“你的同齡人，正在拋棄你”，相信很多人都看過類似標題的文章。但是這樣的標題現(xiàn)在似乎很少見了，因為用戶對于這種販賣焦慮式的標題早就無感，甚至是厭惡了。

知識付費，是把我們從校園系統(tǒng)標準化的學習，轉(zhuǎn)向了按需學習。我們需要學習管理，去聽管理的課；需要學習寫作，就聽寫作的課等等。但是很多用戶并不是真的有需求，而是焦慮所致。

當你看到你的同齡人都在充電，都在學習。你一定坐不住，一定會想，我是不是該被淘汰了？于是不管是不是必須，都去買課聽課。

所以導致用戶聽課后成效不大。原因有很多，主要的原因有：1.課程質(zhì)量參差不齊；2.用戶并未全身心投入學習；3.用戶所買的課程，并不是他們的所需。所以我認為知識付費從制造焦慮，販賣焦慮的時代，逐漸在轉(zhuǎn)向以學習成果為導向的時代。不能實實在在給用戶充電，不能真正幫助用戶提高的知識課程，必將沒有流量。

把領(lǐng)域細分化，把內(nèi)容精細化。以用戶學習成果為重中之重，切實幫助用戶提升所需知識，所需能力。才能從眾多知識付費中殺出重圍，才能從根本上解決用戶的焦慮。