％的時(shí)間，學(xué)習(xí)20％的精華，快速占領(lǐng)賽道的頭部，吸引最好的資源，互聯(lián)網(wǎng)最好的人才。

這里提到一個(gè)“頭部區(qū)域”，我們先定義一下頭部，也就是在你的賽道里高價(jià)值又有優(yōu)勢的領(lǐng)域。這里引用一個(gè)“頭部矩陣”來看如何找到頭部，如果把競爭領(lǐng)域分為“高價(jià)值—低價(jià)值”兩個(gè)維度，把競爭力分為“高優(yōu)勢—低優(yōu)勢”這兩個(gè)維度。

這樣就會(huì)有4個(gè)區(qū)塊：

頭部：高價(jià)值—高優(yōu)勢。

肥尾：高價(jià)值—低優(yōu)勢

小山頭：低價(jià)值—高優(yōu)勢

沙漠： 低價(jià)值—低優(yōu)勢

頭部效應(yīng)講起來好像是明擺著的，要專注于做那些高價(jià)值，高優(yōu)勢的事情。很多道理由于過于簡單，而沒有獲得足夠多的思考和注意力。

? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)

找到知識(shí)的源頭，提升認(rèn)知效率

解決的是關(guān)于學(xué)習(xí)的焦慮。這是一個(gè)知識(shí)爆炸，終身學(xué)習(xí)也學(xué)不過的時(shí)代，我們比拼的不是學(xué)與不學(xué)，而是認(rèn)知效率。

“認(rèn)知效率”：認(rèn)知收益和時(shí)間精力之比。

同樣的認(rèn)知資源投入，會(huì)有完全不同的回報(bào)，這就是認(rèn)知效率的不用，認(rèn)知效率低的人，就是處于低水平勤奮的人。

“聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”是我認(rèn)知范圍內(nèi)更新的一個(gè)詞，以前上學(xué)的時(shí)代，我們都是屬于單機(jī)學(xué)習(xí)的時(shí)代，我們需要一個(gè)人去努力學(xué)習(xí)，努力思考，想出答案才能解答出這個(gè)問題。

但是在現(xiàn)在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，“單機(jī)學(xué)習(xí)”已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐了！我們只能進(jìn)行“聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”

那什么是“聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”的方式呢？書中整合了四個(gè)步驟。

第一：先打磨好一個(gè)知識(shí)板塊（提出一個(gè)好問題）

第二：拋出去，換回別人的答案（分享給一群人，看他們對這個(gè)問題的看法）

第三：反復(fù)前兩步，積累足夠多的知識(shí)模塊（不斷的進(jìn)行這樣用答案換答案的步驟）

第四：整合出自己的體系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)躍遷（通過這樣的積累，把這些知識(shí)進(jìn)行整合，形成自己的知識(shí)晶體）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 破局思維

升維思考，解決復(fù)雜問題

在這個(gè)社會(huì)上，并不害怕你窮，而最害怕的是你有貧窮思維。因?yàn)樨毟F思維一旦形成，就會(huì)形成死循環(huán)。怎么樣才能避免掉入貧窮思維？最核心的就是我們需要掌握看透問題的能力。

比如很多貧窮的人，他們的生活很困難，賺錢很少，他們就會(huì)把所有的注意力都投入到生存上來，這樣就沒有更多的注意力關(guān)注問題的深層次。而導(dǎo)致貧窮的真正原因，可能就在于你如何提高個(gè)人能力和如何進(jìn)入到更好的一個(gè)環(huán)境。

如何掌握看透問題的能力？就是對待一個(gè)問題，我們不應(yīng)該僅僅關(guān)注現(xiàn)象本身，而要一步一步的進(jìn)行更深入的思考。從現(xiàn)象本身看到背后的規(guī)律，從背后的規(guī)律看到心智模式，從心智模式在看到這件事情背后的價(jià)值觀。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 內(nèi)在修煉

僅僅有技巧是不夠的，所以高手的技巧都是逆人性的，所以高手需要大量的內(nèi)在修煉。內(nèi)在修煉里講的“簡單，善良，可激怒。”

這里想通過“TFT”策略來表明，TFT用一個(gè)簡單的方式鼓勵(lì)別人和你實(shí)現(xiàn)共贏，這個(gè)策略的成功能用4個(gè)詞解釋：善良，可激怒，寬容，簡單。

TFT的第一步總是會(huì)表達(dá)善意，總是選擇合作，而且永遠(yuǎn)不會(huì)主動(dòng)背叛，但是當(dāng)對方出現(xiàn)背叛行為，及時(shí)意識(shí)并且給予他一定的警告，不要讓背叛的人沒有一丁點(diǎn)損失。當(dāng)然也不因?yàn)閷Ψ奖撑讯L期懷恨在心，沒完沒了地報(bào)復(fù)，而是讓對方調(diào)整自己，重新回到合作軌道上來，既往不咎，恢復(fù)合作。邏輯清晰簡單，易于識(shí)別，能讓對方在較短的時(shí)間內(nèi)理解策略。

“有條不紊地奮斗前行，舒展從容的恬靜人生?！?/h4>

? ? ? ? ? ? ? ? ?