? ? ? ? 我們的閱讀節(jié)就要落下帷幕了，六一兒童節(jié)的腳步越來越近了，為了慶祝閱讀節(jié)以及六一兒童節(jié)，本周，我們進(jìn)行了繪本劇的排練和表演，從內(nèi)容的選擇上，結(jié)合孩子們比較感興趣的小動物的主題，選擇了比較適合孩子們的主題《小豬變形記》講述了小豬在變成不同的小動物后，發(fā)現(xiàn)原來做一只普通的小豬，就是最快樂、最棒的，內(nèi)容也非常適合孩子們。

? ? ? ? 選擇好了主題，我們就開始為最后的表演做準(zhǔn)備啦，開始時，我們先用繪本給孩子們講故事，通過提問，引導(dǎo)孩子們了解故事的內(nèi)容，知道為什么小豬要變成不同的小動物，最后又為什么感受到當(dāng)小豬是最快樂的。在了解了故事內(nèi)容后，我們就開始了嘗試表演，在剛開始表演的時候，孩子們出現(xiàn)了非常多的問題，比如出場小動物的順序不清晰、表演的時候缺乏自信和表現(xiàn)力等等。結(jié)合出現(xiàn)的問題，我們也開始思考不同的策略，首先就是引導(dǎo)孩子們熟悉故事情節(jié)，我們經(jīng)常利用餐前餐后的時間給孩子們講故事，在不斷重復(fù)的過程中，引導(dǎo)孩子們熟悉故事發(fā)展情節(jié)。

? ? ? ? 為了提高孩子們的表現(xiàn)力，我找到了小朋友們表演的非常精彩，內(nèi)容很完整的視頻，讓孩子們多看、多模仿，慢慢的，孩子們在看的時候也能自己模仿小朋友的表演，還有了很多自己的想法。

? ? ? ? 除了在幼兒園里的練習(xí)，孩子們在家中也可以時常練習(xí)，我們將每一個角色的“小演員”家長都建立微信群，在里面跟家長進(jìn)行溝通，將孩子們練習(xí)的視頻和家長分享，和家長交流表演的進(jìn)行和在家練習(xí)的方向，充分利用家長資源，同時，也引導(dǎo)家長在家和孩子一起制作表演的衣服、體飾等等，更加引發(fā)孩子們表演的愿望。