如何有效閱讀一本書(shū)
作者：奧野宣之 日期：20180620
傳媒業(yè)出身的奧野宣之。創(chuàng)造的一元筆記讀書(shū)法，涵蓋了從選書(shū)，購(gòu)書(shū)，讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，重讀筆記提供了一整套科學(xué)。高效的讀書(shū)方法。他倡導(dǎo)有目的的購(gòu)書(shū)，讓讀書(shū)從一開(kāi)始就充滿主動(dòng)性，用筆記管理生活，記錄，心得體會(huì)。學(xué)會(huì)摘抄，讓原書(shū)精髓與自身思維的火花相輝應(yīng)。完善存檔工作，筆記需要反復(fù)重讀才能凸顯它的價(jià)值。還從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，介紹了19個(gè)讓讀書(shū)體驗(yàn)更愉悅的小竅門(mén)。
奧野宣之，同志社大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，曾在出版社和報(bào)社工作。他獨(dú)創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法在商務(wù)人士中大受歡迎，累計(jì)銷(xiāo)量超過(guò)50萬(wàn)冊(cè)。在利用新聞出版經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與雜志專(zhuān)欄撰稿人的工作以外，他還以“筆記本作家”的身份活躍在媒體節(jié)目和論壇中。不管是工作還是興趣，他都堅(jiān)持使用筆記本記錄，這種生活方式在NHK 和TBS 電視臺(tái)的節(jié)目中播出后引發(fā)了熱烈反響。他的其他著作包括《如何寫(xiě)游記和散步日記》《智慧創(chuàng)造鍛煉法》《“處方箋”讀書(shū)法》《三本書(shū)創(chuàng)造好點(diǎn)子》等。
《如何有效閱讀一本書(shū)》論述的讀書(shū)方法，或許你已經(jīng)在使用，讀這本書(shū)的價(jià)值就是告訴你繼續(xù)堅(jiān)持，讓記筆記成為你的習(xí)慣，不要讓與書(shū)中觀點(diǎn)碰撞出的思想火花輕易溜走，用筆記管理靈感和想法，最后形成自己的輸出。
帶著問(wèn)題閱讀，每讀完一本書(shū)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題： 1.這本書(shū)講了什么內(nèi)容 2.你最喜歡書(shū)的哪一部分 3.這本書(shū)對(duì)你有什么影響 4.它的優(yōu)點(diǎn)又在哪里
閱讀一本書(shū)的步驟
把一本書(shū)當(dāng)做一個(gè)朋友，你們初識(shí)、相處的點(diǎn)滴都記錄下來(lái)，與它的連接越多，可以令這本書(shū)在我們的記憶力鮮活而深刻。
1.如何篩選購(gòu)書(shū)清單
一本好書(shū)會(huì)帶來(lái)另一本好書(shū)
書(shū)單、書(shū)評(píng)推薦
只要你開(kāi)啟你的雷達(dá)，從電視廣告、雜志都可留意到想看的書(shū)，你要做的就是隨時(shí)記錄下來(lái)。在筆記本首頁(yè)列一個(gè)清單，寫(xiě)滿了貼一個(gè)便利貼在旁邊繼續(xù)寫(xiě)。筆記本不在手邊的時(shí)候，可以記錄在手機(jī)里的印象筆記里
2購(gòu)書(shū)：查看讀書(shū)清單，那些可買(mǎi)可不買(mǎi)沒(méi)必要買(mǎi)的劃掉，已買(mǎi)的打上對(duì)勾，照著清單一本本買(mǎi)回來(lái)時(shí)很有成就感的，試試吧！有條件當(dāng)然最好去實(shí)體書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，這樣你可以翻看時(shí)快速的Photoreading一下，就可以初步判斷是不是想買(mǎi)這本書(shū)了，對(duì)照購(gòu)書(shū)清單又做了進(jìn)一步的篩選。撫摸書(shū)的質(zhì)感，欣賞書(shū)的排版設(shè)計(jì)，嗅一嗅新書(shū)油墨的芳香，這一切都可以令你對(duì)這本書(shū)印象深刻。
3閱讀：看第一遍覺(jué)得不錯(cuò)的那一頁(yè)或幾頁(yè)折一個(gè)角，看第二遍仍然覺(jué)得不錯(cuò)的就另一個(gè)角也折起來(lái)，看第三遍依然覺(jué)得很有感觸就摘抄在筆記上；讓我頗有感觸的部分用波浪線畫(huà)出來(lái)；糾結(jié)要不要做記號(hào)的部分用橫線畫(huà)出來(lái)，要摘抄到筆記里的段落用彩色筆涂出來(lái)。
4為什么要寫(xiě)讀書(shū)筆記？ 讀書(shū)筆記是一個(gè)人個(gè)性化精華的沉淀，只為你一個(gè)人服務(wù)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，從為讀書(shū)而讀書(shū)變成為寫(xiě)讀書(shū)筆記進(jìn)行思想輸出而讀書(shū)，成為書(shū)的主人。如果讀書(shū)是為了豐富自己的思想，那讀書(shū)筆記的作用就是讓自己更有深度。
整理想法
加深記憶
加深理解
深刻吸收書(shū)中內(nèi)容 磨煉出原創(chuàng)思考
“蔥 鮪 wěi火鍋式”讀書(shū)筆記
對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要的內(nèi)容（摘抄）
自己對(duì)這篇文章的感想（評(píng)論）
摘抄什么樣的語(yǔ)句呢：如果一篇文章顛覆了你之前的想法，使你的認(rèn)識(shí)發(fā)生動(dòng)搖，在抄寫(xiě)和
開(kāi)頭寫(xiě)讀書(shū)筆記的日期、書(shū)名、作者，出處頁(yè)碼
5重讀筆記加深思考 做完筆記，參考別人的書(shū)評(píng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)與他人觀點(diǎn)的差異，就補(bǔ)充下來(lái)
想簡(jiǎn)單回顧時(shí)，可以重讀
重讀筆記，迸發(fā)新的靈感、創(chuàng)意
想到感興趣的，立刻去查
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀，有新的想法寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在現(xiàn)在用的筆記本里
重讀筆記，發(fā)現(xiàn)有些段落想回去重讀原書(shū)，發(fā)現(xiàn)又有不一樣的領(lǐng)悟
如果把閱讀過(guò)程比喻成做菜，那么購(gòu)書(shū)清單就是買(mǎi)食材，寫(xiě)讀書(shū)筆記就是洗菜切菜，通過(guò)讀書(shū)筆記進(jìn)行思想輸出就是開(kāi)火炒菜了。 主題閱讀 從A、B、C三本書(shū)三本書(shū)中找出有用的部分，用C書(shū)來(lái)解決A書(shū)與B書(shū)相對(duì)立的部分產(chǎn)生的問(wèn)題，再以A書(shū)的眼光來(lái)觀察B和C中的事例，讓A書(shū) 、B書(shū)、C書(shū)互相評(píng)論，你來(lái)當(dāng)評(píng)判，最后整合出自己的想法。
讀書(shū)體驗(yàn)比書(shū)本身更重要，只有當(dāng)讀書(shū)成為一種享受，才會(huì)變成你的習(xí)慣，凡是動(dòng)用意志費(fèi)力堅(jiān)持的事都不會(huì)長(zhǎng)久。
讓閱讀體驗(yàn)更愉悅的幾個(gè)小方法
1.把書(shū)堆成山，想象置身于書(shū)山書(shū)海的感覺(jué)，就跟國(guó)王差不多
2.家里的每個(gè)角落里放滿書(shū) 3.將客廳改造成閱讀一角，變躺在沙發(fā)上看電視成躺在沙發(fā)上看書(shū)，泡杯茶，點(diǎn)個(gè)香薰。臥室里安個(gè)床頭燈，睡前閱讀最享受。
4.同時(shí)閱讀3本書(shū)
5.當(dāng)一本書(shū)看不下去的時(shí)候，等它變得有趣時(shí)再讀
6.將那些一輩子都不想忘記的名言復(fù)印下來(lái)貼在筆記本里
7.定期整理書(shū)架，將書(shū)架分為三個(gè)部分：超一流書(shū)、再也不會(huì)讀、讀書(shū)筆記區(qū)
摘句： 如果你覺(jué)得讀書(shū)就是為了模仿別人的想法，那么這是思想上的懶惰，請(qǐng)丟開(kāi)書(shū)本自己思考。
亞瑟.叔本華《論讀書(shū)》
論語(yǔ)里說(shuō)：思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔是一樣的道理。過(guò)去看書(shū)看到好書(shū)心里一直頭做搗蒜狀，覺(jué)得作者說(shuō)的很有道理，然后就沒(méi)有然后了。如果閱讀到最后做不到扔掉書(shū)的話就永遠(yuǎn)變不成自己的東西。
我們需要一些可以與自己長(zhǎng)期共存的書(shū)，比如需要調(diào)節(jié)情緒時(shí)看的書(shū)，不知道怎么做人生重大選擇時(shí)看的書(shū)，不懂怎么做職業(yè)規(guī)劃時(shí)看的書(shū)，不懂怎么育兒時(shí)看的書(shū)，想學(xué)習(xí)理財(cái)時(shí)看的書(shū)，心情不好時(shí)想看的書(shū)......每一本書(shū)都是一個(gè)不同領(lǐng)域的專(zhuān)家，而且是世界頂級(jí)的專(zhuān)家為我們的生活答疑解惑，為我們的人生保駕護(hù)航，何須問(wèn)朋友問(wèn)親人問(wèn)老公問(wèn)妻子？我們的任務(wù)就是在平時(shí)的閱讀中找到這樣的書(shū)。
其實(shí)，奧野宣之說(shuō)到的這些方法并不是多么新鮮深?yuàn)W的理論，都是簡(jiǎn)單樸實(shí)的方法，如果有閱讀習(xí)慣的人多少應(yīng)該有用到，我從初中就開(kāi)始摘抄讀書(shū)筆記了，但是現(xiàn)在知識(shí)碎片化，手機(jī)軟件很方便，幾乎很少手寫(xiě)筆記了。這本書(shū)讓人再次確認(rèn)讀書(shū)筆記的重要性，當(dāng)然我認(rèn)為光記下來(lái)對(duì)于我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要通過(guò)寫(xiě)作輸出，通過(guò)表達(dá)講出來(lái)，通過(guò)教會(huì)別人同時(shí)提升自己的能力，達(dá)到對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通活學(xué)活用。
