兒子一晃5歲了，就在前不久，我還特意為了這個特殊的日子，給他辦了人生的第一個生日派對。我希望他可以記住此時的歡樂，給他未來的人生留下些許溫暖的瞬間。

做父母我們都是第一次，當(dāng)初在沒有任何經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的情況下我們就為人父母了。還記得初為人母時的激動，以及他第一次生病時的揪心痛苦，到他第一次跌倒爬起來的喜悅，再到他離開我們走向幼兒園的不舍，我們努力的總想要把最好的都給他，怕他受到任何傷害和委屈。

還記得在他三歲上幼兒園之前的半年，我就開始在各大平臺上搜索關(guān)于挑選幼兒園應(yīng)該注意的事項，以及如何能挑到適合孩子的幼兒園。毫不夸張的說，我?guī)缀跏菑U寢忘食的在研究這個問題。生怕自己的一個疏忽就給孩子的啟蒙階段埋下了不好的種子?；蛟S當(dāng)時真的是我太多慮了，但那時我真的是這么干的?；蛟S是受周邊媽媽們的影響，又或者當(dāng)時是受“起跑線理論”的影響，讓我對他的未來充滿了期望，同時也充滿了焦慮。

孩子上幼兒園的第一學(xué)期，經(jīng)常會帶點小傷回來，他自己不以為然，而我卻內(nèi)心很是糾結(jié)。我突然意識到我要教點什么生存技能給他了——學(xué)會保護(hù)自己。關(guān)于如何教他才會聽？如何教他才能學(xué)會？如何教才能更有利于他的成長？這些我可沒少費心思。

首先自己去付費學(xué)習(xí)了一些幼兒心理發(fā)展的課程，其次買了很多關(guān)于自我保護(hù)的繪本陪著他一起讀。最后還以身示范哪些動作很危險，需要怎樣去避免。最重要的是對他進(jìn)行了死亡教育。

或許對于一個三歲的小朋友來說，“死”這個字很晦澀難懂。不過我還是通過家里小金魚，小烏龜?shù)碾x世，告訴了他什么是死亡。并且讓他明白了生命只有一次，一定要學(xué)會珍惜生命。這一系列的操作下來，對他似乎還是起到了很大的作用，在接下來的一個學(xué)期好了很多，他知道了做任何行為之前都要確保安全第一。

通過3歲的這次生命啟蒙教育。我突然開始反思，我們到底最希望我們的孩子在這個世界上得到什么？我們能給孩子最好的禮物又是什么？

孩子將來面對的世界跟我們面對的世界是不一樣的。教育這個事情有一個很大的特點，就是他不是站在今天看將來的。因為將來誰都看不清楚。很多時候是需要我們站在將來來看今天。如果站在10年、20年、30年后，回頭再來看今天我們提供的教育，哪些教育是有價值的，哪些教育是沒有價值的？

然后你再想想，我們?nèi)绻盐覀兊暮⒆羽B(yǎng)大了，我們希望他成為什么樣的人？我想第一個很重要的事情就是。他能健健康康，平平安安地在這兒活下去。古時有一句話叫做，“吾愿吾兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿”。你再想想當(dāng)初他在來到這個世界之前，你對他的最大期望是什么？是不是就是希望他能健健康康、平平安安，這就是我們的初心啊！但是我們卻在養(yǎng)育的過程中忘卻了這份初心。對他不斷的要求，而且變得的越來越苛刻。其實他笨一點，傻一點真的沒有關(guān)系，只要他能平平安安的把一生過完，這才是最重要的。

或許你在網(wǎng)上看到過這樣一個故事，四川的一個工薪階層父母把孩子送進(jìn)了清華，可是孩子不認(rèn)這個父母，還寫了萬言書控訴自己的父母。并且已經(jīng)十幾年不回家的，最近幾年徹底斷了跟父母的聯(lián)系。這得有多大的怨與恨才能做出如此絕情的事情?。磕悄阌X得這樣的人生有意義嗎？這對我是一個非常大的警醒。你所期待的人生不一定是你孩子將來所期望的人生。

我們只需要在養(yǎng)育孩子的過程中，保證這個孩子將來，不管我們在不在這個世界上。我們曾經(jīng)給他的教育，給他的支撐，給他的愛，都能讓他在這個世界上很好的活下去。對他而言，學(xué)習(xí)知識，升學(xué)，考試，目的只有一個，就是他的這份經(jīng)歷和他學(xué)到的這些東西，能夠保證他在將來，能過上自由而有自尊的生活。這就已經(jīng)足夠了。

今天有感而發(fā)的寫了這么多，是因為看到了一個演講，育兒理念跟我的不謀而合，分享自己的故事，希望對能看到這篇文章的你有一點啟發(fā)。育兒的路上你并不孤單，愿我們一起前行，首先把自己活成一道光，指引著孩子沖向遠(yuǎn)方。

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