/Lauren
前幾天，我參加了雙學(xué)位畢業(yè)論文答辯。答辯時(shí)，評(píng)委涉及到選題意義上作出提問(wèn)。
“你為什么選這個(gè)方向呢，這與我們本專(zhuān)業(yè)的研究方向相關(guān)性并不大吧?！?/p>
“因?yàn)槲以谀莻€(gè)環(huán)境里有了三年的經(jīng)驗(yàn)，我喜歡那個(gè)地方，我想為那個(gè)地方做點(diǎn)事情。”
“可是你光有情懷有想法，做出來(lái)的東西看不得，方法不對(duì)，質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)又有什么意義呢？”
嗯，做事只談情懷，不談專(zhuān)業(yè)技術(shù)都是耍流氓。
畢業(yè)季的到來(lái)，讓我更多的關(guān)注論文寫(xiě)作方法，這樣的技巧經(jīng)驗(yàn)可能在一年后，可能以后還有機(jī)會(huì)用到，于是寫(xiě)了這篇個(gè)人總結(jié)。
課題論文寫(xiě)作總結(jié)|社科問(wèn)卷類(lèi)
筆者根據(jù)參與學(xué)校課題、論文寫(xiě)作與答辯經(jīng)驗(yàn)得到的一些經(jīng)驗(yàn)與結(jié)論，希望對(duì)自己需要使用的時(shí)候有所幫助，作為參考。也分享給有緣看到這篇文章的同學(xué)們，若有問(wèn)題還請(qǐng)大佬們指正，畢竟我班門(mén)弄斧了。
1.課題與論文
課題與論文不是等同的，因?yàn)檎n題的題目太大了，屬于很大的研究方向，而論文篇幅有限不能夠說(shuō)清楚想要表達(dá)的東西。所以論文要從課題的一個(gè)小方面來(lái)具體闡述，詳細(xì)有側(cè)重地來(lái)做得到的效果會(huì)更好。
本人曾做過(guò)一篇論文，就是直接從課題轉(zhuǎn)化成論文來(lái)寫(xiě)，而導(dǎo)致沒(méi)有辦法權(quán)衡重點(diǎn)，講不清楚，且立意太大，容易站不穩(wěn)。
2.問(wèn)卷設(shè)置問(wèn)題
問(wèn)卷設(shè)置一定要明確自己想研究什么，然后針對(duì)性去設(shè)置問(wèn)題，才能夠去研究透問(wèn)題。問(wèn)題設(shè)置不能夠模糊不清，要有清晰的邏輯順序，同樣在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)也是如此。題與題之間，有呈遞關(guān)系，比如要讓知道受眾知道研究的東西是什么，再問(wèn)對(duì)他的了解程度、認(rèn)知情況等。
完成問(wèn)卷后，也可以先做一些小樣本的預(yù)測(cè)試，來(lái)看看一些問(wèn)題細(xì)節(jié)，避免后期出現(xiàn)大樣本完成了問(wèn)卷調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題存在，這樣后期再來(lái)修改，就浪費(fèi)時(shí)間與精力成本。(痛心疾首地反思)
3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
至少要知道這個(gè)東西是什么，怎么樣，為什么。專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常非常重要，一定要明白自己想要表達(dá)的是啥，概念要清楚，不要想蒙混過(guò)關(guān)。(專(zhuān)業(yè)老師答辯的時(shí)候真的很?chē)?yán)格呢)
多看文獻(xiàn)，不懂就去找文獻(xiàn)，不要全聽(tīng)同學(xué)的看法，因?yàn)榭赡苎芯總?cè)重點(diǎn)不同或者知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面而會(huì)導(dǎo)致偏差。現(xiàn)在本科階段接觸到的論文，可以適當(dāng)參考已有的文獻(xiàn)的框架、思路、研究方法與論文用語(yǔ)等。(敲黑板)
那么創(chuàng)新的話，只要靠想法立意了嗎？這是我的疑問(wèn)。
不要想當(dāng)然按照自己的想法去做，都是有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)在那里的!
達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)就完蛋了哦。
4.最了解論文的人
指導(dǎo)老師不一定可以給你全面指導(dǎo)，也不一定專(zhuān)業(yè)。因?yàn)橹笇?dǎo)老師也是有針對(duì)的方向研究的，除非是做他的研究方向下的論文，可能在你的研究里，并不能夠給你最全面的最準(zhǔn)確的指導(dǎo)，所以文獻(xiàn)成為最佳的指導(dǎo)，多看并且要看懂，適當(dāng)借鑒研究方法。但是老師會(huì)告訴你一些普遍存在的大問(wèn)題，一定要仔細(xì)虛心聽(tīng)取，不然在答辯時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”這句話是多么的準(zhǔn)確，以及扎心。
所以最了解你做的東西的人是真正做這個(gè)事的人。而不要像陳奕迅唱的紅玫瑰里面的那句，
“說(shuō)來(lái)實(shí)在嘲諷 我不太懂 偏渴望你懂”
來(lái)形容答辯時(shí)候的你與評(píng)委老師紅紅火火恍恍惚惚哈哈哈哈。
5.論文格式與細(xì)節(jié)問(wèn)題
論文格式可以說(shuō)是最直觀地表現(xiàn)你對(duì)這份論文的態(tài)度與付出程度了。
Tips1:在電子版上看不到這些格式問(wèn)題，打印成紙質(zhì)版來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)很多電腦上發(fā)現(xiàn)不到的問(wèn)題。
Tips2:通讀全文。
論文格式重要的程度，重要到給老師的第一印象就想不想繼續(xù)讀下去，或者一看就覺(jué)得你是水過(guò)來(lái)的。
細(xì)節(jié)問(wèn)題就是，不要遺漏數(shù)據(jù)，內(nèi)容說(shuō)明前后矛盾，錯(cuò)別字。我記得我同學(xué)講一個(gè)她老師的例子，一篇博士論文就是把指數(shù)上標(biāo)打錯(cuò)了，結(jié)果答辯沒(méi)通過(guò)，導(dǎo)致畢業(yè)延遲。不知道真假，但足以說(shuō)明細(xì)節(jié)問(wèn)題真的需要我好好反思的。
6.答辯現(xiàn)場(chǎng)
提前準(zhǔn)備:一套正式的服裝+好看簡(jiǎn)潔的PPT(帶U盤(pán))+紙質(zhì)版論文+筆
答辯時(shí)注意不要講太多廢話，不是雞湯時(shí)間，要簡(jiǎn)單明了地告訴大家你要干啥，為什么干，怎么做的，做出什么結(jié)果了。(盡量呈現(xiàn)論文特色，亮點(diǎn))
講話有條理一點(diǎn)，表述清晰一點(diǎn)，有自信一點(diǎn)，不用太緊張。老師的問(wèn)題能回答就回答，不要瞎編。但是不喜歡自己只回答 不知道，那么是不是可以說(shuō)自己的思考、改進(jìn)方式以及“明白”，“下來(lái)會(huì)改進(jìn)”，“謝謝指導(dǎo)”之類(lèi)的話呢？
另外聽(tīng)答辯的一些思考
老師問(wèn)一位學(xué)姐，“最近是不是太忙了，沒(méi)時(shí)間去準(zhǔn)備，你的能力不該只是這個(gè)樣子?！?/p>
突然有點(diǎn)感觸，一個(gè)人成功可能只是某件事上的成功，而不代表在其他事上也能成功，也不一定是這個(gè)人成功，同樣失敗也是。
失敗可能只是這件事，而不一定是你這個(gè)人。
不要說(shuō)以前的做事能力有多強(qiáng)，但是對(duì)于此時(shí)此事敷衍的話就是失敗的。所以把很多的每一次都當(dāng)做很多的第一次用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)面對(duì)。
“真正厲害的人，不是經(jīng)歷一件失敗的事之后，就一蹶不振，而是越挫越勇。我以前啊，也是那個(gè)害怕失敗的人呢，可能現(xiàn)在同樣也害怕吧，但是慢慢地要有更多的勇氣與更快地速度再起爬起來(lái)，像重啟程序那種一樣?！?/p>
“因?yàn)槊魈炀鸵呖剂搜剑昵芭c現(xiàn)在，不正是這樣嗎？”
