? ? ? 初一剛開學(xué)的時(shí)候，對她沒有太多印象。班里的學(xué)生不少，我只注意到了那幾個(gè)特別積極的或是聽課特別認(rèn)真的學(xué)生。
? ? ? 不過，沒過多久，她就入了我的法眼。因?yàn)樗穆爩懣偸菍懖粚?，作業(yè)總是有一堆錯(cuò)誤。我開始“盯上”了她，課上課后都把她的名字掛到我的嘴上。
? ? ? 她長得不漂亮。微胖，偏黑，小眼睛，扎著馬尾。但我能看出來，她自認(rèn)為自己挺漂亮，挺迷人，所以總是昂首挺胸，很驕傲自信的樣子。
? ? ? 上課時(shí)，她經(jīng)常湊到同桌那邊嘀嘀咕咕，之后還一副忍俊不禁的樣子。這時(shí)候，我會毫不留情地提問她。不出所料，她連我講到哪里都不知道。成績在倒數(shù)的行列里。
? ? ? 每次被批評之后，她的表現(xiàn)就會好很多。她其實(shí)挺聰明，但不專心，又比較懶，可能從小就沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于她的進(jìn)步，我打心眼兒高興，會趁機(jī)表揚(yáng)她，激勵(lì)她。接下來的幾天，她會很認(rèn)真地聽課，回答問題，甚至主動問問題。我一出教室，她就屁顛屁顛地跟出來。我講的時(shí)候，她笑瞇瞇地看著我，不停地點(diǎn)頭。我在心里懷疑她是不是真的聽懂，是不是只是為了討好我。好景不長，過不了幾天，她又成了老樣子。所以，我和她一直處在一種循環(huán)中：劍拔弩張--和平共處。
? ? ? 每次批評她的時(shí)候，我都是火冒三丈，在全班同學(xué)面前也不給她留情面，我想她心里一定很恨我這個(gè)老師。
? ? ? 平安夜的時(shí)候，她送給我一個(gè)蘋果，裝在一個(gè)漂亮的盒子里，上面很用心地寫了她的名字，和祝福的話。還有一張很別致的賀卡。她在賀卡的空白處，又認(rèn)認(rèn)真真地畫了一幅畫，寫了好多祝福的話語。我清楚地記得有一句：送給我最愛的老師?？梢钥闯鰜?，她很用心，很真摯。
? ? ? 太出乎意料了，我以為她很恨我呢！原來是我想多了，是我這個(gè)當(dāng)老師的太小心眼了。雖然我很沒耐心地粗魯?shù)睾鹚睦镏挥浀美蠋煹亩髑?。雖然她受批評時(shí)很不服氣，但其實(shí)很懂事，認(rèn)為老師一定是為了她好。她在心里默默地積攢了很多對我的愛。
? ? ? 上初三的時(shí)候，她輟學(xué)了。我心里其實(shí)很著急，想跟班主任要個(gè)她的電話，打電話勸勸她，我的話她也許會聽。但一直只是在想，并沒有真的打。后來，在街上，我遇見她一次。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她站在一個(gè)修鞋師傅旁邊，應(yīng)該是在幫忙照看攤子。她的臉上很平靜，沒有一絲嫌棄或自卑，也沒有了在學(xué)校時(shí)的那種自信和驕傲，只是在很專注地幫忙。我心里很不好受，但卻沒能鼓起勇氣，穿過街頭去找她。也許，在學(xué)校之外，我根本沒把自己當(dāng)成一個(gè)老師，心里只是一種很不成熟的怯弱的狀態(tài)。
? ? ? 現(xiàn)在我經(jīng)常會想起她，想起她送我的賀卡，賀卡里她小心翼翼寫下的祝福語，和她站在修鞋攤子旁那種平靜的神情。
