擁有很多條腿的章魚哥今天要講碎片化閱讀啦。啥？誰是章魚哥，諾：

章魚哥（怎么樣，可愛吧）.jpg

章魚哥有話說：

閱讀的真諦：
①閱讀不追求數(shù)量，也不要求讀完，而是要學(xué)會發(fā)現(xiàn)所讀是否為我們所熟悉，以我們?yōu)橹行慕鉀Q問題的過程。
②需要有舉一反三的能力，通過讀書重新認(rèn)識這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)臨界知識并把它運(yùn)用到自己的生活。

什么是碎片化閱讀？

即： 在可以利用的時(shí)間內(nèi)，以自己的理解的程度去閱讀

收集概念的過程

方法論

先收集，再整理。

收集

收集信息之后，將信息構(gòu)建自己的知識體系。具體用到的工具有：印象筆記（app）、蘿卜書摘（app）等，在印象筆記中首先建立自己收集箱，看到什么有價(jià)值的信息都可以往收集箱中丟，看書可以通過蘿卜書摘，進(jìn)行文字拍照轉(zhuǎn)換分享，另外還可以自動識別書名和作者。

印象筆記管理

整理

方法

提煉、鏈接、融合

提煉：像探案一樣尋找線索，收集提煉信息、概念。如看電影之后，回顧的時(shí)候就可以提煉：我能從此電影中獲得什么？對我有什么用？除了感動能利用此電影什么？

提煉

鏈接：關(guān)聯(lián)自己的經(jīng)驗(yàn)。提煉并不是最重要的，最重要的是和自身產(chǎn)生關(guān)系，加上自己的標(biāo)簽和說明，最終為我所用。

關(guān)聯(lián)自己的經(jīng)驗(yàn)

融合：通過拆解提煉后的內(nèi)容，創(chuàng)造屬于自己的內(nèi)容

融合

總之，找到內(nèi)容，拆解、提煉出核心內(nèi)容和知識體系，然后，再經(jīng)過加工，組合，創(chuàng)新成為自己的知識體系，這是碎片化閱讀的關(guān)鍵

具體怎么做呢？

步驟一

明確自己的碎片化時(shí)間

每天的時(shí)間都分：長時(shí)間段、每日固定時(shí)間、剩下的就是碎片化時(shí)間了。

一天的時(shí)間

知道了時(shí)間，那如何利用好呢？
①覺察到當(dāng)前時(shí)間為零碎時(shí)間
②明白這些時(shí)間可以做什么，進(jìn)而可以提前規(guī)劃。如過年回家一般坐高鐵都需要幾個(gè)小時(shí)，如果提前預(yù)知和規(guī)劃，就不會上車后漫無目的地刷著抖音了。

步驟二

學(xué)習(xí)資料的選擇？

①對某個(gè)內(nèi)容感興趣
②自己待解決的問題
③材料閱讀時(shí)間不超過當(dāng)前碎片時(shí)間
④容易理解的非太邏輯的資料

顯示中具體可用到的，如簡書的熱門、得到專欄、喜馬拉雅的課程、關(guān)注的有價(jià)值的公眾號等

步驟三

開始閱讀。利用之前提煉、鏈接、融合的方法進(jìn)行閱讀。

開始的時(shí)候只需要提煉，之后才進(jìn)行鏈接融合，最后分享。我們都知道無論收集到了多少碎片內(nèi)容，如果不輸出分享，就無法知道是否真的搞清楚這個(gè)知識點(diǎn)的。故而需多分享。

筆者的這篇文章是在下午看完了《洋蔥閱讀》碎片閱讀之后輸出的，先看完書，用銀光筆提煉，用全能掃描王獲取圖片知識，再聯(lián)系自己的一些實(shí)際整理，最終按照自己的邏輯創(chuàng)作出本文章。

是不是很簡單？今天的分享到這里，歡迎留言一起探討，也歡迎點(diǎn)個(gè)贊對文章的認(rèn)可。