鄭重聲明：本文系原創(chuàng)首發(fā)，文責自負

前幾天，清華女神顏寧決定離美歸國的事引發(fā)了熱議。

而顏寧的成功家教也在家長們心中猶如一石掀起千尺浪。

倒底該如何教養(yǎng)孩子呢？

放養(yǎng)？

還是嚴格的管教？

引發(fā)眾多家長討論，爭辯不休。

但是，有一點事實已經證明，那就是：

沒有一個優(yōu)秀的孩子是放養(yǎng)中長大的。

01孩子可以任性，家長不行

記得《家有兒女》中有一段經典的對白：

劉星問媽媽：

“媽，你當初為什么不逼我？”

媽媽說：

“小時候給你報這班報那班，想讓你學，是你自己不好好學??！”

劉星反問道：

“我不愿意學，您就不讓我學了？那時候我還小，我不懂事，您還不懂事嗎？

您就應該從小培養(yǎng)我、教育我，從小您就逼著我學呀！”

是啊，孩子年紀小可以不懂事，可以任性不學，但是父母永遠不能。

因為，教育好孩子是我們的責任，也是我們的義務。

父母需要想方設想地引導孩子，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的良好習慣。

我家小兒子，現(xiàn)在上小學了，要開始學習寫漢字了，但是小家伙不喜歡寫字，說是太難了，堅決不肯動筆。

怎么辦呢？學生不可能不要寫字呀。

于是，我買來了一本小學生練字的字貼，我與他一起練寫字。

每次寫了之后，請爸爸評出誰寫的字最好，然后，給予點贊獎勵。

兒子寫字的積極性和興趣一下子就吊了起來，經常做完作業(yè)，就拉著我比書法。

孩子的字也寫得越來越順暢了。

正如《清華學霸教子經》里說的那樣：

“父母要明白，孩子小時候缺乏自制力，對學習等艱苦的事情，不主動是常態(tài)，主動是非常態(tài)?！?/p>

因為人有著避苦求樂的本能，當孩子還沒有體會到學習的樂趣時，可能就會認為學習是件苦差事，可能會本能地逃避。

這個時候，我們要以正確的態(tài)度去對待，不能因此而對孩子橫加指責，也不能對孩子不管不問。

孩子不主動學是常態(tài)，主動學是非常態(tài)。

因此，孩子可以任性，家長不行。

有遠見的父母，絕不無原則地順從孩子的天性，而是有原則地約束孩子，為孩子規(guī)劃成長的路徑。

02放養(yǎng)孩子，是家長的不負責任

如今有不少父母推崇“放養(yǎng)”孩子，說是給孩子自由，釋放孩子的天性，讓孩子自由快樂的長大。

然而，這樣長大的孩子真的快樂嗎？

我有個同學叫春春。

記得小時候，我父母對我很嚴格，每天不寫完作業(yè)不許玩，還要做家務。

可是在春春家卻截然不同，她父母平常忙碌，對她也特別“開明”。

不會逼著她學習，回家看電視也沒有限制，想看就看。從不違拗她的意愿，一切順著她的性子來。

那個時候，我特別羨慕她，覺得春春的童年好幸福。

上中學時，春春說自己不喜歡讀書，想去學畫畫，她父母也是毫不猶豫地支持。

再后來，我們搬了家，也失去了聯(lián)絡，一轉眼就是十多年。

直到前幾天，我竟然在商場門口偶遇了正在發(fā)傳單的春春，跟她聊了幾句。

這才知道，她后來去學畫畫，也沒有學出個名堂來，只考上了個普通的大專院校。

可想而知，走上社會，對于既沒有學歷優(yōu)勢又沒有專業(yè)技能的她，自然一畢業(yè)就失業(yè)了。

這些年，她輾轉做過十幾份工作。

聊起曾經的過往，春春面露悔色：“要是那會能好好學習就好了，后悔呀！可惜身邊連個管我的人都沒有。”

聽完，我不禁唏噓不已。

一直以為春春在那樣自由、寬松的環(huán)境下成長，未來肯定能有更寬廣的世界，沒想到竟然落到這樣的結局。

試想，如果當初她的父母能及時干預、督促她學習，春春會不會就沒有今天的遺憾？

把一雙兒女送進哈佛的全職媽媽于巾幗，講過她的育兒經。

她的一對兒女性格完全不同。

女兒蕭宇琪文靜聽話，兒子蕭宇陽古靈精怪、愛玩愛哭、問題不斷。

但兩姐弟長大后表現(xiàn)同樣優(yōu)異，都被哈佛大學提前錄取。

這位于媽媽說：

“教育孩子有時候不能太開明，孩子對讀書、學習沒興趣只是一個借口，家長放任不管，反而害了孩子。

天生自覺的學霸，畢竟只是極少數(shù)，大部分的孩子都是像我的小兒子宇陽那樣淘氣、懶散的?！?/blockquote>

所以，當小宇陽偷懶，不想練琴時，于巾幗總是很嚴肅地拒絕，告訴他：“不練琴，今天就沒有娛樂時間；好好練，還有時間看卡通片?！?/p>

為了督促他寫作業(yè)，還把餐桌當書桌用，一邊做飯，一邊盯著他做功課。

作為父母，我們一定要洞悉孩子的心態(tài)，理智地幫助孩子分析，幫他們做出更合理的選擇。

因為孩子本身年紀小，缺乏自律，不懂堅持，不懂什么是對的，在成長的路上，很容易走了歪路。

如果父母光指望孩子自覺，看似是給了孩子更多的空間和信任。

實際上，卻讓他一點點喪失了未來的競爭力，而陷入泥潭。

其實，放養(yǎng)孩子，是家長不負責任的一種表現(xiàn)。

作家托爾斯泰說：

全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都應歸結到父母身上。

父母用心陪伴、做好榜樣、負責到位，孩子才能在良好健康的家庭中茁壯成長。

03優(yōu)秀的孩子，是培養(yǎng)出來的

顏寧的優(yōu)秀、智慧、獨立、果敢有目共睹。

30歲就成為“清華最年輕博導”，37歲就攻克了世界 50年的不解難題。

而后遠赴美國，成為美國科學院院士，再到最近回國成為深圳醫(yī)學科學院創(chuàng)始院長。

顏寧從小就是一個聽話懂事的乖孩子。

父母不許她看電視，讓她看書。

而這從小養(yǎng)成的閱讀習慣，為她以后的人生打下了堅實的基礎。

高中時，顏寧的文科理科都很優(yōu)秀，她自己更喜歡文科，可在學校老師與家長基于當時就業(yè)前景的勸告下，她最終選擇了理科。

高考填報志愿時，母親希望顏寧去學醫(yī)，但她不敢去解剖，于是便在父親的建議下學了與醫(yī)學相近的生物科學。

很多人覺得家長不應該干預孩子的人生選擇。

但是事實證明，在某些時刻，擁有更多人生經驗的家長，往往可以給孩子提供更好的人生規(guī)劃。

孩子只有從小被父母激發(fā)、引導，才會慢慢養(yǎng)成好的行為習慣。

事實上，沒有一個優(yōu)秀的孩子是在父母的放養(yǎng)下長成的。

一網(wǎng)友留言，分享了她曾經一個室友的故事。

她室友在周圍人經常晝夜顛倒、作息紊亂的時候，依然堅持早睡早起。

每天的學習也安排得井井有條，每次大家瘋狂復習、補作業(yè)的時候，她卻在一旁悠閑地讀書。

后來聊天得知，在父母的督促下，室友從小學開始，每天回家的第一件事就是要寫作業(yè)，不寫完不能做其他事；而且還要早睡早起，連周末也不能賴床，一直到上大學為止。

室友以前有點反感父母，覺得父母管她太嚴了。

直到她進入了大學，開始了游刃有余的校園生活，并且連續(xù)3個學期都拿到了獎學金之后，她才突然明白了父母的深意。

有句話說得好：

孩子現(xiàn)在所有的果，都是父母當初種的因。

你當初在孩子身上下了多少工夫，將來就會收獲多少驚喜。

越是優(yōu)秀的父母，越懂得在孩子的教育上親力親為，幫助孩子腳踏實地走好每一步。

每個孩子都是一顆等待破土而出的種子，需要家長用愛和責任去澆灌，去培育，才能成長為參天大樹。

最后，點贊+關注，愿你我在孩子人生最重要的階段，用心耕耘、悉心栽培，成就孩子的亮麗人生。