我從“我不是狂妄，我只是自信”開始往后讀到“小時(shí)候最難堪的事”，從這里我感受到：作者對(duì)生活的智慧，字里行間流露出他對(duì)生命的尊重與臣服。
作者在“我不是狂妄，我只是自信”里談到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路不好走，每一個(gè)追求夢(mèng)想的人，除了要有明確的方向，要懂得取舍，而且耐得住寂寞之外，還得有自信，要經(jīng)得起別人的嘲笑，也要經(jīng)得起別人的質(zhì)疑。同時(shí)過于自信以至于自負(fù)也不好，因?yàn)樽载?fù)的人容易剛愎自用，聽不進(jìn)別人的忠告。作者的童年是很幸運(yùn)的。因?yàn)樗母改赣兄芎玫钠焚|(zhì)，也給了他一種自由寬松的家庭氛圍，讓他能自由、自信地成長(zhǎng)。
“親戚殺狗”讓作者背負(fù)了童年的陰影。許多時(shí)候，面對(duì)罪惡時(shí)的沉默，也是一種罪惡。作者用塑造一只護(hù)主的老山狗的形象，寫出了有一種很多人類都沒有的高貴和尊嚴(yán)。動(dòng)物的世界，少了許多鉤心斗角和虛情假意，也少了許多背叛的故事。要知道，每一個(gè)生命都在經(jīng)歷從生到死這個(gè)過程。不同的，僅僅是中間的內(nèi)容。不管內(nèi)容如何，悲慘也罷，甜蜜也罷，幸運(yùn)也罷，不幸也罷，都會(huì)飛快地過去，除了活著時(shí)建立的功德一一也就是利眾行為所創(chuàng)造的價(jià)值承載的精神，啥都留不下，包括我們的那點(diǎn)情緒。
“忘不了父親憨憨的笑”，作者在這里得到了父親的認(rèn)可與慰籍。用父親老實(shí)、憨厚、質(zhì)樸、也非常正直地品德踐行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴激勵(lì)自己不斷前行，樂觀地生活。父親的一句名言：“老天能給，老子就能受”。這種灑脫讓作者感受到了無盡的智慧！
“心明了，路才開了”。作者用酸刺溝的貧窮與落后的現(xiàn)實(shí)，看到更可悲的是，環(huán)境的局限和狹隘，讓一些人無法發(fā)現(xiàn)命運(yùn)的出路和希望一一那里的一些人即使遇上了貴人，也不懂珍惜。讓作者明白：真正的幫助別人，應(yīng)該是傳遞智慧，給別人一個(gè)升華心靈、證得智慧的助緣。也就是助人自助。作者告訴我們：修行到如今，我得到的是一顆啥都不想得到，卻啥也不缺的心。這就夠了。什么都想得到是一種貪婪，貪婪帶來的幸福和自由，是很短暫的。但是，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)啥都沒意義時(shí)，往往已是土涌到脖子了，那時(shí)，即使不甘心，又能咋樣？所以，做事要抓緊，不然來不及。真是這樣的。
“我眼里的好人，就是爹那樣的人”。小時(shí)候在我眼里，任何人向爹求助，爹都會(huì)幫忙，還救過好多人的命。因?yàn)榈鶗?huì)趕馬車。在這段記憶里，作者用自己經(jīng)歷冬天的晚上給他人呈現(xiàn)出神異的現(xiàn)象，他常用一個(gè)比喻：有神異但沒智慧的人，在《西游記》中，就是小妖精，至多是牛魔王，他定然成不了斗戰(zhàn)勝佛的。作者在這里，更多地是告誡我們：利眾的行為！
“沒了賢孝，還算涼州嗎”。作者用賢孝文化，引申出了“我的第一位老師”一一賈福山瞎仙，同時(shí)也感受到“朋友是最溫暖的記憶”一一張萬儒是他師范同學(xué)，還有張萬雄、張寶林。命運(yùn)中的貴人”一一紀(jì)天材，回憶起“小時(shí)候的我”，清醒記起“童年最后悔的兩件事”，賢孝的歌詞很好，文化含金量很大。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己離不開啥時(shí)，我就堅(jiān)決離開。這不僅僅是為身體考慮，更是對(duì)自己的一種戰(zhàn)勝。作者展示的賢孝文化讓他們所承受的苦難與不平，也展示了導(dǎo)致這種苦難愚昧，更也展示了他們那種西西弗斯式的高貴，以及沒有被概念化的善良。我父母的善良質(zhì)樸雖是天性，也有賢孝的影響。他們不識(shí)字，但賢孝讓他們懂得了很多做人的道理。他們的身上，有涼州文化的基因。
任何一種文化瑰寶，在全球化的大背景下，如果不與時(shí)俱進(jìn)，必然會(huì)遭到淘汰，如果僅僅是抱殘守缺、顧影自憐，很快就會(huì)被遺忘、被邊緣化，終而死亡。所以一種優(yōu)秀的文化要想在這個(gè)時(shí)代存活下來，只有打破自身的那種局限，解開所有的捆綁，融入人類文明的大海中，成為人類共有的財(cái)富，才能實(shí)現(xiàn)一種永恒！
心若變時(shí)，命才變；心不變時(shí)，命是很難變的。境由心生。心決定了人的行為。一個(gè)人要是堅(jiān)信靈魂的存在，就會(huì)相信因果之說，那么做壞事的人就會(huì)減少很多。人活著，不管是從信仰層面，還是文學(xué)層面，其實(shí)都一樣，目的都是為了實(shí)現(xiàn)自由和快樂，只是入道門徑不同而已。作者在一心多用的體驗(yàn)中，總是一邊做事，一邊觀修。在真心的觀照下，所有的行為，都成了真心的妙有。“心如虛空，不著一物。萬物進(jìn)入我心中時(shí)，都象利劍劃過水面，留不下一點(diǎn)痕跡。”作者這樣的心靈軌跡成就了他的人生。他看到西部的大部分孩子，在走向社會(huì)之前，就輸在了起跑線上。
作者用童年的記憶，憶起對(duì)瘸拐大的捉弄，明白：其實(shí)就是在用你所謂的明白，來擠壓他的生命。在他眼中，人生是一場(chǎng)戲，世界是一個(gè)戲臺(tái)，每一個(gè)人，在生命的每一個(gè)當(dāng)下，其實(shí)都在演戲，雖然這出戲有各種不同的顯現(xiàn)，但很快都會(huì)過去。我的目的不是那游戲，更不是贏得那游戲，而是在游戲中享受生命，自由快樂地完成最好的自己，做好我該做的事。
每個(gè)人都不斷在變。作者也不另外。比如在習(xí)慣自省、有主見、喜歡思考等，這必然會(huì)導(dǎo)致他走上人格修煉這條路，“只要我能一直堅(jiān)持下去，懂得如何取舍，就可能成功”。不管出于什么理由，都不能侵略另一個(gè)生命。在我眼里，世界上不存在無用的東西，只缺乏善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。
作者對(duì)書的認(rèn)識(shí)：把一些書當(dāng)成垃圾的人，實(shí)際上還不懂讀書。每一本書，都代表了作者自己的世界，那世界，高不過他的心，但是在有心人看來，總是能汲取一些營養(yǎng)。作者無時(shí)無刻不在正向引導(dǎo)眾生，踐行利他的行為。
作者用童年的趣事，與金萍同學(xué)相處的時(shí)光以及憶起她的經(jīng)歷，和小時(shí)候貧窮無衣服穿出現(xiàn)的鬧劇，讓自己經(jīng)歷其中，趣味無窮。
作者踐行自己的言行，走出涼州，走向更大的世界，每次遇到有夢(mèng)想的孩子，總是竭盡全力地幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。盡可能多地給他們創(chuàng)造一些好的條件和機(jī)會(huì)，讓他們能在這一平臺(tái)上，跳出最美的舞蹈來。
讀到這里，我感受到：作者用慧眼觀世界，用點(diǎn)滴記錄生活，用行動(dòng)踐行人生，用陽光迎接生命。
