辣椒藝術(shù)期期精彩！本期張時(shí)慈老師第八講《美育藝術(shù)課程分享會(huì)》更是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！聆聽(tīng)了四位老師的精彩分享，感受了他們將藝術(shù)融匯貫通靈動(dòng)多變的授課方式，心靈觸動(dòng)很大，我想他們的精彩演繹就是對(duì)美育內(nèi)涵的最好詮釋……
關(guān)于美育的內(nèi)涵千百年來(lái)一直都是人們關(guān)注而又各持己見(jiàn)的話題，西方的柏拉圖把自然的優(yōu)美融于心靈的習(xí)慣，而孔子也提出“詩(shī)可以興，可以觀，可以怨”最早闡釋了美育思想……
美育內(nèi)涵的實(shí)質(zhì)應(yīng)該是――情感教育，是知行一的完美結(jié)合，是塑造孩子的心性，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美的能力。提高人們對(duì)美的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力，幫助人們樹(shù)立美的理想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，具有靈活性，能使人的心靈純潔高尚……
當(dāng)前素質(zhì)教育已成為主流教育，而美育是素質(zhì)教育不可分割而且需要強(qiáng)化的環(huán)節(jié)，它需要家庭美育，學(xué)校美育，社會(huì)美育三種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。真正的美育實(shí)施越早越好應(yīng)該從娃娃學(xué)前班抓起，審美藝術(shù)體驗(yàn)不僅能使孩子獲得愉悅，給孩子帶來(lái)閱讀，認(rèn)知能力，批判思維，口語(yǔ)技能等多方面的益處，還能提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，專(zhuān)注力，自控力，自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，使孩子開(kāi)闊視野，獲得人生的幸福感，受到審美教育的孩子創(chuàng)造力更強(qiáng)，未來(lái)會(huì)發(fā)揮的更好……
美育教育“育”在真善美，美育教育是一個(gè)自我教育自我修養(yǎng)內(nèi)外兼修的過(guò)程，是貫穿整個(gè)人生的持久過(guò)程，堅(jiān)持真善美，安貧樂(lè)道，脫離低級(jí)趣味審美教育才會(huì)成功。
一個(gè)人只要在任何處境中都能堅(jiān)持對(duì)美尤其是人格美的追求，以超越現(xiàn)實(shí)利害的態(tài)度對(duì)待人生，即便身處逆境也會(huì)從理想境界獲取精神上征服逆境的力量，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，堅(jiān)持真善美的審美教育，才是美育的最終歸宿！
