原創(chuàng)柯錦川子《研究生畢業(yè)之后，我才開始學(xué)會真正的學(xué)習(xí)》
之所以如此說，不是指之前讀書沒有用功，而是認(rèn)為真正的學(xué)習(xí)是一種主動的，自發(fā)的，渴望的求知行為。
求知行為有何弊端？我能想到的都是好的一面。即使不為自身前途以及事業(yè)，也可因為保持著學(xué)習(xí)能力而每每充實自己。
中學(xué)時代的學(xué)習(xí)，大家步調(diào)一致，為升學(xué)，為上好大學(xué)，為大學(xué)畢業(yè)后的體面工作，來考慮要上哪所學(xué)校？什么專業(yè)？大多都是盲目的。
報高考志愿時，耳邊很多聲音，哪個專業(yè)畢業(yè)以后工作好找，待遇高，就讀哪個專業(yè)，有自己想法的同學(xué)寥寥無幾。因為家長們都在替我們思考，包括我長久以來也只知考試。如果有悖于他們的意見，也許還會被要求重新申報。
那時一直埋頭苦讀的我們，目標(biāo)就是考上985、211一類好學(xué)校?；ù罅繒r間在記憶背誦與答題上，從不曾想過自己將來要干什么？少數(shù)清楚將來要干什么的同學(xué)也不一定能讀上理想專業(yè)。
一路走來，我們考上大學(xué)，家里宴請賓客，告別苦逼高中，撞進(jìn)一個嶄新的世界。這片新天地，就是高中老師們天天嘴巴念的“上了大學(xué)就好了，不用這么辛苦學(xué)了”的地方，脫離老師和父母的束縛，放飛自我，品嘗靈魂的“自由”。能躺著不坐著，能坐著不站著，怎么舒服怎么來。再也沒有人在耳邊念念叨叨了。
許是大學(xué)氛圍就如此，當(dāng)時我還是大學(xué)生，假期回家團(tuán)聚時，同學(xué)交流自己到大學(xué)生活時，大多都是自由散漫。社團(tuán)活動參加不少，精力花費也很多，但是好像就沒有掌握一個像樣的技能，而那時我也未曾想過這些。
長久以來，我認(rèn)為的學(xué)習(xí)就是獲得一個好成績。大學(xué)亦是如此，期末拿到獎學(xué)金就是大學(xué)用功的表現(xiàn)。
讀研之后，碰到一個酷愛讀書的好導(dǎo)師。他嚴(yán)格要求我們讀書，我開始閱讀哲學(xué)，心理學(xué)和教育學(xué)，這些學(xué)科都很枯燥。那時每周都有任務(wù)清單，每看完一本書，就要求寫讀后感，且要寫進(jìn)自己的思考，當(dāng)時寫不少篇一萬多字的讀后感。
讀研三年，生活單調(diào)，也是從那時起開始養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣?；蛟谒奚嶙x，或在圖書館讀。
簡單快樂的一段時光，閱讀沒有任何功利性，只因喜歡讀。每天沉浸在書中世界，內(nèi)心明朗清澈，仿佛深秋早餐的一片樹葉，夏夜晚風(fēng)里的蟬鳴，有憂無慮。
還記得那個晴朗冬日，我在圖書館看書寫筆記，想到導(dǎo)師時常擔(dān)心：畢業(yè)后我們可能不再主動讀書。當(dāng)時我就能確定，工作后我能保持讀書的習(xí)慣，因為喜歡，自然堅持。
讀書這么美好的事情，自然雕塑著靈魂的香氣，為什么要因為工作或其他種種而放棄呢？
我工作后，經(jīng)歷過挫折，走過彎路，真正明白：學(xué)習(xí)是給未來的自己增值！
學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一種完全自發(fā)能動性的行為，是遇見更美好的自己的旅程，是以后不論處在哪種環(huán)境下，都能證明自己的底氣。
學(xué)習(xí)，不為父母老師，不為期末好成績，不為獎學(xué)金，更不是為了順利拿到畢業(yè)證書而學(xué)。
如果時光能倒流，我想回到大學(xué)。如果那時我能明白這些，就不會為了應(yīng)付考試，在考前兩周突擊。也不會認(rèn)為多看幾本書就是熱愛學(xué)習(xí)。
我想要去學(xué)習(xí)技能，一項一項的去刻意練習(xí)，直至掌握。
當(dāng)你開始真正為自己而學(xué)，你不會覺得學(xué)習(xí)是一件疲憊的事，反而你認(rèn)為它是一件很有儀式感的事情，很興奮的事情，是一件特別值得的事情，全力以赴去做好它。
從體制內(nèi)出來，神采飛揚地去大城市闖蕩，遇到一些挫折，找到一份待遇不錯但幾乎沒有自己空間的工作，午飯時抬頭看看天空，幻想著自己學(xué)習(xí)這個，學(xué)習(xí)那個，暗自決定一旦環(huán)境改變立馬行動。
在又一次轉(zhuǎn)變中，開始了幻想中的學(xué)習(xí)——吉他，報班跟著老師學(xué)，開始一段新旅程，旅途中的站點一次次到達(dá)，遇見越來越好的自己。
工作中，也不再局限于無趣的重復(fù)，找尋工作中的樂趣，專事業(yè)，修愛好，時刻精進(jìn)自己。
在年度計劃中，列出學(xué)習(xí)清單，邊執(zhí)行邊調(diào)整。將工資所得投資在技能學(xué)習(xí)中，每次進(jìn)步一點就感覺自己又升了一級。
在學(xué)心理咨詢課程時，每個工作日晚上都要去上三個小時的課，還要練一個小時的車，每天的時間安排的很緊湊。下班后先練一小時車，再坐將近一小時車去學(xué)心理學(xué)，學(xué)完回到家都是十一點多。一天天的忙碌，充實不累。
再有寫作，決定認(rèn)真對待。要求自己白天工作必須有效率，晚上才能閱讀寫作。這幾年，最熟悉的場景就是：學(xué)生散去，一個人看著窗外的夜色寫東西，到家通常很晚。與保安室的大叔們已然很熟，他們也見證我的成長。
這三年，每個工作日的晚上都奉獻(xiàn)給了學(xué)習(xí)和寫作。時間成為我的朋友，陪我慢慢積累，默默成長。
有時當(dāng)我離去時，保安大叔問我：每天這么晚歸，不辛苦？不累嗎？
我說：做自己喜歡的事，不辛苦，不累。
成長是孤獨的追求。
慢慢地形成了自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，以后的每一年我都會讓自己保持學(xué)習(xí)的能力。一年習(xí)得一種技能就再好不過了。
近年很火爆的詞——“與時間做朋友”，但到底如何做才能和時健成為朋友呢？
我認(rèn)為是真正讓學(xué)習(xí)落地，去持續(xù)付出，不斷地刻意練習(xí)，其他的就是交給時間，平靜的等待時間的饋贈。
