? ? ?
? ? ? 愛麗絲來到一個岔路口，在路旁的樹上看到一只柴郡貓。
? ? ? 愛麗絲問:“我應(yīng)該走那條路呢？”
? ? ? 貓也問:“你去哪呢？”
? ? ? 愛麗絲說:“我不知道”
? ? ? 貓回答:“那走哪條路都可以。
? ? ? 你是不是也有這種經(jīng)歷？當(dāng)坐在桌前想寫點東西時，腦袋卡殼，就是不知道打哪下筆。直到見到一本薄薄的小紅書，書里精致而直觀的內(nèi)容吸引了我。這本書全名叫《一本小小的紅色寫作書》，作者是哈佛大學(xué)高材生，加拿大作家布蘭登·羅伊爾，他多年潛心研究英文寫作和邏輯推理學(xué)，先后五次斬獲“國際圖書獎”、五次榮獲“總統(tǒng)圖書獎”金獎，“年度教育圖書獎”。
《一本小小的紅色寫作書》首先拋出了“結(jié)論在先，開門見山”的寫作主張，呈現(xiàn)了說明文寫作的四大支柱--結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、可讀性和語法(在其他作品講)，共羅列了20條放之四海皆準(zhǔn)的寫作準(zhǔn)則。眾所周知，寫作是一門藝術(shù)，但成為藝術(shù)作之前，它首先是一門技術(shù)。藝術(shù)千變?nèi)f化，難以短時間駕馭。而寫作技術(shù)則不然，簡單的幾個規(guī)則，你只需普通人的智力就可以理解，而只要多按規(guī)則練習(xí)，就可熟能生巧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 結(jié)? 構(gòu)
? ? ? ? 結(jié)構(gòu)就如同這撒網(wǎng)的總繩，決定著你最后吃到的大魚還是蝦米。上學(xué)時，老師常常不厭其煩地說寫作文前首先要列個提綱。其實結(jié)構(gòu)就是這提綱，綱的原意就是網(wǎng)上的總繩。
? ? ? ? 網(wǎng)撒的好不好是捕魚的第一步。善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個一個地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼。只有整張網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會鋪開而不零亂。平時閱讀時，我們都有過經(jīng)驗，一篇結(jié)構(gòu)清晰的文章，我們讀起來就越容易，而對意思的把握就越準(zhǔn)確。
? ? ? 那么該怎么才能有序而完整的去表達(dá)呢？布蘭登·羅伊爾提到有5大寫作原則:
? ? 1.運用“自上而下”的寫作法則。
? ? ? 用倒三角搭建寫作框架，倒三角的寬基就相當(dāng)于文章開頭給的總結(jié)論，不玩“我有個秘密的把戲”，先給讀者一個目標(biāo)，讓讀者不必猜測作者的寫作意圖，第一時間有了閱讀的方向。
具體方式陳列如下:
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最 重 要
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 次 重 要
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 次 重 要
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最 不 重 要
? ? ? 2.分解事物
? ? ? 什么是分解事物？《一本小小的紅色寫作書》強(qiáng)調(diào)“三”是個神奇的數(shù)字，圍繞三個關(guān)鍵觀點或概念，來構(gòu)建你的文章，還有經(jīng)典“五段”寫法。就是把表達(dá)的中心意思分解成幾大塊，圍繞這幾大塊來構(gòu)建文章。
? ? ? ? 舉個例子吧。如果要你寫“家鄉(xiāng)的山”，你肯定會在腦海中浮現(xiàn)高山的樣子，同時又想到可用“高大”、巍峨”“蒼翠”等詞去形容它。這不過是你對山的整體印象，并不具體。你看經(jīng)典名篇《桂林山水甲天下》的作者是怎樣寫的。
? ? ? ? “桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；
? ? ? 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；
? ? ? 桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽下來?！?/p>
? ? ? 很明顯，作者是分別從桂林山的奇——秀——險三大塊來寫的。這樣，把某一個事物的整體按一定的順序分成若干部分，然后一部分一部分的去寫，使寫出來的文章既具體又有條有理。這就是分解事物法的妙處，能讓讀者很清楚、具體得知道作者想說什么。
? ? ? ? 實際上，分解事物原則也同樣適用其他范圍的寫作的，比如描寫人物、動植物、場面、時間、空間時，都可以用的上這種寫作原則。
? ? ? 3.使用轉(zhuǎn)折詞。
? ? ? ? 作者說:“轉(zhuǎn)折詞是語言的交通燈，有對比、舉例、接續(xù)和總結(jié)的作用。”轉(zhuǎn)折詞在閱讀中出現(xiàn)的頻率很高，而且往往會成為理解內(nèi)容的關(guān)鍵點，一般來說，出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語時，轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容可以略讀，重點放在轉(zhuǎn)折之后。較為常見的轉(zhuǎn)折詞，比如但是、可是、然而，譬如等。
? ? ? 4.使用六大寫作結(jié)構(gòu)，有序得安排觀點。
? ? ? ? 順序重要的四種結(jié)構(gòu):時間結(jié)構(gòu)比較結(jié)構(gòu)、線性結(jié)構(gòu)和因果結(jié)構(gòu)，分別以時間的先后順序，觀點的重要程度，從第一項到最后一項，先討論原因再得出結(jié)果的順序進(jìn)行正文部分的寫作。還有兩種順序不重要的結(jié)構(gòu)是范疇結(jié)構(gòu)和評價結(jié)構(gòu)。
? ? ? 5.整合相似事物。
? ? ? ? 這就如同去超市，有蔬菜區(qū)，文具區(qū)，生活用品區(qū)，試想，如果工作人員把東西放在一起，勢必混亂不堪。寫作時，也要把描述一類的東西放在一起寫，一個主題討論結(jié)束后再接著討論其他主題，不要東一榔頭，西一棒槌的。
?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 風(fēng)? 格
? ? ? ? 常聽說，寫文章，要有自己的風(fēng)格。那到底什么是風(fēng)格呢？
? ? ? ? 風(fēng)格就是事例的運用，細(xì)節(jié)的打磨，譴詞造的斟酌，寫作意圖的具體呈現(xiàn)，獨特的寫作風(fēng)格雖難以駕馭，但又有規(guī)律可尋。用各種寫作方式去支撐所說觀點或內(nèi)容?！爱?dāng)讀完一篇文章后，能長時間記住的往往是其中的細(xì)節(jié)和事例?！?/p>
? ? ? ? **最重要的，是用具體事例支撐觀點。
? ? ? ? 《一本小小的紅色寫作書》強(qiáng)調(diào)在寫完之后要立刻加上“例如”來強(qiáng)化表達(dá)的觀點，以支撐前面的陳述。以前常給領(lǐng)導(dǎo)寫報告，通常羅列一到十條觀點，直觀明快但怎么看都是隔靴撓癢，沒有充足說服力的文章，反倒更像坐在臺上的領(lǐng)導(dǎo)，有種不深入基層的距離感。那該如何來操作呢？
? ? ? ? 選擇的事例要精準(zhǔn)。作者舉了這樣一個例子。假如讓你描寫關(guān)于蘋果的說明文。你得區(qū)分所寫的是哪一種類型的蘋果，對蘋果的顏色、形狀、味道、口感、產(chǎn)地都得做準(zhǔn)確的描寫，越詳細(xì)、具體越好。可這樣一來，描寫得雖然準(zhǔn)確，但篇幅可定不短。這樣大篇幅的描寫勢必造成文章的冗長，不夠簡潔。可為什還這樣做呢？
? ? ? 其實簡潔和細(xì)節(jié)之間存在著權(quán)衡。有時為了保證信息的準(zhǔn)確性，我們寧愿選擇更多的具體的詞語來表情達(dá)意，爭取把話說到心坎里，讓讀者留下更深刻的印象。而對于模糊、模棱兩可的語言，界定不清晰，不直觀的詞語，即使再簡潔我們也不能用。
例如:A.蒂姆是個粗心大意的人。
? ? ? ? B.蒂姆經(jīng)常落車鑰匙。
? ? ? ? 顯而易B句更具體，用了準(zhǔn)確的詞匯完勝了A句模糊的語言。
? ? ? 而簡潔是指在句子層面，詞語的數(shù)量要盡可能少。
例如:A.還未展開翅膀的時候，就碎在了我的手里。
B.它還未展開翅膀，就碎在我手里。
? ? ? ? 顯然還是B句好。
? ? ? 選擇的事例要個性化。個性化的事例使人印象深刻，更加難忘。讀者樂意通過個人經(jīng)歷來了解某一情境如何，并與作者發(fā)生聯(lián)系。
例如：A.人們正在挨餓。
? ? ? ? ? ? B.人們正在挨餓-你可以從他們的眼睛里、皮包骨中看出來。
? ? ? ? ? C.但是，你忘不掉的是他們的臉，想重復(fù)出現(xiàn)的夢魘畫面。他們總是回來，揮之不去的臉龐從搖搖欲墜的茅屋窗戶后面向外望，眼神空洞......
顯然B比A好，C又比B好，詳細(xì)的支撐點可以使文章更加的個性化。
? ? ? ? ? **其次，也可用數(shù)據(jù)做觀點的支撐，使觀點更加的可信。
? ? ? ? ? **再次，還可以用各種寫作技巧做觀點的論證。比如軼事、引用、類比、明喻和暗語等。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 可 讀 性
? ? ? ? 好的文章需要有個性的藝術(shù)性和獨有的表現(xiàn)力.最好是第一時間能給人以愉悅感，讓讀者能持續(xù)讀下去。試想在一個溫暖的午后，你手手里拿著兩本書，一本中字小如蟻，排版密密麻麻，一本無論字體大小、間距、顏色，還是段落的縮進(jìn)、行距等方面都給人一種舒適的感覺，相信連孩子都會拿起后一本的。是的，小裝飾會帶來小確幸，也很神奇得抓住了讀者的眼球。那我們該如何做到呢？
? ? ? ? ? 可用粗體、斜體、破折號、項目編號、列舉、陰影、簡歷、范例等方式來凸顯文章的關(guān)鍵詞和短語，裝飾文章的外觀，增強(qiáng)可讀性。
? ? ? ? 就像布蘭登.羅伊爾說，“寫作一部分是科學(xué)，一部分是藝術(shù)。需要建構(gòu)且遵循規(guī)則的部分是科學(xué)，可以根據(jù)每種情景進(jìn)行變化的部分是藝術(shù)?！比粢恼隆吧墶埃恳徊蕉家幸?guī)可循，都要經(jīng)過三番五次的地推敲和修改，不是一蹴而就的。
? ? ? ? 《一本小小的紅色寫作書》不光是一本高效的寫作指南，更是一本高效的溝通指南 ，古人常說:“大道之簡”，這本書就是在教我們?nèi)绾斡米铛r明的結(jié)構(gòu)，最生動的事例，最簡潔的語言把話講清楚，把想法說明白。而能夠準(zhǔn)確并清楚地表達(dá)自己，并讓別人能很快速地明白你的意思，這件事看似簡單，實則是不容易做到的。
? ? ?
