晚上去鄰居家串門，碰上她家孩子背古詩(shī)，因?yàn)槎Y拜天的任務(wù)沒完成，一下子要背誦七八首詩(shī)，孩子不樂意，對(duì)背詩(shī)沒興趣。為了激發(fā)孩子的興趣，我這樣做：

第一首詩(shī)，我說(shuō)你進(jìn)房子去背，只準(zhǔn)讀三遍，如果能背過(guò)，你就是一個(gè)聰明的孩子，反復(fù)叮囑只能讀三遍。孩子進(jìn)房子一會(huì)兒，出來(lái)給我背，還真背過(guò)了。又讓他背第二首《農(nóng)家望晴》，正好寫的寫收麥農(nóng)民希望天氣晴朗，好順順當(dāng)當(dāng)收麥子。正好這兩天孩子爺爺在家收麥，我給孩子講了意思，并且給他說(shuō)了爺爺勞動(dòng)的辛苦，并且讓他珍惜糧食。孩子意思理解了，也很快背過(guò)了。

下來(lái)，孩子就不愿意背了，臉上不高興。我就說(shuō)，你喜歡背詩(shī)，詩(shī)就會(huì)喜歡你，很快就鉆進(jìn)你的頭腦里，不喜歡，就背不過(guò)。我和孩子一起讀，一人一句，第二遍，我倆一起讀，然后，他領(lǐng)著我讀，幾遍下來(lái)，孩子也很快背過(guò)了。

我極力夸獎(jiǎng)孩子聰明，背得快，我給孩子說(shuō)，剩下的三首詩(shī)，咱們倆比賽，看誰(shuí)背的快，孩子又進(jìn)入比賽狀態(tài)。他先盯我背，我估意背誦出錯(cuò)，讓他給我訂正，然后孩子背，很流暢，我和他媽媽及時(shí)表?yè)P(yáng)，并給孩子獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)小紅花。

一個(gè)多小時(shí)，和孩子一起背古詩(shī)，不斷變花樣，讓孩子始終有興趣，才能達(dá)到效果。