這一段是廢話，嫌棄我啰嗦的話，小伙伴直接跳過看下一段。
很多同學(xué)看完配音作品后都問我是如何配音的，說實(shí)話，一兩句話很難講清楚，因?yàn)橐⒁獾募?xì)節(jié)太多了，當(dāng)然我肯定也不是一個作品一口氣就能配完了。其實(shí)很多時候最終呈現(xiàn)出來的效果我也不滿意，但是我目前的能力只能做到這樣，只能心里不斷告誡自己再努力一點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)，下一次語氣要更加貼合角色一點(diǎn)。所以和你們一樣，我也是小象過河，一步一個腳印摸爬打滾走過來的。不積跬步,無以至千里.不積小流,無以成江海。祝愿小伙伴都能配出越來越優(yōu)秀的作品。
各位小伙伴們現(xiàn)在講重點(diǎn)啦。
如果你真的喜歡且感興趣的話，建議先自己配音一遍，遇到具體的問題后再拿出來我們一起交流討論。帶著問題去找答案，學(xué)習(xí)效率就會大大提高了。
分享我的配音流程，整個配音練習(xí)過程中順序都跟隨自己思路隨時調(diào)整。
1.聽看視頻后整體理解文章內(nèi)容
2.掃除知識盲區(qū)
3.查生詞和詞組搭配
4.找關(guān)鍵詞和意群
5.配音跟讀練習(xí)
6.提煉作者寫作框架
7.整理表達(dá)詞組和常用句子
下面拿我最近的配音作品詳細(xì)舉例。
我習(xí)慣用筆記重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一下，筆記不是重點(diǎn)，最重要的是自己的思路。理清思路，做到心中有“術(shù)”。
1.聽看視頻后整體理解文章內(nèi)容
這1分鐘的視頻講解了雨林的分布和作用及影響。
2.掃除知識盲區(qū)
我發(fā)現(xiàn)南北回歸線是知識盲區(qū)，所以就多花了些時間掃盲，弄懂后畫出溫帶和熱帶分布緯度。視頻中用綠色塊更直觀看到雨林分布，通過地形圖一眼就能看亞馬孫雨林。亞馬孫熱帶雨林被人們稱為“地球之肺”和“綠色心臟”,如下附上更詳細(xì)亞馬遜雨林地圖供參考。通過語言學(xué)習(xí)新知識，才能發(fā)揮出語言真正的魅力。不斷汲取新知識，等你下次聽類似的素材就不會摸瞎了。
3.查生詞和詞組搭配
遇到一個生詞就記一個，發(fā)音和搭配一起記憶。盡量做到脫口而出，做不到的話至少配音時不能卡殼，以后聽能到這個詞就能反應(yīng)出來，這就是所謂的聽辯能力。
unexceptionally lush 這個表達(dá)我是第一次見到，連起來讀不順就多讀幾遍，慢速50遍，快速50遍，再放到句子中熟讀，這樣配音就不會卡殼啦。
4.找關(guān)鍵詞和意群
逐句反復(fù)聽音頻跟讀，找到該句的調(diào)核，可能是一個意群或者一個單詞或者詞組等。如果你剛開始覺得很難找到的話就先翻譯成漢語，再找出這句話的作者要表達(dá)的重點(diǎn)詞。不管英文還是漢語，作者要表達(dá)的意思都是一樣，邏輯是通用的。我有時候也會弄錯，然后配出來一句話就會覺得語調(diào)怪怪的，然后重新找調(diào)核，反反復(fù)復(fù)練習(xí)，直到貼近作者想表達(dá)的意思就OK啦。
找調(diào)核需要一點(diǎn)語法基礎(chǔ)，結(jié)合音頻找的更快，作者讀到關(guān)鍵詞一般會通過重讀、語速放慢、停頓等等方式來強(qiáng)調(diào)。
tropical rainforest are primarily located in wamer climates,between the tropic cancer and tropic of capricorn。
這句話的關(guān)鍵詞是?wamer climates。
讀到located in這里連讀后開始放慢速度，并且聲音加重，后面的從句也是補(bǔ)充說明更溫曖的氣候。不管從視頻聽作者表述，還是語法結(jié)構(gòu)上劃分，都能得出wamer climates是這句話的調(diào)核。所以我們在配音的時候也要表達(dá)出作者的意思。
這個階段最容易放棄，或者妥協(xié)不了了之。原因很多，可能是對素材不感興趣，素材本身太難或者太易，自己分析原因然后攻克。針對初學(xué)者，建議找發(fā)音清晰，語速適中，簡短的動畫片題材，這樣不會打擊自信心。多多嘗試，總有適合自己胃口的素材。Rome was not built in a day。
5.配音跟讀練習(xí)
配音訓(xùn)練過程有以下8個注意點(diǎn)，配音過程中反復(fù)對比自己和原聲的不同之處，這八個步驟檢查下來就知道存在哪些問題。
⒈嘴張開聲音放出來?
⒉元音飽滿輔音到位。
3.關(guān)鍵詞準(zhǔn)確。
4.停頓?
5.升降調(diào)。
6.節(jié)奏。
7.正確的情感。
8.正確的表演。
可能小伙伴會覺得表演不重要，因?yàn)樽罱K呈現(xiàn)出來的只有我們的聲音而不是畫面。其實(shí)不然，只有你融合進(jìn)入角色，和人物做同樣的動作，呼吸節(jié)奏同步，感受到人物的情緒才能撲捉到作者此刻最準(zhǔn)確的狀態(tài)，你的聲音才會有穿透力、感染力和共情力。
6.提煉作者寫作框架
一段精彩的演講稿來源于優(yōu)秀的文字稿，1分鐘的簡述文稿必然短小精悍。遵循大框架，當(dāng)我們自我練習(xí)口語時就可以復(fù)述或者轉(zhuǎn)述作者的意思就不會跑偏題了。
這個短片前面四句話都是在給雨林做定義，后面兩句寫雨林帶來的降雨對生態(tài)的作用，最后一句寫雨林對動植物的影響。
有點(diǎn)類似通過閱讀理解學(xué)寫作，多研究優(yōu)秀范文，提煉框架后做思維導(dǎo)圖，通過思維導(dǎo)圖做口頭表達(dá)練習(xí)，形成閉環(huán)練習(xí)。
我們不止要刻意練習(xí)，還要做閉環(huán)練習(xí)。學(xué)習(xí)就要知行合一，沒有閉環(huán)的練習(xí)缺點(diǎn)火候。那怎么才算知行合一的閉環(huán)呢？
什么是閉環(huán)？不同的人有不同的解釋，有些人認(rèn)為是完成整個流程，有些人認(rèn)為要有數(shù)據(jù)反饋，我認(rèn)為閉環(huán)就是價值閉環(huán)。數(shù)據(jù)反饋，我認(rèn)為閉環(huán)就是價值閉環(huán)。
不同的事情有不同的價值閉環(huán)，因?yàn)楂@取價值的事情和流程以及反饋不一樣。
你作為一個運(yùn)動員，你必須拿到奧運(yùn)獎牌乃至金牌，這個才是你的終極閉環(huán)，如果你只停留在那一份薪水，那就不是運(yùn)動員的價值所在。
你學(xué)習(xí)英語，價值閉環(huán)就是必須能夠與人交流，這是任何一門語言的本質(zhì)。你說，我只會看，其他都不會，那你這個價值有限，沒有達(dá)到語言的價值閉環(huán)。
當(dāng)然興趣價值也是一個閉環(huán)，比方說我打球，我下棋，我并不是為了輸贏，體驗(yàn)這件事情本身我就能感受到樂趣，這也正是我的目的。釣勝于魚就是這個道理。
所以，我們學(xué)習(xí)，不僅需要練習(xí)，更需要實(shí)踐，要到現(xiàn)實(shí)的賽場，現(xiàn)實(shí)比模擬更加精彩、更多細(xì)節(jié)，也更能創(chuàng)造價值。
只有經(jīng)歷一個一個的價值閉環(huán)，我們才能感受到更多的成就感，不斷地知行合一，不斷升級認(rèn)知、體驗(yàn)和行為的閉環(huán)。
7.整理表達(dá)詞組和常用句子
隨身帶筆記本或者電子筆記，隨時記錄自己在寫作和口語會用到好句好詞。不斷梳理精簡自己的語料庫。當(dāng)你的語料庫足夠豐富的時候你就不會一開口詞窮了，提筆就忘詞。
以上就是我通過配音學(xué)習(xí)口語和寫作的全部想法了，個人見解不足之處請大家留言區(qū)補(bǔ)充，需要原聲視頻的后臺留言我。
