為什么同樣是考研,類似的開始卻不同的結(jié)局?

我是三三

華東師范大學(xué) 教育學(xué)碩士在讀

也是一名試圖用所學(xué)革新學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)業(yè)者

愿每個(gè)人永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)之路上

像忍者一樣修煉學(xué)習(xí)之道



2021年考研準(zhǔn)備時(shí)間過半,如果你曾經(jīng)甚至正在考研。

為考研而焦慮無(wú)力,對(duì)成功迫切又自卑,讓自己在希望與失望的弦上進(jìn)退兩難。

那么請(qǐng)停一下看看這篇文章


考研輔導(dǎo)和咨詢的這兩年,我見過形形色色的學(xué)生。

有的同學(xué)緊張到復(fù)試時(shí)就哭了,有的同學(xué)不相信自己考的上又不甘心。

有的同學(xué)因?yàn)榭佳卸钟?,有的同學(xué)把考研當(dāng)做掰回人生尊嚴(yán)的一局……

但在考研心路歷程上,大部分人有著差不多的開始

無(wú)論你相不相信,考上的也是普通人,但過了差不多的開始后他們升級(jí)成了學(xué)習(xí)強(qiáng)者

無(wú)論你相不相信,半年的努力能讓人越學(xué)越猛如虎添翼,也能讓人原地踏步自我消耗。努力和時(shí)間不一定有回報(bào),科學(xué)的努力和高效率的時(shí)間管理才會(huì)有天道酬勤。


之所以說大多數(shù)人有著類似的開始,因?yàn)槠胀ㄈ嗽趯W(xué)習(xí)時(shí)就是會(huì)迷茫、痛苦和自我感動(dòng),如果深陷下去,他們終究會(huì)淪為考研陪跑。而突圍成功的,往往也考研成功

1.誰(shuí)的復(fù)習(xí)不曾迷茫

無(wú)論你是否看過經(jīng)驗(yàn)貼,找過輔導(dǎo)咨詢還是自我摸索,如果復(fù)習(xí)時(shí)沒有問題便就是問題。所有的深信不疑可能會(huì)帶你走進(jìn)溫柔的陷阱。換句話說,迷茫很正常,也很必要。剛開始,每個(gè)同學(xué)都會(huì)問自己我這樣復(fù)習(xí)對(duì)嗎?問題是,你是如何回答自己的。

有同學(xué)選擇了逃避,覺得自己不夠努力只需加油即可。或者,安慰自己才開始復(fù)習(xí)再等等看。有同學(xué)選擇了直面,像一個(gè)醫(yī)生一樣觀察自己的癥狀,摸索自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,檢查自己的復(fù)習(xí)成果,每天反饋、反思、總結(jié)和擬訂第二天的計(jì)劃。用教育心理學(xué)看,后者學(xué)會(huì)了元認(rèn)知,對(duì)自己認(rèn)知過程進(jìn)行認(rèn)知,主動(dòng)掌控自己的學(xué)習(xí)過程。

漸漸地,后者知道自己哪里沒學(xué)好,也就知道該怎么選擇復(fù)習(xí)資料。清楚自己什么情境下效率高,也就明白如何安排復(fù)習(xí)任務(wù)。感受到每天學(xué)習(xí)的收獲,也就更有動(dòng)力學(xué)得更好。

而前者,隨著時(shí)間推移,對(duì)自己的懷疑和不自信逐漸露出端倪,但他們習(xí)慣外求。市面上有了學(xué)習(xí)資料就趕緊入,哪怕沒時(shí)間進(jìn)了收藏夾吃灰。學(xué)習(xí)中一想到自己學(xué)習(xí)沒效率,就焦慮到不行,一焦慮就效率更低,時(shí)間浪費(fèi)更多。于是他們更關(guān)注某某時(shí)候考研復(fù)習(xí)還來(lái)得及嗎,今年考研競(jìng)爭(zhēng)真的大嗎等外部無(wú)法控制不穩(wěn)定的因素。

差距就這樣拉開,迷茫的心態(tài)相同,學(xué)習(xí)的狀態(tài)卻不一樣。因此,迷茫不可怕,可怕的是放棄了對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

2.誰(shuí)不曾為被逼苦學(xué)

實(shí)話實(shí)說,每次看到大家問卷調(diào)查上填寫的考研的原因,我能感覺到考研的熱烈心情,但愛不愛考研我們都心里清楚。

熱情高漲的三分鐘過后,如果有得選,很多人愿意三天打魚兩天曬網(wǎng)。畢竟,考研,真的苦。那種歷程就像一個(gè)人走進(jìn)了暗黑的洗衣房,面對(duì)推擠如山的衣服你別無(wú)選擇。房外,有你的對(duì)手們玩命搓衣服的聲音,也有手機(jī)朋友炸雞啤酒呼喚你的聲音。低頭一看,你看不清衣服哪里最臟也看不清衣服有沒有洗干凈,只能等天亮后別人來(lái)驗(yàn)收。你習(xí)慣了枯燥、黑暗、乏力、沒成就感、不確定感,但輸贏并不是看你能不能堅(jiān)持下來(lái),而是看你有沒有把需要洗干凈的衣服洗得符合要求。開始的開始,大家覺得如果恨一個(gè)人,就讓他去考研。因?yàn)榭佳械纳詈芗灏?,?jiān)持很難受也不一定有回報(bào)。

因此,有的人期盼著考研那天的解放,一邊心之念念地祈禱考研成功一邊心如死灰地期盼考研過程快結(jié)束。眼里有光,腳下卻沒路,靠著自律、堅(jiān)持和死磕走到終點(diǎn),以為自己足夠的努力能感動(dòng)上天卻最終只感動(dòng)了自己。也有人先行崩潰,在沒有見到對(duì)手之前輸給了自己。

而有的人,逐漸忘記了考研。沒錯(cuò),他們?cè)絹?lái)越少地去想自己到底考不考得上,但身心越來(lái)越自覺地?fù)溥M(jìn)考研這件事。他們不覺得自己在堅(jiān)持,畢竟堅(jiān)持是在痛苦的時(shí)候才需要的掙扎。他們投入了身心,享受考研的狀態(tài)。和知識(shí)互動(dòng),覺得有趣。突破了自我,覺得有成就感。遇見了困難,也會(huì)沮喪,但還是相信自己的能力,畢竟復(fù)習(xí)路上他們接受到了很多來(lái)在于自己的正反饋。考研這件事,別人說相信你沒用的,因?yàn)樽约旱膶?shí)力自己清楚。但自己一旦信了,信就能成真。

人無(wú)往而不在枷鎖之中,如果把應(yīng)該做的事變?yōu)樽约涸敢庾龅氖拢敲慈魏舞滂舳际`不了人生自由。物我兩忘、全身心投入的狀態(tài)讓生活此刻就有光輝,不會(huì)把滿足寄托于遙遠(yuǎn)的結(jié)果之上。

希望有一天,你會(huì)覺得如果愛一個(gè)人,就讓他去考研。因?yàn)橐粋€(gè)人為一件事全身心投入且自愿享受的過程,在這個(gè)浮躁的社會(huì)里難得一見。

3.誰(shuí)沒有戰(zhàn)術(shù)勤奮過

這句話的意思是復(fù)習(xí)戰(zhàn)略上懶惰,學(xué)習(xí)方法上無(wú)力。

捫心自問,剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候有沒有總想要看視頻、背筆記、做預(yù)測(cè)題碰原題。內(nèi)心覺得,現(xiàn)在大家都是這么做,我不這么做就會(huì)輸。如果自己慢慢摸索,效率會(huì)很低還可能出錯(cuò)。

找我咨詢的人大多是覺得苦苦奮戰(zhàn)幾月,但啥也沒學(xué)會(huì)。少部分人發(fā)覺,很快的復(fù)習(xí)方式有問題,但又不清楚到底該怎么做。當(dāng)然,還有相當(dāng)部分的人在堅(jiān)持陪跑或者領(lǐng)跑。

有的人學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)很長(zhǎng),視頻課一節(jié)不落地看,筆記一輪一輪地背,題目見一道做一道,樸實(shí)無(wú)華又枯燥的復(fù)習(xí)方式一天接一天。但他們留給自己學(xué)習(xí)的時(shí)間太少了,就像吃了很多東西卻來(lái)不及咀嚼消化知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),更不會(huì)像牛一樣反芻加深知識(shí)的理解和融合。

有些人覺醒了,明白背誦不是學(xué)習(xí),看了視頻不等同于學(xué)會(huì)了知識(shí),寫了真題不代表理解了考點(diǎn)。也明白學(xué)習(xí)沒有捷徑,直接吸收學(xué)習(xí)成果而不參與學(xué)習(xí)過程、由他人主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式而沒有自主性的學(xué)習(xí)只是重在參與。他們逐漸找回自己學(xué)習(xí)的狀態(tài):自己看書,加工信息讓自己理解;自己看考綱,確保學(xué)習(xí)方向沒問題;自己做筆記,加強(qiáng)知識(shí)融合形成知識(shí)體系;自己做真題,反復(fù)思考再對(duì)比答案。自己給自己反饋,好的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)自己,不好的時(shí)候給自己加油。明確自己的復(fù)習(xí)困難、難點(diǎn)和障礙時(shí),再有針對(duì)性地尋求幫助,讓資料高效地發(fā)揮作用。

考研考上只是這一年努力的副產(chǎn)品,學(xué)習(xí)方式和思維的變革才是考研更為重要的成果。對(duì)于許多人來(lái)說,考研復(fù)習(xí)才是人生第一次自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在應(yīng)試教育和被動(dòng)學(xué)習(xí)已成慣習(xí)的情況下,由內(nèi)而外地打破學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,掌控自主的學(xué)習(xí)過程,這是考研以后乃至整個(gè)人生最大的資本。學(xué)習(xí)任何時(shí)候都不晚,不會(huì)學(xué)習(xí)任何時(shí)候都來(lái)不及。

一年過了一半,愿大家在經(jīng)歷過被虐后占據(jù)了考研的主動(dòng)權(quán),如忍者般平靜平衡、忘我修煉,學(xué)習(xí)之道和成功之書如愿來(lái)到你的面前。

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