文/葉老巫
本文關(guān)鍵詞：曹雪芹、《文心雕龍》、干貨、多寫、修改、創(chuàng)意、化學(xué)反應(yīng)
1、
曹雪芹，窮其一生，創(chuàng)作出不朽著作《紅樓夢》。這本書，被譽(yù)為“我國封建社會(huì)的百科全書”。僅僅這一本書，就有一大批的學(xué)者，一生只研究它，并做成大學(xué)問，曰“紅學(xué)”?？梢姡都t樓夢》在文學(xué)上的價(jià)值，難以估量。
《紅樓夢》以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢。
并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法、凄涼深切的情感格調(diào)、強(qiáng)烈高遠(yuǎn)的思想底蘊(yùn)，在我國古代民俗、封建制度、社會(huì)圖景、建筑金石等各領(lǐng)域皆有不可替代的研究價(jià)值，達(dá)到我國古典小說的高峰，被譽(yù)為“我國封建社會(huì)的百科全書”
不說別的，單就《紅樓夢》里出現(xiàn)的詩詞，就讓我們驚嘆不已。沒有一定的才學(xué)，怎能寫出這么多優(yōu)秀的詩詞？
我好奇：曹雪芹在創(chuàng)作《紅樓夢》之前，是不是也廣泛閱讀“干貨”，收集、學(xué)習(xí)各種寫作技巧？
2、
在那個(gè)時(shí)代，是有一本干貨書叫《文心雕龍》。這本“寫作指南”是劉勰的大作，寫于齊代。我猜度，曹雪芹在寫《紅樓夢》之前，有沒有也如我們這樣，癡迷于干貨，飽讀各類技巧？
當(dāng)年，曹雪芹博覽群書，找尋各類干貨類圖書，當(dāng)他看到這本《文心雕龍》的時(shí)候，是不是眼放綠光，如獲至寶？在那個(gè)時(shí)代，《文心雕龍》絕對是作者的寫作“圣經(jīng)”。
《文心雕龍》曰：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。曹雪芹對這句話的理解，應(yīng)該比我們透徹。什么是寫作的秘訣？唯有多寫，才是真正的寫作“秘訣”。
我猜想，曹雪芹應(yīng)該是汲取了《文心雕龍》的精華，指導(dǎo)他寫出巨篇《紅樓夢》。
3、
我們再來看看《紅樓夢》的成書過程：
紅樓夢的成書應(yīng)該是經(jīng)過了較長的時(shí)間。在紅樓夢的前面有一段就說到：
“將《石頭記》再檢閱一遍……改《石頭記》為《情僧錄》。至吳玉峰題曰《紅樓夢》。東魯孔梅溪?jiǎng)t題曰《風(fēng)月寶鑒》。后因曹雪芹于悼紅軒中披閱十載，增刪五次，纂成目錄，分出章回，則題曰《金陵十二釵》?！?br>
可見，在《紅樓夢》成書以后，又經(jīng)過了一遍又一遍的改寫：
第一階段：《紅樓夢》在最初的階段應(yīng)該是以寫實(shí)為主的。在這個(gè)階段書中既沒有寧府的描寫，也沒有抄家的經(jīng)歷。
第二階段：曹家被抄家以后。
第三階段：在雍正皇帝突然暴死以后。
經(jīng)過三個(gè)階段的修改，雖然是半部紅樓，對世人的啟發(fā)卻是永恒的。
修改，是打磨文字的最好的工具。
前人的創(chuàng)作，能給我們很多啟發(fā)。問道，要找根。
4、
有位哲人說過：苦難是一筆財(cái)富。
曹家被抄家之后，家道中落，走向衰敗。這是不幸的，對曹雪芹和曹家來說。就是這不幸，才促使曹雪芹進(jìn)入《紅樓夢》的創(chuàng)作第二階段，開始修改。《紅樓夢》中加上了抄家的內(nèi)容，加上了寧府的描寫，這時(shí)的《紅樓夢》出現(xiàn)質(zhì)的變化。
沒有抄家，就不會(huì)有不朽的《紅樓夢》。生活體驗(yàn)，對作者來說，是多么的重要。
如何才能擁有豐富的生活體驗(yàn)？當(dāng)然，我們不能故意制造“苦難”。溫馨、幸福的日子，不會(huì)影響我們體驗(yàn)生活。體驗(yàn)生活，閱讀圖書是個(gè)非常好的途徑。間接的參與體驗(yàn)，能讓我們感受到生活的多樣性。
生活素材，不是我們寫作的全部。即使你有很多素材，生活很豐富，依然寫不來文字。為什么？因?yàn)?，我們沒有如作家那樣的“創(chuàng)意”能力。好的創(chuàng)意，讓你的文字與眾不同，讓你的讀者愛上你的文字。
什么是創(chuàng)意？創(chuàng)意，就是讓素材發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的素材，才真正屬于作者。
寫作創(chuàng)意來自哪里？來自多寫、多實(shí)踐。即使你寫出的是很爛、很爛的文字，也要堅(jiān)持寫下去。記住，必須多寫！只要經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)踐，創(chuàng)意才會(huì)在你的腦袋里播種、開花、結(jié)果。
寫完這篇文字，我對“多寫”又有了更深刻的體會(huì)。
你呢？
謝謝你的閱讀
