二、跳出你的壁壘:為創(chuàng)新創(chuàng)造環(huán)境.
*創(chuàng)新環(huán)境的培養(yǎng) ~練習~~~登峰造極.? (樂高)
用創(chuàng)新型思考方式來看待這練習:用成果來衡量,
? ? ? ? ? ? ? ? ?? ~~~最關(guān)鍵性的要素,時間周期~~~你看到了什麼別人沒有看到的訊息?
? ? ? ? ? ? ?? 大家都在追求,最大的利潤化(高度),而我們乎略了時間的成本,
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 過了那個時間,創(chuàng)新就沒有用了.
*不同的邏輯,不同的想法!
1.人在放松下會特別有靈感, 有時間壓力,人會傾向解決目標快速解決,而不是生成創(chuàng)造力.
2.回報和獎勵對創(chuàng)造力沒有促進作用( 鄈克爾蠟燭實驗)
~~~干擾是什么?? 實驗,如果給他們空的火材盒及有火材的火材盒,空的火材拿那組的創(chuàng)造力更強大.
~~~內(nèi)在干擾 ~~~在追求的過程中,會有內(nèi)在的趨動力升成,我們要去追求時就會形成拉扯我們的力量!
3.也許很多時候更多的資源會有更多干擾. (案例:空盒子.-日本姿生堂)
~~~客戶投訴買了香皂,但是是空盒子, 姿生堂不承認,然后給出很多方案,最后給了一臺X光機,找了二個人來看那個盒子沒有香皂. 但是過不久,會產(chǎn)生新的問題,看X光機的人出了問題,壓力太大.
創(chuàng)新:
后來看了別家公司,發(fā)現(xiàn)別人在流水在線放了一個電風扇(空盒子會自動被吹下來)
~~~大公司遇到問題,想的就是利用現(xiàn)有資源及人才,反而限制了創(chuàng)新..
~~~資源也許有幫助,但是對創(chuàng)新而言,不一定.
4.AI人工智能,只能在垂直領(lǐng)域中發(fā)展,無法在擴展的綜合效應(yīng)中發(fā)展.
~~~專業(yè)知識可能增加障礙
追求深度,也要追求廣度. 才能找到交又點
5.計劃,基于錯誤的假設(shè)執(zhí)行計~~~觀注各種可能~~~梯形,用一條線畫成二個一樣的三角形.
6.激發(fā)新想法,想法的數(shù)量,很重要~~~牛的圖.
7.冒險~~~承受風險.
創(chuàng)新是有破壞性的.會對思維有攔劫,是冒險的,人會恐懼
8.過去的投資~~~要聚焦未來.
~~~畫四個象限,的四個問題,? ……最后一個.?? 第三象限的成功是為我們帶來過去的經(jīng)驗,讓我們對第四個象限有限制信的壁壘.
*挑戰(zhàn)你的壁壘: 事實還是誤解
突破聯(lián)想的壁壘~~~提問及強制的進入提問……就可以想要更多.
.如: 如果麥當勞不賣…還可以做什么….不斷的問下去.
如果澡堂不靠洗澡來賺錢,那它還有什么可能.
不要用再依附過往的資源,想想各種可能性.
~~~用松規(guī)條來實現(xiàn),擺脫…..
~~~沒有過去的資源,歸零,才能創(chuàng)造更多可能. 如果沒有你最引以為傲的...還可以做什么呢?
*從小到大我們都在創(chuàng)造很多壁壘,我們要培養(yǎng)更多可能性,習慣去接收更多可能性.
研究人的大腦.
1000億的腦細胞,神經(jīng)樹,連結(jié)越長的人越聰明. 連結(jié)會有六個層級.
一般人的大概連結(jié)是4個層次, 愛因思坦是12個…..(直向連接~~~聰明)
~~~練習: 現(xiàn)場背出圓周率.?? 請問有沒有能背出25個.
人的紀憶與智商是有關(guān)系的.
中國大學生,呂超背了24H-小數(shù)點后第67890.有二排評委來聽..
~~~大腦是越用越聰明.
~~~愛迪生大腦,是神經(jīng)樹與另一個神經(jīng)樹的有許多連結(jié)~~~有創(chuàng)意發(fā)明的強大能力.(橫向的連結(jié)~~~創(chuàng)新)
*人的左腦支配掌控人的右邊.,
物理訓練,如果用源頭不常用左手,訓練他多左手,就能刺激右腦,或多用開發(fā)右腦,,聽音樂,看可憐人時本會給他一塊錢,你現(xiàn)在向他要一塊錢(打破過往思維)
**奧斯密碼
怎么記住的,終身不忘.(即用左腦,再用右腦)
用井字形來記,用右腦的圖形創(chuàng)造去記憶.
~~~左右腦一起 ~~~先創(chuàng)造井,再看他
**先創(chuàng)造故事,再創(chuàng)造場景.
