day24：共讀《愛的五種語言》
親子關(guān)系運(yùn)用
愛的語言這個(gè)概念，能應(yīng)用到孩子們身上嗎？ 那些參加我婚姻研討會(huì)的人，常問起這個(gè)問題。 我的答案是“是的”。 當(dāng)孩子們小的時(shí)候，你還不知道他們主要的愛的語言，因此，只要集中努力在所有五種愛的語言上，你就必定會(huì)擊中。 但事實(shí)上，只要你觀察他們的行為，不用多久你就可以學(xué)習(xí)他們的主要愛語。
博比今年六歲。 當(dāng)他的父親下班回家時(shí)，博比會(huì)跳到他的身上，手往上伸，弄亂他父親的頭發(fā)。 博比在對(duì)他父親說些什么？ “我要被撫摸?！?他撫摸他的父親，因?yàn)樗约合氡粨崦徊┍鹊闹饕獝壅Z可能是“身體的接觸”。
如果，你的孩子常為你做禮物。 當(dāng)包裝好了，送給你的時(shí)候，在他或她的眼里有特別的歡欣；由此推測(cè)你孩子主要愛的語言，大概是“接受禮物”。 他送你禮物，因?yàn)樗释盏蕉Y物。 如果，你察覺你的兒子或女兒，總是試著幫助弟弟或妹妹，那大概表示，他或她的主要愛的語言是“服務(wù)的行動(dòng)”。 如果，他或她時(shí)常告訴你，你有多好看、你是多么好的母親或父親、你做事做得多好，那么顯示他或她的主要愛語是“肯定的言詞”。
這一切對(duì)孩子而言，是潛意識(shí)的；也就是說，這孩子并非有意識(shí)的想著：“如果，我送一個(gè)禮物給父母，他們也會(huì)送我一個(gè)禮物；如果我觸摸父母，他們也會(huì)觸摸我?！?她的行為只是被她自己情感的需要所引發(fā)。 也許她已從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到，當(dāng)自己做某些事，或說某些話的時(shí)候，可以從父母那兒得到某種反應(yīng)；因此，她做什么或說什么，為使自己情感的需要得到滿足。 如果一切順利，他們情感的需要得到滿足，孩子們會(huì)發(fā)展成有責(zé)任感的成人。 相反的，如果需要得不到滿足，他們也許會(huì)違背可接受的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)沒有滿足他們需要的父母發(fā)怒，并且在不適當(dāng)?shù)牡胤綄ふ覑邸?br>
精神科醫(yī)師羅斯?坎貝爾博士，是首先告訴我關(guān)于情緒愛箱的人。 他說在他治療涉及不當(dāng)性行為的青少年中，這許多年來還未遇過一個(gè)青少年，他的父母曾經(jīng)滿足了他對(duì)愛的需要。 羅斯?坎貝爾博士的看法是：在青少年中，幾乎所有性行為違反的原因，都是因?yàn)橛啄暌詠韾巯淇仗摰木壒省?/p>
為什么當(dāng)孩子大了，我們“肯定的言詞”就轉(zhuǎn)變?yōu)樽l責(zé)的言詞？
在你的社區(qū)中，你看到過那種情形嗎？ 一個(gè)十幾歲的少年人離家出走。 父母扭著雙手說：“我們?yōu)樗隽四敲炊?，他怎么能這樣對(duì)待我們？” 可是這少年人卻在60里外的一位輔導(dǎo)者的辦公室里，說：“我的父母不愛我，他們從沒愛過我。 他們愛我的兄弟，可是并不愛我?！?事實(shí)上，父母愛那個(gè)十幾歲的少年人嗎？ 在大多數(shù)的案例中，答案是肯定的。 那么問題是什么呢？ 很可能是父母從沒有學(xué)會(huì)，以孩子能了解的語言來傳達(dá)愛。
也許他們以為買了棒球手套和腳踏車給孩子，就能顯示父母的愛；可是這孩子呼求著：“有人跟我玩球嗎？ 有人陪我騎腳踏車嗎？” 對(duì)他來說，買一個(gè)棒球手套和玩球之間的差異，是一個(gè)空的愛箱和一個(gè)滿的愛箱之間的差異。 多數(shù)的父母都能夠真誠地愛他們的孩子，可是真誠還不夠。 如果我們要滿足孩子們對(duì)愛的需要，我們必須學(xué)習(xí)說他們主要的愛的語言。
