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? 經(jīng)常聽人說，數(shù)學(xué)是一門特別需要天賦的學(xué)科，好像只有聰明的人，才能學(xué)好?？墒牵?jīng)過了接近五六年的時(shí)間，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，不是這樣的。
努力，又何嘗不是一種“聰明”呢？
我是在高一的時(shí)候，在數(shù)學(xué)課堂上聽到這句話的，它出自我們學(xué)校一個(gè)特別優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師之口。當(dāng)時(shí)的我，其實(shí)并不能明白這句話的具體含義，甚至有點(diǎn)不屑一顧。初中三年，我聽到了好多諸如“初中努力還可以，到了高中，如果是不聰明的人，再怎么努力也無法學(xué)得很好”之類的說法。所以，當(dāng)時(shí)的我，仍然固執(zhí)的認(rèn)為，如果不聰明，高中是學(xué)不好的，但我自認(rèn)為還算比較聰明的，只需要稍微學(xué)一學(xué)就能比得上那些不聰明的人學(xué)好久。
但高中三年，高考給了我迎頭一棒。因?yàn)橐稽c(diǎn)小聰明和初三最后一年的一點(diǎn)努力(至少比不上我當(dāng)時(shí)班上的一些其他同學(xué))，我中考成績拿到了全鎮(zhèn)第一(我當(dāng)時(shí)在鎮(zhèn)上上初中)，進(jìn)了我們市里最好的高中。到了高中，我迷上了看網(wǎng)絡(luò)小說，而且一發(fā)不可收拾。高一一年，我從進(jìn)校時(shí)的全校七十多名，曾經(jīng)跌到過400多名，處在一本線的邊緣(我們學(xué)校就以往成績來看，前400名是穩(wěn)上一本，前一百名是武大華科)。在高二下學(xué)期的時(shí)候，我有所醒悟，好好學(xué)了一個(gè)學(xué)期，成績漸漸有所起色回到年級(jí)一百多名，偶爾月考能到五六十名。進(jìn)入高三，身邊的同學(xué)都開始埋頭苦干，我們班當(dāng)時(shí)的第一名幾乎把理綜試卷刷了一百套左右，到后來，他的理綜幾乎沒有下過270。在這個(gè)幾乎人人都在沖刺的時(shí)候，我卻又出問題了。因?yàn)楹孟裎遗α艘粚W(xué)期就前進(jìn)了兩百多名，我覺得自己簡直太聰明了，高三只要保持這個(gè)水平就夠了?？晌彝浟艘粋€(gè)道理，一個(gè)我們從小就被告知的道理——逆水行舟，不進(jìn)則退。最后我的高考成績618，全校123名，與我想去的武大失之交臂。
現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了，再回想起高一課堂上數(shù)學(xué)老師的那句話，我想起了一些別的同學(xué)。想起了班上那個(gè)理綜刷了好多套的男生，他高考660，去了華科；想起了高一未分班之前我的同桌，她從高一起就兢兢業(yè)業(yè)，上課認(rèn)真聽講，課后還有自己的資料去做，最后高考662；想起了我們?nèi)５牡谝幻?，人家錯(cuò)題本做得條理清晰，而且經(jīng)常翻看，他高考703，去了清華。。。想起了好多好多人，他們聰明嗎？聰明！他們的聰明并不完全在于我們常說的IQ，更在于他們知道努力的意義，知道在什么時(shí)間該做什么樣的事情。
是的，很多事情，不是努力了就一定能成功，但結(jié)果一定不會(huì)太差。我閨蜜，高中三年，她的努力我看在眼里，但最終高考發(fā)揮失常，去了中國地質(zhì)大學(xué)。初中同學(xué)，一男生，他高三那年也刷了不少題，最后幾次?？祭砭C沒有低于過270，但高考也沒考好，去了武漢理工大學(xué)。他們最后的成績確實(shí)沒有達(dá)到他們的預(yù)期，但結(jié)果都不算太差。不是說努力三年，沒上清華北大就是失敗的，努力就是沒用的，如果這三年荒廢過去，玩游戲，看小說，最后的結(jié)果一定比你努力三年的結(jié)果差太多。
最后，就數(shù)學(xué)這一學(xué)科，我想說，可能想考到140以上確實(shí)需要天賦，需要你比較聰明，但你想考到120，130，確實(shí)是可以通過認(rèn)真學(xué)習(xí)來達(dá)到的。
努力，它本身就是一種天賦，知道在什么時(shí)間該做什么事，這樣的人才是真正聰明的人。
