進(jìn)入青春期的初中學(xué)生，生理發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了成人的體貌特征，心理上也產(chǎn)生了相應(yīng)的變化，尤其是在自我意識(shí)發(fā)展上產(chǎn)生了第二次飛躍。
因此父母要幫孩子學(xué)會(huì)悅納自我，勇敢地面對(duì)自己、真誠地接納自己、積極地欣賞自己、客觀地評(píng)價(jià)自己。
01青春期自我意識(shí)發(fā)展的趨勢(shì)
從初中開始，學(xué)生已經(jīng)能夠比較自覺地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的心理品質(zhì)，獨(dú)立地支配、調(diào)節(jié)自己的行為。
其總的發(fā)展趨勢(shì)是，從小學(xué)六年級(jí)開始到初中三年級(jí)，自我意識(shí)發(fā)展總體上處于平穩(wěn)期，從初中二三年級(jí)到高中一年級(jí)為顯著上升時(shí)期。
從自我意識(shí)各因素的發(fā)展來看，初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)發(fā)展，從小學(xué)六年級(jí)到初中一年級(jí)，發(fā)展很快：從初中一年級(jí)到初中三年級(jí)處于平穩(wěn)期；初中三年級(jí)開始又逐漸升高。
在自我體驗(yàn)發(fā)展上，從初中一年級(jí)到初中三年級(jí)，處于先下降后又略上升的趨向：初中三年級(jí)以后比較平穩(wěn)。
在自我控制方面，小學(xué)六年級(jí)到初中一年級(jí)，稍有上升趨勢(shì)，初中一年級(jí)到初中二年級(jí)又下降，初中二年級(jí)后似乎沒什么變化。
由此可看出，自我意識(shí)的各因素發(fā)展很不平衡，表明初中學(xué)生處于更多的矛盾之中。
02青春期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)
1.青春期普遍產(chǎn)生“成人感”，獨(dú)立意識(shí)迅速發(fā)展。
迫切希望別人把自己以成人看待，也有意仿效成人的言談舉止。對(duì)成人的“不尊重”，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗心理。
2.自我開始分化成“主我”、“客我”或“理想我”、“現(xiàn)實(shí)我”。
青春期對(duì)自己的內(nèi)心品質(zhì)產(chǎn)生興趣，開始要求自己了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)心自己的形象，想按自己的意愿塑造自己。
而當(dāng)“主我”與“客我”、“理想我”與“現(xiàn)實(shí)我”產(chǎn)生矛盾時(shí)，就會(huì)自責(zé)，對(duì)自己不滿意。
3.自我評(píng)價(jià)趨于成熟。
青春期孩子的獨(dú)立評(píng)價(jià)能力已達(dá)到較高的水平，但評(píng)價(jià)時(shí)往往不全面，容易走極端，出現(xiàn)“對(duì)人嚴(yán)、對(duì)己寬”的現(xiàn)象。
在評(píng)價(jià)自我時(shí)，有一定的深度，但離成年人的水平還有一段距離。
4.雖然自我體驗(yàn)加深，自我控制逐漸增強(qiáng)。
但總的看來，初中生的自我調(diào)控能力還不強(qiáng)，常常出現(xiàn)違反紀(jì)律、行為偏差的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生甚至走上違法犯罪的道路。
因而，有些人認(rèn)為，青少年尤其是青春期期——這一自恃“成人”，又懂事又不完全明理的階段是“第二次危機(jī)期”，必須引起家長和老師的高度重視。
03家長應(yīng)對(duì)策略
面對(duì)青春期的孩子，了解了孩子心理發(fā)展特點(diǎn)后，家長對(duì)孩子的教育方式應(yīng)該做相應(yīng)的調(diào)整。
1.給孩子充分的愛、尊重、支持與肯定。
對(duì)孩子的行為和學(xué)習(xí)不要嚴(yán)格控制的指導(dǎo)，切勿粗暴地將決定權(quán)從他手中奪走，允許孩子做出自己的選擇并承擔(dān)后果。
2.給孩子多一些欣賞、鼓勵(lì)與信任。
相比小學(xué)階段，父母應(yīng)該對(duì)孩子更多一些包容和接納，對(duì)孩子的日常生活和學(xué)習(xí)多一些欣賞、鼓勵(lì)與信任。
3.了解孩子接觸的朋友與媒體內(nèi)容。
與孩子建立良好的親子溝通，進(jìn)而深入了解孩子日常接觸的朋友或者媒體內(nèi)容，了解孩子關(guān)注的游戲或網(wǎng)站，從而把握孩子成長的脈搏，對(duì)孩子的動(dòng)向做到了如指掌，從而調(diào)整對(duì)孩子的引導(dǎo)計(jì)劃。
4.根據(jù)成長需要進(jìn)行性教育。
對(duì)青春期孩子的性教育，最好由老師或者同性別的父母來進(jìn)行。因?yàn)榍嗌倌觌S著身體的發(fā)育發(fā)生一系列變化，他們需要學(xué)習(xí)如何對(duì)待他們的身體，包括性。特別注重培養(yǎng)他們的戀愛觀。
5.關(guān)注孩子情緒的變化并及時(shí)引導(dǎo)。
青春期因身體激素的分泌，促使青少年有豐富的情緒感受。因?yàn)榇竽X控制情緒的額葉發(fā)育沒有那么快，所以青少年控制情緒的能力較差。
重要的一點(diǎn)是：父母要做到自己情緒穩(wěn)定，溫柔與包容，并鼓勵(lì)孩子用合理的方式宣泄情緒。
