沒有人是一座孤島，我也不例外，周圍的事情總是影響著自己的選擇和行為。
2011年6月7號，在千萬高三學(xué)子為實現(xiàn)自己大學(xué)夢想奔赴考場時，西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫被卻奔赴了刑場。記得我坐在去學(xué)校的班車上心里特別難受，為張妙，也為藥家鑫。如果藥家鑫在撞倒張妙后對其施救而不是拿出刀子的話，可惜人生只有一次，沒有如果。13年4月1號愚人節(jié)，復(fù)旦大學(xué)。研究生林森浩想整治一下室友，在飲水機(jī)里投毒。沒想到室友中毒身亡。林森浩勤奮好學(xué)，獨(dú)立撰寫的十幾篇論文刊登在國際學(xué)術(shù)刊物上；林森浩為人善良，汶川地震他作為志愿者去災(zāi)區(qū)服務(wù)，他曾無償獻(xiàn)血。14年，以前教過一年的一位同學(xué)在某重點(diǎn)大學(xué)墜樓身亡。這對我打擊很大。
林森浩被執(zhí)行死刑前接受記者采訪，時說：小時候沒有人告訴我遇到困難和糾結(jié)該怎么辦，自己讀的經(jīng)典作品太少，做事太直，不會拐彎，沒有底線。是的，人就是這樣，一念在天堂，一念在地獄。相比較而言讀書多的孩子一般知道什么事該做、什么事不該做，遇到問題的時候也會理智冷靜對待?？墒?，愛讀書的人越來越少了，尤其是農(nóng)村。家長相對文化水平不高，也沒有時間陪孩子讀書，于是我想可不可以利用周末時間到學(xué)?；蛘叽謇锶ヅ愫⒆觽冏x讀書，給家長們講講讀書的重要性和怎樣讀書？這件事和幾個朋友說起，他們表示很支持，其中包括閱讀推廣人常生龍先生和企業(yè)家張建君先生，張建君先生當(dāng)即說要資助10000元作活動基金，其實他之前一直在資助我們班的一個貧困生。
2016年春節(jié)前夕在老家聽到的一則駭人消息促使我做出最后決定并立馬行動。一朋友的孩子喝藥自殺，他小的時候聰明伶俐但不愿讀書，早早輟學(xué)了。很能干，有自己的運(yùn)輸公司，但是賺錢后染上賭癮、欠債太多。我在微信朋友圈里“廣而告之”說春節(jié)期間把自己搶的紅包給孩子們買書，請大家原諒我只搶不發(fā)。在海南旅游的廈門博友見到后當(dāng)即把紅包里的零錢都發(fā)給了我——89塊；接著幾位教育志愿者呼應(yīng)說愿意一起行動。2月，省教育志愿者在濟(jì)南燕子山莊開會，來自聊城、淄博、商河的老師和我四個人在宿舍面對面成立了“天涯海角心連心公益助讀團(tuán)隊”。
鑒于16年我還在商河支教，就決定把助讀活動落地商河。在商河縣教體局的幫助下，我認(rèn)識了幾個小學(xué)校長。一邊和他們網(wǎng)絡(luò)溝通，一邊聯(lián)系濟(jì)南的教育志愿者甸柳中學(xué)的李民老師、齊魯私立學(xué)校的孫磊老師還有我的學(xué)生楊繼坤組織了第一批圖書募捐。給老師買的書籍加上募集的總共近8000冊。幾經(jīng)選擇，我選擇了最偏遠(yuǎn)的鄭路鎮(zhèn)張廟小學(xué)。捐書只是形式，通過助讀培養(yǎng)自讀才是目的。首先要讓老師和家長認(rèn)識到閱讀的好處。
我問常生龍先生能否來參加助讀活動啟動儀式，給老師們做個報告。3月份他在北京行政學(xué)院學(xué)習(xí)，恰好有個周末要回上海處理事物，他答應(yīng)途中在濟(jì)南逗留一下，為老師們做一場主題報告。12號來濟(jì)南的火車上他發(fā)短信說：高老師，我在發(fā)燒，整個人都要虛脫了，還咳嗽。到商河你們不要等我吃飯了，我需要立馬休息一下。他到達(dá)后，縣教體局的張局長為他準(zhǔn)備了一盆姜湯。第二天，他在宏德禮堂做了題為《教學(xué)，因閱讀而美妙》的報告，拉開了助讀活動的序幕。那次活動，極大激發(fā)了農(nóng)村老師讀書的熱情。
在助讀之前，黨校長帶著我去家訪。被家長的熱情感動，同時了解到了他們的困惑和問題。在李高曹村，有個叫李光瑞的小男孩，喜歡上網(wǎng)，他爸爸在淄博打工，媽媽在附近的服裝廠上班，媽媽晚上回到家時已十分疲倦，又想自己刷刷手機(jī)。等到家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)網(wǎng)癮的時候，已經(jīng)有些控制不住了。為了孩子，光瑞媽媽堅持參加助讀活動，漸漸的，她改變了自己，也改變了孩子。如今她們母子已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣，有時媽媽忍不住看看電視或者玩玩手機(jī)，光瑞會提醒媽媽：高老師不是說過，與書為友，天長地久嗎？不僅如此，光瑞媽媽從書中悟出了道理，不再過分看重金錢，與公婆的關(guān)系也逐漸改善，她說助讀改變了他們，我是她家庭教育的啟蒙者。這樣的例子不只一個，有好幾位家長辭掉了外面的工作，不再讓孩子成為留守兒童。
為了方便孩子放學(xué)后有個讀書、游戲的地方，我們決定在村里開辦書屋。家長的熱心超出了我們的預(yù)期：有位家長把自己住的大屋子騰出來，讓孩子來讀書，自己一家人搬到了偏房里。
小郭家一位長期參加活動的家長希望我們在她家建個書屋。因為當(dāng)時這個村不少人習(xí)慣了沒事打撲克、喝酒、侃大山，所以我們覺得時機(jī)還不太成熟，但她拉著我的手說：越是黑暗的地方越需要光明。
截至目前，我們已經(jīng)建起了20多個書屋。而助讀活動的順利進(jìn)行，首先需要助讀人員和書籍。是大家的愛心奉獻(xiàn)為活動提供了源源不斷的前行動力。以實驗為例，16級國際部有個學(xué)生叫冉新平，她媽媽不僅認(rèn)真編寫助讀教案、每次陪同女兒前往助讀，還親自登臺為孩子講課、為家長培訓(xùn)。還有個孩子叫孫子力，媽媽偷偷捐了一千元給天涯海角心連心，囑咐我不要聲張；還有個孩子叫劉子牧，有次孩子考試不能參加助讀，他爸爸依然帶隊前往書屋。不少參加活動的孩子，回來后將自己的經(jīng)歷、感受寫下來，投稿發(fā)表，得到稿費(fèi)又捐出來買書。
還有一些未曾謀面的朋友。一位叫阿蓮的家長說：高老師，我想麻煩您辦點(diǎn)事，可以嗎？
我以為她可能要咨詢孩子教育的事，“您請說，別客氣！”
“我想捐500元，麻煩您把它變成書?！?/p>
活動開展以來，我習(xí)慣了有時間就到各個書屋的微信群里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽聽孩子們的讀書聲，說上一兩句話。前不久因為某個周末去家庭教育項目縣支教，我有兩天沒有關(guān)注微信群。結(jié)果一位家長留言：高老師，您怎么了，您都有兩天沒來了，孩子們和家長們不放心，讓我代表她們問問您，您沒事吧？”
我告訴她我很好，就是有點(diǎn)忙而已。
家長說：“那就好，高老師心里裝的是千千萬萬個孩子，可孩子們心中只有一個高老師。孩子們會好好讀書的，高老師，您放心?！?/p>
在國外上班的一個學(xué)生回來后跟我參加了一次活動，回家把助讀團(tuán)隊的事情告訴了他爸爸媽媽，結(jié)果他爸爸就為自己老家的學(xué)校捐了一大筆錢。這個孩子說：高老師，我是您親手栽出的千千萬萬朵花中的一朵小花。您的學(xué)生無論走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的恩師。您的學(xué)生不會給您丟臉，也不會給中國丟臉。
濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校的李蔚老師參加過幾次活動后說：“助讀活動是當(dāng)下最有效的參與陪伴孩子的一種方式。”最近她提出的“助讀式實習(xí)支教與師范生創(chuàng)新意識及創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) ”項目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，正在申請省教育廳的課題。
最讓我感到高興的一件事情，是參加過幾次活動的高宇同學(xué)放棄了原來的想法，選擇了免費(fèi)師范專業(yè)。幾年后，鄉(xiāng)村教師隊伍里將又增加一名對農(nóng)村懷有深厚感情的年輕人。
15年，張廳長在給我頒發(fā)志愿者證書時握著我的手說：您讓我非常感動。其實我只是一名普普通通的老師，能量非常有限，只想活出真實完整的自我，做自己應(yīng)該做的事、喜歡做的事、能做的事、有利于他人的事。
