? ? ? ? 兒子今早比往常起的早一些，因?yàn)樽蛲磉€有一丟丟的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。他知道有任務(wù)在身起的還挺麻利，沒(méi)一會(huì)兒功夫就寫(xiě)完了讓我給他簽字。

? ? ? ? 我接過(guò)本子看他最后一張紙上只寫(xiě)了兩個(gè)“?！弊?，而且把注音寫(xiě)成“man”了，我笑著說(shuō)這個(gè)字的注音怎么了，孩子一看趕忙在拼音的后面又加上一個(gè)“g”，然后對(duì)笑著我說(shuō):“對(duì)了啊，沒(méi)錯(cuò)啊”，我接過(guò)本子又說(shuō):“是啊，沒(méi)錯(cuò)啊，是我剛才看錯(cuò)了呀”！孩子在那偷著樂(lè)，我就順手給簽了字。簽完字我一想，前面的都沒(méi)仔細(xì)檢查，我就說(shuō)，不行，我得從頭到尾給你檢查一下，萬(wàn)一里面有錯(cuò)誤老師肯定說(shuō)媽媽不負(fù)責(zé)任，孩子說(shuō)沒(méi)事，老師不檢查，小組長(zhǎng)給檢查，我說(shuō)那也不行，我不想做不負(fù)責(zé)任的媽媽?zhuān)业脧念^到尾的看一遍。這一看，里面還真有錯(cuò)誤呢，不少拼音有錯(cuò)誤的，就都給他圈出來(lái)了。本想這是手抄作業(yè)，不會(huì)有什么錯(cuò)誤，看來(lái)真是高估了他。改完作業(yè)趕緊的吃了早飯他上學(xué)我上班。

? ? ? ? 路上也沒(méi)少了囑咐，因?yàn)榻裉鞄Я艘淮涡钥曜樱谒f(wàn)要注意安全，別讓筷子戳傷同學(xué)，好好聽(tīng)課，就這樣開(kāi)啟了我們新的一天！