? 很巧，我仍記得初三中考前老師要求我們寫下幾句話來激勵(lì)自己，我思來想去，洋洋灑灑的寫下“活著”二字，貼在了黑板報(bào)上。不巧，第二天，我的大作就被撕了下來，原因竟是沒有過語文老師的“審”。我苦思冥想，卻再也找不出第二句這么有逼格的話來，于是只好去找語文老師爭(zhēng)辯一下，試著能不能沿用“活著”二字：您看這言辭是多么的鏗鏘有力的來自靈魂的吶喊??？

? 誰知道語文老師撇了撇嘴，瞅都不瞅我一眼，只道：“你不懂……有機(jī)會(huì)再多讀幾次余華的《活著》吧！”

? 當(dāng)初的不以為意，令我為了這個(gè)機(jī)會(huì)，灰溜溜的一等就又等了一年，我人生中大起大落、落、落……的一年。

? 如今再翻開余華的活著，我發(fā)現(xiàn)我還是難以靜下心來細(xì)品，因?yàn)檫@本書的節(jié)奏感和跳躍感實(shí)在是太強(qiáng)了，一個(gè)苦命人悲禍的一生都濃縮于這短短的篇幅當(dāng)中，太多人，太多事，太多苦，太多愁。

? 人們都說天下最好的面就是陽春面，因?yàn)樗挥忻妫瑢?duì)每個(gè)人都不會(huì)有任何的偏心，它不像炸醬面，牛肉拉面，每吃一口都要計(jì)較著還剩多少佐料，還余多少滋味，陽春面，從第一口到最后一口都是雜油蔥香的面條。所以，我曾一度認(rèn)為福貴也要是早點(diǎn)散盡家財(cái)，昄依佛教，又或是參加人民解放軍，那是不是就不會(huì)吃那么多苦頭？因?yàn)槿绻菑哪锾サ綁災(zāi)梗家粺o所有，就不會(huì)有那么災(zāi)禍，如果沒有父母，沒有妻子，沒有兒女，畢竟老天爺想整你，卻不讓你死，還是挺難的。

? 直到后來，有個(gè)做陽春面的老師傅，聽我這么一講，啐了一口，不屑道：“沒見過繁華，又談什么陽春?！比缓笏麛]起袖子，走到湯鍋旁和面，調(diào)料。不知過了多久，只見老師傅端出一碗稠白如羊脂的面湯（聽他說是煮了好幾年的老湯了，自己都舍不得吃，平時(shí)一般不會(huì)拿出來），面湯上整齊的擺放著生魚片，牛肉片，叉燒，佐之以海帶，芥菜切平的蔥頭，凡所應(yīng)有，無所不有，一碗面精美的像是件工藝品，菜式多的像一火鍋，我撈著面條頭，吸溜一下，鮮味在口腔中爆炸開來，每一口下去，舌尖上的味蕾都在敲鑼打鼓。老師傅看著我狼吞虎咽的樣子，得意的笑著說：“吃了我這道“繁華千嶂”，你還愿意去吃那干巴巴的陽春面嗎？”

? 回到廣州，我再也沒有機(jī)會(huì)吃到“繁華千嶂”了，只能在街頭實(shí)時(shí)無味的又嚼起來陽春面，每當(dāng)我吃陽春面的時(shí)候，我總會(huì)忍不住那涌上心頭的“渴望”的感覺。在日復(fù)一日的忍耐之后，在“渴望”不得，然后變?yōu)椤暗弧敝?，我忽然有那么一點(diǎn)讀懂福貴了，認(rèn)識(shí)那個(gè)年輕時(shí)的富家二流子，還是那個(gè)年老時(shí)的放牛老人，或許平淡的日子并不可能塑造堂。正是因?yàn)楦ＹF，像曹雪芹一樣，走過有繁華一步又一步?jīng)]落的人生旅程，正是一次又一次的苦難，鍛就了他的筋骨，煮熬著他的精神，打磨著他的棱角，福貴才能從一個(gè)旁觀者的角度，客觀的得出自己早年時(shí)的得與失，一生當(dāng)中的好與壞。

? 我覺得《活著》這本書并不是教我們?nèi)绾稳?duì)抗命運(yùn)的不公，也不是教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ淖兩?，而是教?dǎo)我們?nèi)ミm應(yīng)，去適應(yīng)，去忍受，對(duì)生活的不公逆來順受，去承擔(dān)困難與責(zé)任。它告訴了我們?nèi)绾螐难马攭嬄?，再深淵中爬起來。

? 我總算理解為什么當(dāng)初語文老師不讓我過“審”了，或許“活著”二字并不適用于激勵(lì)自己，去迎接挑戰(zhàn)，而是在于安慰失敗后的自己。這對(duì)于那時(shí)的我來說，并不吉利。

? 或許究其一生，有的人，像我，活著就是為了活著。

高一2班? 江皓鵬