今年很意外地當(dāng)了四年級的數(shù)學(xué)老師和班主任，關(guān)鍵是我跟班上的孩子來還從來沒接觸過。
在微信群里布置作業(yè)批改了一段時(shí)間，我一直在想，現(xiàn)在線上學(xué)習(xí)，要怎么跟同學(xué)家長們認(rèn)識、了解，為以后的教學(xué)活動(dòng)的開展打好基礎(chǔ)。
我先用“問卷星”做了一張?jiān)诰€學(xué)習(xí)情況調(diào)研表，了解了班上家長學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，先在心里有個(gè)底。
我先作了自我介紹，讓班里的小朋友也都來個(gè)自我介紹，先讓群里的氣氛熱烈起來，互相有個(gè)初步了解。
一、對家長的話。
1、孩子的成長是多方面的，不要只看成績分?jǐn)?shù)。
每天回家，或者睡覺前，可以問孩子三個(gè)問題：1、你今天最開心的事是什么？2、你今天學(xué)到了收獲了什么？3、你今天覺得最不高興的是什么？
堅(jiān)持每天問，孩子會(huì)形成思維習(xí)慣，白天會(huì)有意識地思考，晚上我要怎么回答這三個(gè)問題。
對家長來說，這三個(gè)問題有兩個(gè)好處，一來可以了解進(jìn)入孩子的內(nèi)心，跟孩子形成良好的親子關(guān)系；二來可以隨時(shí)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子及時(shí)解決問題。
不要只是問，今天作業(yè)完成了嗎？都做對了嗎？今天考了幾分？
2、小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，以后會(huì)越來越輕松。
小學(xué)階段，學(xué)的都是最基礎(chǔ)的知識，不要急慢慢來，這些知識點(diǎn)，他早晚一定能學(xué)會(huì)的。
關(guān)鍵是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如固定的作業(yè)時(shí)間、寫字握筆姿勢、字跡清晰、作業(yè)過程中的專注程度、每天固定時(shí)間段的學(xué)習(xí)活動(dòng)、手機(jī)電腦的時(shí)間把控、自己整理書桌、幫助父母做家務(wù)等等各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
在養(yǎng)成習(xí)慣的過程，父母要及時(shí)鼓勵(lì)、肯定，讓孩子“嘗到甜頭”，從而可以持續(xù)堅(jiān)持好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
3、生活中處處皆學(xué)習(xí)，教育場景無處不在，不是只有上學(xué)坐在課堂里才是學(xué)習(xí)。
比如你看新聞，如今新冠病毒肆虐。
孩子可能會(huì)問，為什么不能上學(xué)，因?yàn)椴《尽?/p>
病毒是什么？
起源是什么？
我們要怎么防止病毒傳播？
你從新聞中了解，然后告訴孩子，這無形中也是在學(xué)習(xí)。
比如你買菜，原來肉20一斤，現(xiàn)在35一斤，你可以問問孩子，漲了多少錢一斤，我買2斤，要比平時(shí)多花多少錢?。?/p>
再比如最近學(xué)的數(shù)量關(guān)系，你家離上班的地方要開車10分鐘，大概開60碼，也就是每小時(shí)60公里，讓孩子大概算下家離學(xué)校的距離。
……
這些都是可以在家中利用現(xiàn)實(shí)場景的學(xué)習(xí)。
養(yǎng)一個(gè)孩子，只給他吃飽穿暖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為家長，更需要培養(yǎng)他的其他能力，比如專注力、自律力、自控力等等，要重視培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)。
4、舉例 培養(yǎng)專注力的兩種方法
小孩子最容易被打擾，定不下心，坐不下去。
培養(yǎng)孩子專注力，很重要。
這里先介紹兩個(gè)方法
第一個(gè)是語文的看書。
規(guī)則：拿一個(gè)繪本， 每一頁字?jǐn)?shù)少一點(diǎn)的。讓孩子讀他的，家長說停，孩子可以停；如果家長干擾他，說其他任何話，孩子都不要管，繼續(xù)讀下去。
如果孩子受了影響，停下了，或者回答問題了，就失敗了。
可以先約定一次游戲可以有三次失敗的機(jī)會(huì)，三次以后，家長贏了，孩子被淘汰了。
每天睡覺前來一次，可以很好地培養(yǎng)孩子抗干擾的能力。
第二個(gè)，舒爾特方格?游戲。
就是弄5*5的方格，里面填上1-25個(gè)隨機(jī)的數(shù)字，讓孩子一口氣從1找到25，每天來三次。一般五分鐘就可以了。
這里簡略介紹下，感興趣的家長可以百度打印，或者自己制作。
4、孩子是你自己的，老師能教的很有限。
老師能教的只是學(xué)科知識，父母要教孩子的更多，更重要的是父母的付出與影響，言傳身教很重要。
比如你讓孩子不要玩手機(jī)，可是他在做作業(yè)，你在旁邊玩手機(jī)，孩子心里會(huì)不平衡，你讓我不玩，你自己一天到晚玩？
你們要約定好，規(guī)定一天當(dāng)中的某個(gè)固定時(shí)間段，大家都不用手機(jī)，一起看書或者全身心陪孩子玩游戲，這才是真正的陪伴。
總結(jié)：四年級是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，也是大腦、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，孩子會(huì)從形象思維到抽象思維，從言聽計(jì)從到開始有自己的想法，但是他的想法還很初期懵懂，與父母的要求常常會(huì)有沖突，內(nèi)心會(huì)有矛盾，尤其是女孩子。
?
男孩則更是培養(yǎng)自主能力、專注力的關(guān)鍵期。專注力很重要，養(yǎng)成專注力后，做作業(yè)時(shí)就高效率做，玩的時(shí)候?qū)Ｐ耐妗．吘雇媸呛⒆拥奶煨?，小學(xué)階段珍惜玩的時(shí)間。
?
二、對孩子的話
1、學(xué)習(xí)是自己的事。
不要老是需要家長追在你的后面，盯著你、督促你，用鞭子抽著你，你才學(xué)一點(diǎn)，父母一轉(zhuǎn)頭，你就去做別的了。
因?yàn)槟銓W(xué)得怎么樣，以后過什么樣的日子，那是你自己的事，跟父母無關(guān)，跟老師也無關(guān)，只跟你自己有關(guān)系。
我相信每個(gè)孩子都想自己能學(xué)習(xí)好，都希望自己能有好的未來，沒有一個(gè)人會(huì)說，我不想將來過得好，我不想自己變好的吧。
2、學(xué)習(xí)是終身的事。
很多家長說，現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，到上了初中、高中、大學(xué)就輕松了，希望家長千萬不要這樣說，孩子也不要這樣認(rèn)為。
現(xiàn)在的社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，技術(shù)更新?lián)Q代非常快，兩個(gè)月可能就會(huì)一個(gè)迭代了，我們每時(shí)每刻都需要學(xué)習(xí)，不然就會(huì)被社會(huì)淘汰，跟不上時(shí)代。
3、學(xué)習(xí)的目標(biāo)意義是什么？
孩子們已經(jīng)四年級了，也算大孩子了，你可以想一想，我為什么要天天學(xué)習(xí)，要做作業(yè)，要被父母管，要被老師追著要作業(yè)，我學(xué)習(xí)的目的、意義到底是什么。
4、要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
這個(gè)話很空洞，孩子們聽了可能會(huì)不以為然，你們說我時(shí)間多的是，什么叫珍惜。
我要告訴你的是我現(xiàn)在的感受，等你們長大、工作，有了工作家庭，你每天要做的事情非常，學(xué)習(xí)只能見縫插針進(jìn)行，回想起來，只有上學(xué)的時(shí)候，才是一心一意、專心學(xué)習(xí)時(shí)間段，少年不要辜負(fù)好時(shí)光啊。。
5、手機(jī)電腦是學(xué)習(xí)的工具，不是玩具。
?
手機(jī)電腦，現(xiàn)在在家學(xué)習(xí)，是你們學(xué)習(xí)必須要用的工具，你們有沒有想一想，手機(jī)電腦是你們的工具，還是玩具呢？你被手機(jī)玩？還是你玩手機(jī)？你能控制，你想拿起手機(jī)為你服務(wù)，你就用；還是手機(jī)一直在那邊誘惑著你，變成是手機(jī)在控制著你呢？
你們一定要明確，手機(jī)電腦網(wǎng)絡(luò)是你們學(xué)習(xí)進(jìn)步的工具，而不要把它當(dāng)作玩具。
總結(jié)：
?
要相信沒有一個(gè)父母不愛孩子，只是他們做得可能沒有你想要的那么好。要知道，父母也都是第一次做父母，還沒地方去學(xué)習(xí)、考試才上崗的。
?
沒有一個(gè)父母是完美的，你要的得不到，不是父母不愛你，是他們不知道，要以什么樣的方式來愛你，但是他們已經(jīng)在認(rèn)知的范圍內(nèi)，做到了他能做到的最好。
?
我常常會(huì)聽到孩子說，因?yàn)槲覌寢屵@樣那樣，所以我才這樣了。要知道，最終你會(huì)成為什么樣的人，大部分原因是你自己的事，比如有的家庭條件不好，有人奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)改變現(xiàn)狀，比如劉媛媛，有的人就破罐子破摔，條件沒有，就不學(xué)了。所以說你最后怎么樣，不關(guān)任何人的事，包括父母。
?
三、對于新學(xué)期的希望和展望。
?
孩子的健康不僅僅是身體的健康，還有心理的健康，不是心理出問題了，才需要去看醫(yī)生。比如平時(shí)發(fā)現(xiàn)美的能力、抵抗挫折的能力、感受愛的能力。
四年級正是從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，雖然孩子開始有自己想法，但是辨別能力、社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)都還缺乏，會(huì)遇到很多問題，會(huì)引發(fā)孩子的不安全感，父母要注意重視引導(dǎo)，比如每天問孩子三個(gè)問題啊，父母最大的任務(wù)是怎么讓孩子篤定，爸爸媽媽是愛他的，不會(huì)拋棄他、忽略他的，孩子有感受愛與愛別人的的能力，他一定不會(huì)差到哪里去，尤其是有弟弟妹妹的家庭。
我前幾天進(jìn)行了一個(gè)學(xué)習(xí)情況調(diào)研，首先聲明，我能看到所有結(jié)果數(shù)據(jù)比例分析，但是沒有任何一個(gè)名字，請大家放心。
很欣慰看到，幾乎所有的家長都很重視孩子的學(xué)習(xí)，大多數(shù)也都是愿意配合老師一起陪伴督促孩子學(xué)習(xí)的，而90%的家長也都認(rèn)為孩子的成績與自主學(xué)習(xí)能力有關(guān)，有75%的家長希望能拿到優(yōu)的成績。
自主能力很重要，我們也希望能夠一起培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，希望能在接下來的一個(gè)學(xué)期里，大家一起努力，如果孩子們都有了一定的自主學(xué)習(xí)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就不愁沒有好成績。
好了，我要說的大概就是這些，希望以后大家互相配合，及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，不要嫌我煩。
