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我是一名大二醫(yī)學生，寫代碼已經一年半了。

Part 01. 入學

??2018年九月進入大學，正式成為一名臨床醫(yī)學生。那時的我對醫(yī)學一無所知，選擇這個專業(yè)不過是因為T大學醫(yī)學專業(yè)在貧困縣有國貧政策，T大學又在上海。我在湖北高考，想出來見見上海的繁華，于是放棄了武大華科這些本地著名985，來到了上海T大。

? ? ?上大學后我就加入了學校的社團聯合會，意外的被錄入了app組，負責專門開發(fā)社團聯小程序的。當時我沒有任何編程基礎，面試時專業(yè)的問題一個不會，只挑了幾個開放性問題回答，我當時也沒想到自己真的被錄取了。半年后我成了這個組組長才知道，這個組是由我上屆的一個學長創(chuàng)建的，成立時間滿算才1年，當時學校這方面人才也不多（這時候微信小程序技術也不過一年半），而我當時面試時提到了我對這個組有興趣，也許學姐想著有比沒有好就錄了我，最后app組也才4個人，是最小的一個組了。

Part 02. 大一上

? ? ? 大一上學期半年，我一邊學著醫(yī)用數學、醫(yī)用物理、基礎化學這些醫(yī)學基礎課程，一邊參加社團聯合會的培訓、工作。這學期因為學習任務不算重，數學物理還算簡單，績點還是過了4的。同時，在社團聯合會，我學會了怎么去寫微信小程序，怎么注冊、開發(fā)、上線，學會了html、js這些前端語言（當時使用云開發(fā)，基本沒后端）。期間，也嘗試自己開發(fā)幾個小程序，但最后都夭折了。

? ? ?比如想做一個校園的表白墻小程序，我的想法是同學們可以在小程序是對Ta表白，可匿名可不匿名。好處是取締QQ空間的表白墻，讓同學只有發(fā)布，不用讓專門的表白墻號發(fā)，而且計劃添加表白評論、聯系對方等功能。但是由于微信不允許個人開發(fā)社交類目的小程序，表白墻是社交內容，只能有合法證明的企業(yè)才能做。于是我的第一個想法失敗了。

Part 03. 大一下

? ? ? 第二學期，我當上了這個小組的組長，也是這個組成立一年半以來的第三個組長。這個學期社團聯方面的工作就比較多了，因為我是組長了，要做的事也多了。后來總結這個學期的工作，我發(fā)現整個小程序的代碼幾乎被全部改動了，再也找不到以前的一絲痕跡，唯一留下的是個16進制顏色代碼，因為我覺得這個顏色挺好的所以沿用了。這個學期我還承擔著培訓同組其他成員的工作，因為之前培訓的學長去了另一個校區(qū)（我們學校有幾個分校區(qū)）。

? ? ? 然而，當我在課外活動積極的時候（主要是寫代碼），卻沒有意識到學習壓力的提高。這學期學的是系統(tǒng)解剖學的運動系統(tǒng)部分以及組織學與胚胎學，生物化學與細胞生物學。熟悉醫(yī)學課程的同學就不用我說這幾門課的重要性和難度了吧。不幸的是，當時的我，光顧著寫代碼了。于是這學期的成績格外涼。生化和運動系統(tǒng)幾乎是踩著及格線過的（我一直在疑惑是自己底子好還是老師的仁慈）。其他幾門課也比較慘，最后平均績點跌破3.5，一下子，獎學金就沒有希望了。

? ? ?大一的暑假，我自學了python，做了一個我們學校的績點查詢小程序，使用微信就可以查詢績點，解決了查績點困難的問題。（我們學校有專門的app，可以查績點，但是相比還是微信小程序方便）。不過，我沒有復習也沒有預習課程，雖然學的不好，但是仍然提不起興趣。感興趣的事我可能半夜想到爬也要爬起來做，但是不感興趣的事就是再無聊也不想做。比如現在就很不想拿起電腦寫sitp報告，盡管開學要答辯。

Part 04. 大二上

? ? ?到了第三個學期（大二上），醫(yī)學專業(yè)課程更多了，什么生理學，分子遺傳學，以及系解最難的神經系統(tǒng)也來了。我們學校采用的是整合課程，即系解、組胚、生理學這三本書，分系統(tǒng)教學、考試，不設這三門課了。所以這學期課程多（系統(tǒng)很多），但是一門門結束了，三本書結合學一個系統(tǒng)，也還算容易。比較開心的是神經系統(tǒng)，考試前，在圖書館從開館到閉館，一連整整復習三天，本來因為可以拿優(yōu)的，最后只是個良，但是也算可以了，這門課畢竟是老師口中的“神學”了，是歷屆掛科最多的。這學期最后績點還是回到了4，也算回到了開始的位置。

? ? ? 這個學期社團聯方面，我已經是這個部門部長團的一員副部長了，分管的還是app組，在日常工作的同時教新人寫小程序，就像當初學長教我一樣。在學期中的一段時間，我開始寫我自己的小程序了，因為我的專業(yè)是醫(yī)學，結合我自己需要一個醫(yī)學題庫，所以我開始寫這個【醫(yī)學猿MIT】的小程序了，當然，是一個人寫的。我沒有告訴除我們寢室外的其他人（到現在也沒有，我不太想讓認識的人知道我在做這個）。之所以叫醫(yī)學猿MIT，顧名思義，就是學醫(yī)的程序員，medicine IT。用代碼去網上下載一些醫(yī)學題庫（語言是python，我大一暑假自學了python），然后做成了這個小程序，現在已經突破2000用戶了，功能還算完善，以后可能專心學醫(yī)，只能偶爾修修bug或者更新一下題庫了。

Part 04. 現在

? ? ?關于如何將代碼和醫(yī)學生統(tǒng)一起來，我的本科生導師提醒了我可以關注一下醫(yī)學領域的人工智能。湊巧的是我認識了一個18級的研究生學長（不是醫(yī)學專業(yè)），他在搞一個AI識別肺部CT片子的程序，想讓我做一個微信小程序版本出來。雖然后來我時間不夠放棄了，但他還是做出來了。上傳CT片子，使用神經網絡識別CT，然后返回可能結果。雖然這個小程序功能可能比較雞肋，因為我既然拍了片子，為什么不直接問醫(yī)生，而要用這個程序識別呢？

? ? ?但是結合這次疫情，我發(fā)現，如果量產這個功能，加入新冠肺炎的CT片子自動AI識別，豈不是很有作用的一個功能嗎，那就可以大大提高發(fā)熱患者的確診和排查了。雖然AI技術我還不會。

? ? ?所以這些事情讓我覺得，把醫(yī)學和代碼結合起來，應該是一件很有前途的事，尤其是人工智能充滿無限可能的明天。說不定我就造了一個自動替我看病的機器人醫(yī)生呢，那樣醫(yī)患矛盾就傷害不了我了，起碼刀砍不到我。哈哈哈當然是玩笑話，有這個技術也該早被別人實現了，我前面還有那么多專業(yè)大神程序員呢。

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