這幾天依然在測驗(yàn)復(fù)習(xí)。

主要陪她一起做英語卷吧。單選和完形，做錯(cuò)的題目都幫她查好，弄清楚原因。雖然是笨辦法，但卻是目前能提分的最高效的辦法了。六上的統(tǒng)測成績無論如何要重視一下。只是這終究是臨時(shí)抱佛腳的無奈之舉。閱讀，還是要在寒假時(shí)間充足的時(shí)候抓起來。

她的閱讀理解題，無論語文還是英語基本都很少丟分，這也無形中省出了很多時(shí)間來做相對薄弱部分的題目。這兩次測驗(yàn)，語文基礎(chǔ)部分得了班級的唯一兩次滿分，默寫高手，刷卷子前兩題的精準(zhǔn)打法看到了效果。

她自己總結(jié)以前的語文題考一個(gè)字就是這一個(gè)字，但是部編語文的卷子考一個(gè)字，得知道它的形似字，知道它都能組什么詞…

12月31日是她十二周歲的生日。妹妹送了兒童照相機(jī)給她。對著說明書很快就研究出了怎么操作。動手能力，愿意琢磨接觸新鮮事物，這些都遠(yuǎn)超過我。

下午沒有正課，元旦聯(lián)歡活動今年六年級改成了做新年賀卡送老師，送同學(xué)。最后一次跨年活動了，看著老師發(fā)到班級群的熱火朝天開工的照片，有些淡淡的傷感。

接著放學(xué)后去她學(xué)奧數(shù)學(xué)書法的機(jī)構(gòu)參加元旦迎新有獎競猜的跨年活動了。去接她的時(shí)候一臉的笑意一書包的戰(zhàn)利品。大大的毛絨玩具是她抽中了一道奧數(shù)題，費(fèi)了九牛二虎之力順利解出題目得來的。剩下的筆記本，糖果是答對文學(xué)常識題，腦筋急轉(zhuǎn)彎得來的。

19年的最后一天，小妮說：我真快樂啊。

回家路上取了訂好的蛋糕。姥姥陪著過了個(gè)幸福的生日。

元旦，新年的第一天，是以競賽考試開始的。盡管競賽證書對我們用處不大，還是希望能檢驗(yàn)一下小奧的學(xué)習(xí)，見識下題目，鍛煉一下。被競賽題虐過的孩子以后還有什么題目會畏懼呢？

出來說題目超級難，估計(jì)考砸了。砸就砸吧。最重要的，幾年小奧的學(xué)習(xí)讓她越來越喜歡數(shù)學(xué)了。

大家都在寫19年的總結(jié)了。還騰不出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)下。先稍微寫一寫自己的一些隨感吧。

這一年是我寫記錄最多的一年。卻沒有做到持續(xù)的輸入。

這兩天有去反復(fù)讀聰校的文字。透過那些讀著貌似很艱澀很難懂的文字，讀到的是博學(xué)，精進(jìn)和嘆為觀止。那樣的知識儲備和精神高度讓我知道校長一直在讀書，在持續(xù)的輸入和學(xué)習(xí)。所以才有這些越來越成熟的思想和文字。

還有陳海波，這個(gè)我所敬佩所關(guān)注的半路出家的教語文的女子，她的年終總結(jié)，無論閱讀量還是每周的專欄寫作都讓我心生敬意。

而我，這一年并沒有真正走心的去讀幾本書。即便有所讀，也還停留在自己的舒適區(qū)里。所以年初就覺得無東西可寫的狀況并沒有改善多少。上半年還勉強(qiáng)有幾篇文字發(fā)到淮陰語文韓老師的公眾號交差，暑假過后真卻一篇像樣的東西也寫不出了。

2020年，踏下心來，好好讀幾本書，好好寫幾篇小文吧。