? ? ? 回望過去，有一位長得干凈帥氣的小男孩，在我的腦海里揮之不去。他成績優(yōu)異、熱愛閱讀、表達能力強、會編輯、思維能力很強。但老天往往是公平的，不會讓所有的優(yōu)點集中在一個人的身上，總會存在一點缺陷。而他的“缺陷”就是增進我與他情感潤滑劑，讓我與他建立起深厚的師生關(guān)系。

? ? 依稀記得2018年秋季，我與他相遇在東城實驗小學(xué)203班的教室里，第一節(jié)常規(guī)教育課，看他坐姿懶散，眼神兇狠，我輕輕的走過去在他耳邊悄悄的說了句：“腰板要挺直哦，這樣才帥氣?！薄拔冶緛砭褪沁@樣坐的，我坐不直?！背錆M仇視的眼神，令我毛骨悚然。在接下來的日子里，真的如我猜想的一樣，他總會給我制造各種麻煩，作業(yè)寫不工整，叫他訂正時，他卻像脫韁的野馬，在班級里一邊哭叫一邊奔跑，嚴(yán)重的影響到班風(fēng)的建設(shè)。

? ? ? 課堂上舉手沒有叫到他，卻在一邊說“風(fēng)涼話”。好勝心太強，脾氣暴躁，情緒易激動，曾經(jīng)一度令我很頭疼。但面對這樣的學(xué)生，我并沒有選擇逃避，我知道只要把他的問題解決了，肯定會提高我班級管理能力。于是，我經(jīng)常找他到辦公室聊天，先是理解他的行為，接著讓他知道一個脾氣暴躁，控制不了自己脾氣的人，出去社會是很難與人相處的，積極引導(dǎo)他慢慢調(diào)控自己的情緒，老師會給他支持的。得到這位學(xué)生的接納后，我深知導(dǎo)致他這樣的原因肯定離不開家庭教育，于是我找了家長進行溝通了解。但我每次打電話跟家長溝通時，家長說小孩子是小時候爺爺奶奶溺愛出來的，她與孩子的爸爸平時很少打罵孩子，孩子在家表現(xiàn)也是可以，確實偶爾很難控制自己的情緒。?

? ? ? 與家長的溝通讓我進一步了解這位學(xué)生，當(dāng)我與他內(nèi)心慢慢拉近時，他告訴我，他做不好爸爸就會打他，而且還出現(xiàn)那樣的眼睛（很兇）。可見，孩子就是家長的復(fù)印品，家長的一舉一動都會深深的影響孩子的成長。 這位學(xué)生，是我從教以來付出精力最多的孩子，在我跟他和他父母的多次溝通下，他開始慢慢的變化起來了，懂得克制自己的情緒，以往出現(xiàn)的行為消失了，家長也非常感激我，學(xué)生與我的關(guān)系也越來越親密。

? ? ? 就在前幾天，孩子的媽媽發(fā)了一條信息給我，說孩子親手制作了一份教師禮物送給我。當(dāng)時我眼眶濕潤，沒想到那個曾經(jīng)脾氣暴躁，事實與我作對的學(xué)生，竟會親手制作禮物送給我，這是一份珍貴的禮物。曾經(jīng)的付出，在這個美好的節(jié)日里得到收獲，讓我深感欣喜，滿滿的幸福感油然而生。

? ? 教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。這句話一直警醒著我，我深知教育像農(nóng)業(yè)一樣，需要我們慢慢耕耘，給予細心的照顧，它才能在未來的某一時刻，成長成我們要的樣子，成為我們最珍貴的禮物。