農(nóng)民務(wù)農(nóng)，工人務(wù)工，教師育人；

專家精專，武裝衛(wèi)國(guó)，演員投入；

年長(zhǎng)者慈愛，青年人奮發(fā)，年幼者純真；

這些，都是大概就是所謂的"本分"！

做到所在領(lǐng)域內(nèi)的專家，這就是本分。從人力資源的角度來講：假如一個(gè)員工在崗位不能創(chuàng)造相應(yīng)的價(jià)值，那么就應(yīng)該跟他說再見了，因?yàn)槠髽I(yè)不是慈善機(jī)構(gòu)，不會(huì)養(yǎng)一些只是單純抱著學(xué)習(xí)心態(tài)的"學(xué)生"，個(gè)人的增值來自于學(xué)習(xí):畢業(yè)前的孜孜不倦以及畢業(yè)之后閑暇之余的刻苦提升，想要加薪也只有一條路走到黑——找到發(fā)力點(diǎn)，不斷夯實(shí)，不斷深化，不斷精通！

在所有的成員都可以做到精通，做好自己的本分之后，因?yàn)榇蠹沂撬缮ⅰ⒉宦?lián)動(dòng)的，所以，就有了制度體系對(duì)各部門、崗位進(jìn)行了串聯(lián)。公司經(jīng)營(yíng)方針作為前進(jìn)的方向，所有成員圍繞實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)（同做一件事）而努力，雖然大家的貢獻(xiàn)點(diǎn)各不相同，但最終合力方向是一致的。

這個(gè)時(shí)候在規(guī)則制度下，應(yīng)該致力于內(nèi)部效率提升，溝通等壁壘的破除，而并非是權(quán)利欲望的膨脹，以一個(gè)非專業(yè)、超出職責(zé)管轄范圍的身份介入到專業(yè)的事項(xiàng)中，這樣做的壞處主要在于：1、不專業(yè)的部門指導(dǎo)專業(yè)部門，容易形成教條主義與官僚主義（基于技術(shù)的不斷快速革新迭代，現(xiàn)階段所謂的標(biāo)準(zhǔn)化條條框框在不遠(yuǎn)的明天可能就不適用，所以非專業(yè)的深度介入只可能是溝通難度加大，效率降低，結(jié)果差強(qiáng)人意）。2、久而久之，因?yàn)閷I(yè)的主導(dǎo)并不能起到作用，便會(huì)因無奈而生出"隨便搞吧，反正不是我的決定，你們承擔(dān)責(zé)任就行了"的想法。這些都是不利于組織發(fā)展的因素。所以，在發(fā)現(xiàn)了問題的同時(shí)，最好能有自知之明做好自己的本分工作，或者有制度糾偏，使之回到正軌。

最后來分享一個(gè)故事，秦國(guó)從戰(zhàn)國(guó)七雄之中脫穎而出，依賴于他的變法，然而，他短短的二世壽命確也是因?yàn)樗姆钌瓏?yán)，這是為什么呢？陳勝吳廣揭竿而起的導(dǎo)火索只是因?yàn)?會(huì)天大雨，道不通，失期"，失期，法皆斬。然舉大義亦死，那為啥不tmd干一場(chǎng)呢？然后，這只蝴蝶的翅膀終于引起了龍卷風(fēng)，摧毀了泱泱大國(guó)。

秦從地處西方一隅發(fā)展到普天之下莫非王土的超級(jí)大國(guó)，在交通并沒有飛躍發(fā)展的情況下，對(duì)"失期"的定義還停留在之前的認(rèn)識(shí)里，以至于點(diǎn)燃了這個(gè)爆竹…所以說，試圖使用手工作坊的管理方式來操作一家大公司，是極其危險(xiǎn)的事情。

什么？偏題了？隨便吧，我的本分本不是來寫文章