今日心得
1.來自萬維鋼
我年輕的時候一心想當物理學家,根本沒有想過平庸的可能性,所以現(xiàn)在是一個不斷失望的過程,但是習慣了就好了。我只是一個普通的物理學家,而普通的物理學家也是有用處的。
——我們就是普通的小老頭小老太太,好好過日子不行嗎?當什么名人?你看這把她禍禍的。(趙本山宋丹丹老師的春晚小品《火炬手》中的臺詞)?!拔也粩嗍?,不斷希望”(劉德華歌詞中的一句話,很多人都做反了)。
認命的人有個特點,就是他平時已經(jīng)循規(guī)蹈矩、很安分了,一旦有一個特別大的“幸運”或者“機會”而在自己面前,他可能會去折騰了。如果折騰成功了的話會膨脹,而如果折騰不成功的話,他會更加認命。(股市風云)
我們常說看一個人到底如何,你不要看他失敗時候的樣子,還要看他成功后的樣子。
學會謙卑。
2.來自王煜全
關(guān)于納米藥物
納米藥物——利用一定的材料包裹一定的藥物,尺寸通常在40-400納米(常見藥物基本尺寸小于1納米)關(guān)鍵不是大小,關(guān)鍵是如何遞送;
如何運輸——靠血液運輸;
如何作用——被動靶向:能去就去,過不去就在血液里,主動靶向:藥物包裹的材料上有和相應的細胞匹配的信息;
現(xiàn)存問題——藥物有可能在未起作用之前,就被免疫系統(tǒng)或者不適應的條件破壞掉;匹配信息效果不佳;
——一個新技術(shù)的出現(xiàn)總歸是給人希望的,但它不是萬能的。要注意過猶不及,能用傳統(tǒng)的方法解決的,并且效果不錯的,那我們就還是用傳統(tǒng)解決方案。這讓我想起了那個一天能吃好多種營養(yǎng)素的化學家:先盡全力好好的活著,萬一哪一天人類就實現(xiàn)長生不死了呢?這種“愛活”的精神值得學習。
3.來自吳軍
不做“癡”人:用有限的認知理解無限的世界,與你自己不同的,就視為異類,輕則鄙視,重則恨不得將其進行絞殺的一類人。
時常問問自己:
世界上有理數(shù)多還是無理數(shù)多?
世界上整數(shù)多還是偶數(shù)多?(可能答案:前者多,一樣多或者后者更多)
——這就是萬維剛老師寫的,高考完了為什么不要復讀:你如果是因為丟了準考證等重大的事情導致發(fā)揮特別失常,復讀可以讓你從一個二流大學考入一流學府,那是值得的。但是“因為一個虛無縹緲的執(zhí)念”而把大好的青春年華耗費在高考的那幾張卷子上,真的是不值得的。
最糟糕的情況是:孩子覺得自己就這水平了,而家長覺得“我娃行,只是……”。
也就是古典老師寫的那本書的名稱:《你的生命有什么可能》,從來都是自己在局限自己。
昨天一個同學(我不太接受李笑來老師管他的訂閱用戶叫做戰(zhàn)友。在我看來戰(zhàn)友是同生共死的意思,所以我更愿意用同學這個詞,學的有快慢,學術(shù)有專攻,大家互相學習,各自進步。)問了個問題:“為什么懂得那么多道理,卻還是過不好這一生?”我覺得我的一大進步是:碰到問題,先去分析這個是不是個“問題”,然后再用“斯多葛學派”的思維把它分為可控的和不可控的,就像孩子在學校進行地震演練、火災避險的學習:地震不可控,但是你能盡可能地增大自己生存的幾率。做自己能做的,盡力做好。
今日雜感。
之一
“媽媽,你給我念故事?!?/p>
“好的!”
“你給我念《狼和七只小羊》。”
“好的!”
“你給我用英語念?!?/p>
“嗯……好的……”
……
“Beware of the wolf,he has ?CUCUDE ?voice”
(小心狼,他有粗粗的嗓音)
她很喜歡。
之二
“媽媽,我舞跳得行嗎?”
“哎呀,怎么能這么說吶!何止行?。∧鞘欠浅0?!你的節(jié)奏踩得很準,而且找位迅速。其他小朋友前進再后退就站不回自己原來的位置了?!?/p>
(平時生活中的急性子,放到跳舞上面,竟然跳地節(jié)奏很準確……)