今天早上去做完瑜伽，在瑜伽館休息，旁邊一個(gè)不認(rèn)識(shí)的某媽媽在和瑜伽老師聊天，我坐在旁邊聽，一言不發(fā)。
某媽媽：我兒子昨天叫我過(guò)去和他畫畫，我兒子很喜歡畫畫，然后我說(shuō)媽媽不喜歡畫畫，兒子說(shuō)多畫，你自然而然就喜歡了。我說(shuō)媽媽有其他的興趣愛(ài)好。
瑜伽老師：那你就陪他畫唄，他都主動(dòng)邀請(qǐng)你陪他了。
某媽媽：那不是邀請(qǐng)我陪他，是在故意說(shuō)給我聽，因?yàn)槲医?jīng)常讓他干別的事，我希望他把興趣愛(ài)好變得更廣泛一點(diǎn)，別老是花那么多的時(shí)間在畫畫上，宅在家，老是拿著ipad畫畫。我經(jīng)常和他說(shuō)多干點(diǎn)別的事，他說(shuō)他不喜歡，我說(shuō)多做自然就喜歡了。其實(shí)他那天他讓我和他畫畫就是故意按我說(shuō)話的方式去對(duì)付我。
瑜伽老師：確實(shí)孩子都知道，他都懂。
某媽媽：我和他說(shuō)，媽媽有其他的愛(ài)好，畫畫和媽媽的生活沒(méi)有關(guān)系，如果你以后想當(dāng)畫家，插畫家都可以。但是你也要多做別的事啊。
然后我兒子和我說(shuō)了一句：別的事tmd和我的生活沒(méi)有關(guān)系！我不做別的事我也能活。
我聽到后好生氣，他怎么可以這樣和媽媽說(shuō)話。后來(lái)我也有和他溝通，問(wèn)他那天為什么這樣和媽媽說(shuō)話。你有沒(méi)有考慮過(guò)媽媽的感受，他無(wú)所謂的說(shuō)：“有啊，你會(huì)生氣唄?！?我知道他是故意氣我的。（原來(lái)是他媽媽老是逼他干別的事，阻撓他干喜歡的事，他以其人之道，還治其人之身）
某媽媽：我太難了，我都不知道要怎么和他說(shuō)了，他們老是要我引導(dǎo)引導(dǎo)，我都不知道要怎么引導(dǎo)他了，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有引導(dǎo)這個(gè)能力了，現(xiàn)在雖然也有在學(xué)一些教育的東西。（當(dāng)時(shí)在這個(gè)媽媽身上感覺(jué)到了無(wú)奈，沒(méi)有辦法，也有通過(guò)學(xué)習(xí)想嘗試去引導(dǎo)兒子）。
某媽媽：現(xiàn)在我沒(méi)有上班了，我自己每天一定要把自己的生活安排的滿滿的，做瑜伽，做運(yùn)動(dòng)之類的，不閑著。
瑜伽老師：你自己不能有太多情緒啊，好在你有練瑜伽，多練瑜伽，情緒會(huì)平和一點(diǎn)。你下次把孩子帶過(guò)來(lái)，我和他聊聊。他喜歡騎單車嗎？
某媽媽：不喜歡，除了畫畫，看動(dòng)漫，打游戲，其他的事都不愛(ài)做，他覺(jué)得在浪費(fèi)他時(shí)間，讓他做別的事他就好焦慮，煩躁不安。天天就宅在家，附近深圳人才公園這么好的環(huán)境，也不愿意出來(lái)走走。有一次，我叫他不要老是用ipad。他就反駁我，我沒(méi)有用ipad，我在畫畫，那我就說(shuō)畫畫不是在用ipad嗎？他又反駁我，我沒(méi)有用ipad，我只是畫畫。他就偏要和我糾結(jié)那個(gè)“用”ipad那個(gè)“用”字。他那個(gè)腦筋老是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，和我對(duì)立。
（我心里的OS：明明就是你先和你兒子糾結(jié)這個(gè)“用”字。而且兒子不喜歡做其他事，只喜歡畫畫，想必這個(gè)媽媽應(yīng)該做了很多事去強(qiáng)迫兒子干別的事，兒子之后才會(huì)反抗，會(huì)焦慮不安吧。我反而看到了未來(lái)國(guó)家的藝術(shù)家，這么癡迷畫畫，這么喜歡一樣?xùn)|西，清楚地知道自己要做什么，這是我小時(shí)候沒(méi)有的，其實(shí)很難能可貴的）
瑜伽老師：那你讓他去畫室畫畫，幫他報(bào)課程。
某媽媽：是的，最近畫室開課了，會(huì)讓他多去畫畫。
瑜伽老師：你孩子和爸爸溝通多嗎？
某媽媽：孩子爸爸工作忙，話也很少，很少和兒子溝通。兒子也不喜歡和爸爸說(shuō)話，說(shuō)爸爸太無(wú)趣了，說(shuō)話一點(diǎn)意思都沒(méi)有。我老公也關(guān)注兒子的教育，也會(huì)說(shuō)我哪里教育孩子不對(duì)怎么的，我也覺(jué)得自己做的不對(duì)的，我也會(huì)聽。不過(guò)孩子還是和我溝通多，比較喜歡和我聊天。不喜歡和爸爸聊天。
某媽媽：他最近數(shù)學(xué)沒(méi)考好，他就討厭數(shù)學(xué)了，他很消極，做什么想什么都很消極。他挺自卑的，老是自我否定自己。
瑜伽老師：是不是你們都沒(méi)有給他認(rèn)可，要多給他認(rèn)可。
某媽媽：我們有給他認(rèn)可啊，我們沒(méi)有否定他啊，他學(xué)習(xí)也好，老師也喜歡他，同學(xué)也愛(ài)跟他玩，有時(shí)候同學(xué)問(wèn)他題目，他會(huì)不耐煩，沒(méi)有耐心，然后就不喜歡和同學(xué)一起玩了。我就是不明白他自己怎么老是否定自己。
我現(xiàn)在經(jīng)常認(rèn)可他，認(rèn)可他了他是很開心的，會(huì)要和媽媽要求親親抱抱，他說(shuō)他有“3歲模式”，認(rèn)可他的時(shí)候，就會(huì)變成“3歲模式”。雖然他有時(shí)候?qū)ξ野l(fā)脾氣了，但是晚上還是會(huì)抱抱我，很快沒(méi)事了。
瑜伽老師：你以后多和一些媽媽聊天，這里有很多媽媽教育小孩子很有一套的，多和她們聊聊。（瑜伽老師自己也未婚，確實(shí)她也給不了太多的建議，今天也就是聆聽一下，讓這個(gè)媽媽吐吐苦水）
總結(jié)：
這個(gè)對(duì)話我感覺(jué)我還原了70%吧，在刻意訓(xùn)練自己的聆聽能力和復(fù)述能力。
期間有一些時(shí)候，我想接她們的話，但是我感覺(jué)這個(gè)場(chǎng)合不太適合，很有想給她做案例的沖動(dòng)，和感召這個(gè)媽媽的沖動(dòng)。但是我知道我做案例的能力還不足，而且我們從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)話，是陌生人，而且人家也是在和瑜伽老師談心求幫助，我感覺(jué)這個(gè)時(shí)候插話不好。再者我一個(gè)小姑娘，未婚沒(méi)有小孩，教一個(gè)媽媽教育小孩，這個(gè)信服力太低了。這個(gè)時(shí)候感召別人去上課，效果肯定沒(méi)有建立了關(guān)系后，別人對(duì)你有一些好感后和信任后，效果來(lái)的更好。
我最后雖然一句話沒(méi)說(shuō)，要知道，忍住不插話，也是我自己一個(gè)很大的進(jìn)步。但是我記住了她們的對(duì)話，我記住了這個(gè)媽媽的煩惱。
沒(méi)關(guān)系，以后練瑜伽都會(huì)接觸到她，慢慢建立關(guān)系吧，今天算是找到了一個(gè)感召目標(biāo)。
