一、整體把握，梳理結(jié)構(gòu)
1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《裝滿昆蟲的布衣袋》。文中有這樣三個(gè)詞——著迷、迷戀、癡迷。
2、寫法布爾對(duì)昆蟲的＂著迷＂，文中有一個(gè)故事。默讀2、3兩節(jié)，概括這個(gè)故事。
3、生讀后概括——找紡織娘。
（引導(dǎo)概括，給一個(gè)故事取名字，不難，難的，是取個(gè)合適的名字。）
4、寫法布爾對(duì)昆蟲的＂迷戀＂，文中也有一個(gè)故事。在課文的4到10小節(jié)，請(qǐng)速讀概括這個(gè)故事。
5、交流概括——捉小甲蟲。
6、指板書，大家看，＂著迷＂對(duì)應(yīng)著一個(gè)故事，＂迷戀＂對(duì)應(yīng)著一個(gè)故事;＂癡迷＂該不該也有一個(gè)對(duì)應(yīng)的故事？
（板書：著迷——迷戀——癡迷）
? ? ? ? 找紡織娘? 捉小甲蟲? ? ？
7、思考后發(fā)言。
8、師小結(jié)：面對(duì)父母一次又一次的責(zé)罵，法布爾依然迷戀，同樣的事物＂迷戀＂了上百次，就是＂癡迷＂了。因此，＂癡迷＂的故事和＂迷戀＂，沒有多大的區(qū)別，再寫，會(huì)感覺拖沓冗長(zhǎng)。
二、朗讀＂說話＂，探索表達(dá)
1、朗讀＂媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲子！
2、讀得很流利。句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了表示停頓，還有提示語(yǔ)氣，表達(dá)情感的作用。注意這里的兩個(gè)感嘆號(hào)，應(yīng)讀出什么樣的語(yǔ)氣？
3、激動(dòng)、欣喜、自豪之情溢與言表。
4、整整三天了，法布爾一直在尋找紡織娘。也許，他從清晨一直找到傍晚;也許，明月星光下，他還在靜靜地守侯，細(xì)細(xì)地尋找?，F(xiàn)在，他終于找到了這只會(huì)唱歌的蟲孑！假如，你就是法布爾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到媽媽喊，你會(huì)大聲喊——＂……＂
假如你就是法布爾，聽到媽媽的呼唉，在旁邊的草叢里跳出來，你歡呼道——＂……＂
甚至，你還會(huì)手舞足蹈地告訴媽媽——＂……＂
5、這個(gè)故事中，哪里還可以有人的開口說話？
6、爸爸媽媽找法布爾的時(shí)侯，他們會(huì)喊。會(huì)喊什么？會(huì)喊——＂法布爾，你在哪里？天快黑了，快回家！＂
找到法布爾的時(shí)侯，媽媽可能會(huì)批評(píng)法布爾：＂你這個(gè)頑皮的小家伙，天都黑了，怎么還不回家？爸爸媽媽多擔(dān)心呀?。?/p>
可能會(huì)說：＂傻孩子，不就是一只紡織娘嗎？有什么大驚小怪的！＂可能還會(huì)說：＂腦子有病?。炕ㄈ鞎r(shí)間抓一只小蟲子？＂
7、這個(gè)故事里，爸爸媽媽有很多說的話，課文為什么不寫？
8、學(xué)生交流后，師小結(jié)，課文的主角是法布爾，父母是配角。這里只寫法布爾的話，不寫父母的話，避免喧賓奪主。（板書：說話句? 配角的話不寫）——那么，第二個(gè)故事中，有沒有寫爸媽的話呢？（7、8小節(jié)）
9、說話句中，很多時(shí)候少不了提示語(yǔ)，提示語(yǔ)提示的是說話人當(dāng)時(shí)的表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣等。朗讀時(shí)，要注意提示語(yǔ)的提示，自己練一練。
（指導(dǎo)男生讀出父親的憤怒，母親的嚴(yán)厲，男女生分角色讀。）
10、前面不是說，配角的話不寫，這里，父母的話為什么又寫得令人如見其人、如聞其聲，生動(dòng)具體？（學(xué)生思考后發(fā)言交流）
11、一般的情況下，配角的話可以不寫;像這里，表面看是寫配角，其實(shí)襯出的還是主角，就該寫。配角的話要不要寫，要看是不是突出了主角。
三、回歸題目，學(xué)習(xí)擬題
出示課文題目，生讀：迷戀昆蟲的法布爾
法布爾的故事
癡迷昆蟲的法布爾
昆蟲迷
1、這些題目，哪一個(gè)好？說說你的理由。
2、思考后交流：課文的題目新穎，吸引人的眼球，容易激發(fā)閱讀欲望。
3、瀏覽一下課文，文中幾處提到＂衣袋＂？
（四次提到衣袋，三次的描述都是鼓鼓的衣袋。法布爾的衣袋，就像是一個(gè)道具，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出法布紫對(duì)昆蟲的迷戀、癡迷。課文內(nèi)容和題目緊緊結(jié)合在一起，一個(gè)好的題目，往往需精心設(shè)計(jì)。）
（四）延伸閱讀，關(guān)注表達(dá)
1、出示法布爾《大自然的清道夫——糞金龜》中的小故事。
2、讀這個(gè)故事時(shí)，你關(guān)注到了什么？
3、除了故事的內(nèi)容，你還關(guān)注到了什么？
（故事的表達(dá)方法，說話句的提示語(yǔ)的三種位置變化。）
4、小結(jié)：我們讀書，既要知道文章的意思，還要知道表達(dá)的方法。讀書，光有一時(shí)的興趣不行，要堅(jiān)持下去，要有法布爾那樣的癡迷。
板書設(shè)計(jì)? 裝滿昆蟲的衣袋? 好題目
著迷——迷戀——癡迷? ? ? 配角的話不寫
找紡織娘? ? 捉小甲蟲? ？? 配角的話要寫（襯托主角）
