你對自己的思想有多少投入，它就會給你多少產(chǎn)出，忙碌是思考最大的敵人。

———今日感悟

讀《人間詞話》40分鐘

———今日讀書

看丁香醫(yī)生今天確診人數(shù)14489，疑似病例19544，死亡304例，治愈人數(shù)397。治愈的人數(shù)遠超死亡的，拐點出現(xiàn)了。

因為這場疫情，寒假加長了。

河南省教育廳通知寒假延長至2月17日以后，具體開學時間，還沒說。

這個寒假有點長，長得讓人感到憂傷，巴不得冬天早點過去，春天趕快到來。

根據(jù)教育廳“停課不停學”的思想，從教育局再到基層學校，都急匆匆未雨綢繆，各互聯(lián)網(wǎng)公司也是各展身手紛紛開放和開發(fā)，一時間，各種線上教育讓人眼花繚亂，似乎讓我們不再擔心居家隔離的學生的學習問題了，顯得十分樂觀和熱鬧。

我們也不例外，停學期間，開展線上教育，保證學生的學習時間。

上午班子開了視頻會議，討論了學校的應對措施。下午給班主任做了簡單的培訓。

一天下來，急匆匆，腦子哄哄。

細細品來，確實有點匆匆太匆匆。

匆匆忙忙，很容易讓人忘記思考。走的太快，會讓我們失去一次很好的教學變革的機遇。

傳統(tǒng)教育，向來是以教師為主導，集中、統(tǒng)一，面對面、手把手，教師怎么教，學生怎么學我們游刃有余。

學生不再到學校集中，而教與學還要如常進行時，是如此的直接而陌生。

當走一條不同往常的路時，老師不被心中的條條框框所固囿，才有創(chuàng)造的沖動與可能。

學生不在對面，成網(wǎng)友了，老師肯定比學生在面前時柔軟得多，畢竟夠不著。

和學生在網(wǎng)絡(luò)中相會時，師生關(guān)系是否會發(fā)生微妙的變化呢？

最后，

如果你覺得生活節(jié)奏過于緊張，沒有時間在工作日停下來進行思考，那就試著養(yǎng)成這樣一種習慣，隨手記下三至四件需要仔細思考和規(guī)劃的問題，也就是你沒有時間進行思考的問題，過一陣子你有空時騰出時間進行思考。你可以當天下班回家后抽出半小時的思考時間，或者連續(xù)記錄一個星期，周六抽出幾小時進行思考。前提是不要積攢太多問題，造成自己灰心喪氣，望而生畏。