昨天說的是要關(guān)注性格內(nèi)向的孩子，今天來說說外向孩子該如何對待。首先，還是一樣的前提，無論是性格外向孩子還是性格內(nèi)向，都是一種性格特質(zhì)，沒有優(yōu)劣之分。

外向的孩子大都受人喜愛，他們一般擁有這樣幾個特點：

一是一般都擁有很好的社交能力。這些孩子無論在熟悉還是陌生的環(huán)境里，他們都能很快地與其他人打成一片。會主動與人交流、溝通，自信大膽地表達自己心里的想法。

二是外向的孩子一般都比較情緒化，喜怒哀樂很多時間都寫在臉上，不會掩飾自己的情緒。會清楚地表達情感。當然了，課堂上這些孩子也往往會管不住自己的小嘴巴，想到什么沖口而出。

三是外向的孩子一般更好動。尤其是小朋友，不容易靜下心。課堂上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，喜歡跟前排后座的同學(xué)做鬼臉、課桌下面做小動作等等，一般就是這類孩子啦。

人們往往覺得孩子性格外向優(yōu)于性格內(nèi)向，鼓勵孩子能大膽與人交流、表達自己。不過，其實，對于性格外向的孩子，尤其是性格過于外向，我們?nèi)匀灰⒁庖龑?dǎo)。

首先，性格外向的孩子思維比較活躍，但是往往缺乏深入思考的習(xí)慣，想到什么就說什么。在教育中，應(yīng)有意識地引導(dǎo)孩子安靜下來，想好再說。教孩子思考問題的多種角度，考慮更全面。學(xué)會對問題進行細致的梳理，深思熟慮后再做決定。對于性格外向的孩子，引導(dǎo)他們安靜閱讀、思考，學(xué)會與自己獨處，是一個好辦法。

其次，性格外向的孩子往往以自我為中心，在一個群體內(nèi)，有強烈地表達自己的欲望，這就會導(dǎo)致這些孩子更關(guān)注自己，而忽略周圍的伙伴的想法，甚至搶占別人的表現(xiàn)機會。應(yīng)引導(dǎo)他們既勇于表達自己，但是也要關(guān)注伙伴，能在適當?shù)臅r候閉上自己的嘴巴聽聽別人怎么想的，看看別人是怎么做的。

第三，性格外向的孩子一般都比較自信，但是要避免走入盲目自信的誤區(qū)。對自己認識不深入、夜郎自大者多。應(yīng)引導(dǎo)孩子既看到自己的優(yōu)勢力量，也能看到自己的不足和需要提升的地方。同時，要引導(dǎo)他們虛心地向他人學(xué)習(xí)。

第四，外向的孩子往往更容易相信他人，同時，也就容易上當受騙。這些孩子大都心思單純，想法簡單，對于外界社會的復(fù)雜性認識不足。又因為情緒化的表現(xiàn)，很容易成為居心叵測之人的目標。因此，應(yīng)引導(dǎo)這些孩子敏銳的觀察能力，建立一定程度上的防備心理。畢竟，這個社會有點復(fù)雜。

第五，性格外向的孩子往往容易激動，遇事容易沖動，做出過激行為。教育者應(yīng)根據(jù)具體的情況，給予這些孩子適時的冷處理，教會孩子如何冷靜處理問題。避免跟孩子正面沖突，硬碰硬，只會適得其反。

當然啦，孩子沒有好壞之分，每個孩子都有他的可愛之處，適時的干預(yù)引導(dǎo)并不是要他們成為完美的人，只是希望他的一些小小改變，會讓他更喜歡自己。