今日心得

1.來自萬維鋼

我年輕的時候一心想當物理學家，根本沒有想過平庸的可能性，所以現(xiàn)在是一個不斷失望的過程，但是習慣了就好了。我只是一個普通的物理學家，而普通的物理學家也是有用處的。

——我們就是普通的小老頭小老太太，好好過日子不行嗎？當什么名人？你看這把她禍禍的。（趙本山宋丹丹老師的春晚小品《火炬手》中的臺詞）?！拔也粩嗍?，不斷希望”（劉德華歌詞中的一句話，很多人都做反了）。

認命的人有個特點，就是他平時已經(jīng)循規(guī)蹈矩、很安分了，一旦有一個特別大的“幸運”或者“機會”而在自己面前，他可能會去折騰了。如果折騰成功了的話會膨脹，而如果折騰不成功的話，他會更加認命。（股市風云）

我們常說看一個人到底如何，你不要看他失敗時候的樣子，還要看他成功后的樣子。

學會謙卑。

2.來自王煜全

關(guān)于納米藥物

納米藥物——利用一定的材料包裹一定的藥物，尺寸通常在40-400納米（常見藥物基本尺寸小于1納米）關(guān)鍵不是大小，關(guān)鍵是如何遞送；

如何運輸——靠血液運輸；

如何作用——被動靶向:能去就去，過不去就在血液里，主動靶向:藥物包裹的材料上有和相應的細胞匹配的信息；

現(xiàn)存問題——藥物有可能在未起作用之前，就被免疫系統(tǒng)或者不適應的條件破壞掉；匹配信息效果不佳；

——一個新技術(shù)的出現(xiàn)總歸是給人希望的，但它不是萬能的。要注意過猶不及，能用傳統(tǒng)的方法解決的，并且效果不錯的，那我們就還是用傳統(tǒng)解決方案。這讓我想起了那個一天能吃好多種營養(yǎng)素的化學家:先盡全力好好的活著，萬一哪一天人類就實現(xiàn)長生不死了呢？這種“愛活”的精神值得學習。

3.來自吳軍

不做“癡”人:用有限的認知理解無限的世界，與你自己不同的，就視為異類，輕則鄙視，重則恨不得將其進行絞殺的一類人。

時常問問自己:

世界上有理數(shù)多還是無理數(shù)多？

世界上整數(shù)多還是偶數(shù)多？（可能答案:前者多，一樣多或者后者更多）

——這就是萬維剛老師寫的，高考完了為什么不要復讀:你如果是因為丟了準考證等重大的事情導致發(fā)揮特別失常，復讀可以讓你從一個二流大學考入一流學府，那是值得的。但是“因為一個虛無縹緲的執(zhí)念”而把大好的青春年華耗費在高考的那幾張卷子上，真的是不值得的。

最糟糕的情況是:孩子覺得自己就這水平了，而家長覺得“我娃行，只是……”。

也就是古典老師寫的那本書的名稱:《你的生命有什么可能》，從來都是自己在局限自己。

昨天一個同學（我不太接受李笑來老師管他的訂閱用戶叫做戰(zhàn)友。在我看來戰(zhàn)友是同生共死的意思，所以我更愿意用同學這個詞，學的有快慢，學術(shù)有專攻，大家互相學習，各自進步。）問了個問題:“為什么懂得那么多道理，卻還是過不好這一生？”我覺得我的一大進步是:碰到問題，先去分析這個是不是個“問題”，然后再用“斯多葛學派”的思維把它分為可控的和不可控的，就像孩子在學校進行地震演練、火災避險的學習:地震不可控，但是你能盡可能地增大自己生存的幾率。做自己能做的，盡力做好。

今日雜感。

之一

“媽媽，你給我念故事?！?/p>

“好的！”

“你給我念《狼和七只小羊》。”

“好的！”

“你給我用英語念?！?/p>

“嗯……好的……”

……

“Beware of the wolf，he has ?CUCUDE ?voice”

（小心狼，他有粗粗的嗓音）

她很喜歡。

之二

“媽媽，我舞跳得行嗎？”

“哎呀，怎么能這么說吶！何止行?。∧鞘欠浅０?！你的節(jié)奏踩得很準，而且找位迅速。其他小朋友前進再后退就站不回自己原來的位置了?！?/p>

（平時生活中的急性子，放到跳舞上面，竟然跳地節(jié)奏很準確……）