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? ? ? 六月初，池塘里的荷花，已是秀枝挺立、粉嫩鮮活了。漫湖的荷葉，層層密密，綠得純粹?？粗槐姾扇~端著露珠顫顫搖曳，都能想象湖風(fēng)在荷莖之間穿行的樣子。
? ? ? ?這時(shí)候,一年一度的高考結(jié)束了,有人歡喜有人憂愁,那些個(gè)通宵苦讀、背書背到睡著又驚醒的夜晚……那些看著很熟悉，但絞盡腦汁也算不出正確答案的數(shù)學(xué)公式……這一切,在瞬間被風(fēng)吹走,成為真正的過(guò)去式。
那么高考結(jié)束,在歡樂放松之余,如何才能有聲有色,有趣有味的度過(guò)一段美好的時(shí)光呢?
1.最浪漫:淋一場(chǎng)細(xì)雨,赴一場(chǎng)清澀的約會(huì).
? ? ?高考之后的校園戀情終于掙脫了三年的束縛，“大白于光天化日之下”。這是許多同學(xué)共同的心聲。面對(duì)初戀的青澀和選擇，自己勇敢表達(dá)自己心聲的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)更好地善待自己和他人的人生。同學(xué)們已經(jīng)成年，即將步入大學(xué)和社會(huì)的歷練，樹立正確的戀愛觀，去表達(dá)愛，學(xué)會(huì)愛，也是自我的成長(zhǎng)。
? “低頭弄蓮子，蓮子清如水”,聲潺潺，雨帶涼風(fēng)，逗弄群荷,帶著心愛的人在雨中,去池塘邊,用心感受元好問詩(shī)中的意境:”驟雨過(guò)，珍珠亂撒，打遍新荷。人生百年有幾，念良辰美景，休放虛過(guò)。”
荷葉田田，荷花清雅秀致。在洛夫《眾荷喧嘩》的詩(shī)里，在連綿的雨季里，回味一下人生這段青蔥歲月的驚喜與寂靜。
2.最走心:帶上心和信仰走一趟西藏.
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? ? 有人說(shuō)，走進(jìn)西藏有數(shù)不盡的理由，每一條都足以讓世上任何一個(gè)熱衷夢(mèng)想的人怦然心動(dòng)；也有人說(shuō)，走進(jìn)西藏根本不需要理由，僅僅是這個(gè)名字本身，就足以讓人夢(mèng)繞魂?duì)俊?/p>
或許是由于離天太近了，連承載的希冀也更高遠(yuǎn)，鋪展的風(fēng)景也更絕色，仿佛上天創(chuàng)造了這片土地以及活在上面的一切一切，就是要給我們生活在這世上的人一個(gè)可以被誘惑的理由....
西藏既有獨(dú)特的于是這個(gè)連呼吸間都散發(fā)著神秘香氛的名字，與其說(shuō)是一方凈土，倒更像一個(gè)升華了的象征，變成每個(gè)懷有憧憬的人心中最虔誠(chéng)的朝向，讓無(wú)數(shù)遠(yuǎn)方的心靈為之躁動(dòng)不已，直等到觸摸到它的那一天，才回歸于平靜。
?西藏的美是心醉的，是燦爛的，是神秘的，是茫然的，是靜謐的，帶來(lái)的是純凈、是靈氣、是神奇、是希望、是歡樂。
自然之神締造了喜馬拉雅，喜馬拉雅締造了神密的西藏，西藏締造了堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，這個(gè)民族締造了她的歷史和輝煌，歷史和輝煌締造了偉大民族的魂魄和精神。
你可以抬頭，不費(fèi)吹灰之力地仰看山巔的白雪，樹的枝葉在太陽(yáng)的照耀下顯出熠熠的光彩.如果西藏對(duì)你們來(lái)說(shuō)是一種信仰，如果你們對(duì)它期許已久，那就去西藏，談一場(chǎng)高海拔之戀。
3.最感恩:蠶絲吐盡情未老，燭淚成灰愛更稠。
向陪伴成長(zhǎng)的人說(shuō)聲“謝謝”
? ? ?高考后，對(duì)辛勞的父母說(shuō)一聲，“謝謝你的愛”。六月季，既是畢業(yè)季，也是感恩季，感恩老師，感恩父母，感恩一直給與鼓勵(lì)，一直陪伴身邊，一直默默付出的親人和朋友。
? ? ?比如表達(dá)對(duì)老師的感謝，不一定是請(qǐng)客吃飯的“謝師宴”，也可以是一句話，一條短信，一次真誠(chéng)的道別。比如多去看望年邁的爺爺奶奶，外公外婆，在這無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光里多陪陪老人。
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? ? ? 感恩的心意永遠(yuǎn)不會(huì)遲到。感恩每一滴水，它把你滋養(yǎng)； ?感恩每一枝花， ?帶給你芳香；感恩每一朵白云， ?編織你夢(mèng)想； ?感恩每一縷陽(yáng)光，托起你希望。感恩幫助我的人，使你感受善良；感恩傷害你的人，讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
4.最才情: 詩(shī)青青兮欲雨，墨淡淡兮生煙
? ? 三個(gè)月的長(zhǎng)假，除了玩，能不能玩出花樣呢？在個(gè)人興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)一些豐富人生的才藝或技能。如讀古典詩(shī)詞和練練書法,在不自覺中為自己的人生添彩..……
細(xì)細(xì)品味范仲淹的《蘇幕遮》“碧云天，黃花池。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外?！焙?jiǎn)單的幾句卻渲染了一種離別的感傷，表現(xiàn)出一種凄凄的哀怨與無(wú)限的愁苦；蘇軾的《卜算子》“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)？飄渺孤鴻影。則為讓人聯(lián)想到一個(gè)孤寂的黃昏，習(xí)習(xí)的冷風(fēng)，透骨的寒。
? ?李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》“云青青兮欲雨，水淡淡兮生煙，列缺霹靂，秋鸞崩摧”瑯瑯上口中，一種浪漫，豪邁大氣的情懷就呼之欲出，令人回味無(wú)窮；張若虛《春江花夜》“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。”優(yōu)美的動(dòng)人的春景，一種心跳的悸動(dòng)，此起彼伏。
? ? 書法卻能給人另一種心曠神怡的感受,沈尹默先生曾這樣說(shuō)道：“世人公認(rèn)中國(guó)書法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗@示驚人的奇跡———無(wú)色而具圖畫的絢爛，無(wú)聲而具音樂的和諧，引人欣賞，心暢神怡。”
點(diǎn)畫的變化，結(jié)字的巧妙，章法的和諧體現(xiàn)一種外在美，同時(shí)也通過(guò)由前三者有機(jī)結(jié)合而呈現(xiàn)出來(lái)的韻律、氣韻、風(fēng)格、情趣等體現(xiàn)為一種內(nèi)在美。正如“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！背錆M了恢宏的氣勢(shì)。王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” ?,寥寥數(shù)語(yǔ)，一幅動(dòng)人景象就此鋪開。
5.最重要: ? ?寶劍鋒從磨礪出 ?梅花香自苦寒來(lái)
? ? 一個(gè)人要想在事業(yè)上有所建樹，必須準(zhǔn)備迎接各種困難的挑戰(zhàn)，不斷在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，提高自己的能力，才能達(dá)到自己向往的目標(biāo)，不經(jīng)過(guò)磨練甚至失敗，一帆風(fēng)順的只想成功那是不可能的，人生的磨煉，從勞其筋骨開始。
身體，是孩子未來(lái)奮斗的本錢，改變體型，鍛煉身體是當(dāng)務(wù)之急。體重超標(biāo)的同學(xué)，好好把握機(jī)會(huì)，三個(gè)月足以改變體型，爭(zhēng)取以新形象出現(xiàn)在新同學(xué)面前。高考結(jié)束，也意味著人生中一次不看長(zhǎng)相的競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)束，步入社會(huì)，形象氣質(zhì)佳也是競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)，一口漂亮整齊的牙，讓人看上去美麗俊朗，人也更自信。比如去醫(yī)院做牙齒矯正，去視光中心矯正眼睛等等。
千里之行，始于足下，從今天行動(dòng)，人生不虛度。
