學(xué)校規(guī)定八點(diǎn)二十上第一節(jié)課，由于我們值日，六點(diǎn)鐘起床，打理好自己，把被窩里熟睡的寶寶甩到背上，看看時(shí)間差不多滴滴車(chē)應(yīng)該到樓下了。急急忙忙收拾東西出門(mén)，領(lǐng)著我的包、寶寶的藥、水瓶、喝藥用的杯子、一床小被子……來(lái)到樓下，看看時(shí)間，司機(jī)師傅已經(jīng)等了兩分鐘。車(chē)窗外，下著淅淅瀝瀝的小雨，雨刮器不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，寶寶還在背上熟睡著，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚沒(méi)睡好的我腳疼、手疼，感覺(jué)全身都疼。大約六點(diǎn)五十來(lái)到學(xué)校，校門(mén)口隱約有兩個(gè)學(xué)生，門(mén)衛(wèi)處的門(mén)遲遲未開(kāi)，保安出來(lái)手工打開(kāi)門(mén)，原來(lái)停電了。七點(diǎn)整，所有值日教師到崗，保安手工打開(kāi)門(mén)禁，幾個(gè)學(xué)生走進(jìn)校園。

七點(diǎn)二十左右，一小批學(xué)生走進(jìn)校園，七點(diǎn)半左右，公交車(chē)陸陸續(xù)續(xù)駛?cè)胄ｉT(mén)口，隨之門(mén)禁處涌來(lái)一批又一批學(xué)生。體溫檢測(cè)系統(tǒng)由于停電不能運(yùn)轉(zhuǎn)，只能值日教師手工測(cè)量，隨著學(xué)生越來(lái)越多，體溫測(cè)量處排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，三千多學(xué)生，我們幾個(gè)老師測(cè)到手軟，漸漸的學(xué)生都入教室了。七點(diǎn)五十，我到教學(xué)樓查看學(xué)生到教室的情況，我先查看六年級(jí)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們到教室的人數(shù)相對(duì)較多，一小部分學(xué)生在做值日，大部分學(xué)生在班委的帶領(lǐng)下拿起書(shū)讀了起來(lái)。來(lái)到五年級(jí)的教室旁，一樣的該值日的還是值日，讀書(shū)的學(xué)生依然一大片。三四年級(jí)就不一樣了，教室里，學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑，在教室外幾個(gè)追逐嬉笑的學(xué)生，看見(jiàn)我，一溜煙躲進(jìn)教室里，那個(gè)滑稽，嘴里還不忘告訴其他同學(xué)“老師來(lái)了，老師來(lái)了?！眲倎?lái)到樓梯口，隱約聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的拌嘴聲，我輕手輕腳尋覓發(fā)出聲音的教室，一聽(tīng)，這聲音不就在旁邊的教室里，我悄悄把頭探入，天，一個(gè)女同學(xué)對(duì)著一個(gè)男同學(xué)喋喋不休，所有同學(xué)都發(fā)現(xiàn)我的闖入，只有那女同學(xué)還在繼續(xù)，看，那男同學(xué)羞澀的表情，臉一下子刷的紅了，他用手指了指，門(mén)口方向，那女同學(xué)嘴里說(shuō)個(gè)不停，“老師來(lái)了，你騙誰(shuí)？”男同學(xué)搖了搖頭，女同學(xué)依舊喋喋不休，男同學(xué)退了出來(lái)，回到座位上，女同學(xué)，此刻才發(fā)現(xiàn)我，蒙著臉回到了自己的座位上。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道，他們兩個(gè)因?yàn)樽蛱熘等盏氖吕碚撈饋?lái)，原來(lái)，昨天是男同學(xué)他們值日，教室沒(méi)有清掃干凈，班級(jí)有一次衛(wèi)生不清潔的記錄，女同學(xué)是衛(wèi)生委員，她想讓男同學(xué)他們今天繼續(xù)值日，爭(zhēng)取今天教室衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，不再被記錄。在男同學(xué)哪里認(rèn)為，昨天他們已經(jīng)認(rèn)真值日，因?yàn)榻淌议T(mén)外，其他班的同學(xué)無(wú)意掉了一張紙，才影響的，女同學(xué)則認(rèn)為，既然你們值日，就要做好監(jiān)督和保潔。我也沒(méi)告訴他們對(duì)與錯(cuò)，學(xué)生的說(shuō)法各有對(duì)錯(cuò)，我只告訴他們兩，就根據(jù)你們班的班規(guī)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，如解決不了，就等班主任的處理，先按今天的值日完成值日任務(wù)。不能沒(méi)有人值日，今天的值日生自覺(jué)的做起了打掃。隔壁班靜悄悄的，我悄悄推開(kāi)門(mén)，原來(lái)數(shù)學(xué)老師在輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，她摸一摸那個(gè)學(xué)生的頭，很溫柔的說(shuō)，來(lái)我給你講講這個(gè)你沒(méi)聽(tīng)懂的題。這個(gè)班的成績(jī)一直都很好，原來(lái)不是這個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)高，而是這個(gè)班的老師不忘掉隊(duì)的孩子，寧愿自己來(lái)早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)需要輔導(dǎo)的孩子們，給予他們幫助和鼓勵(lì)，老師的愛(ài)給予更多的孩子，教師的付出始終會(huì)有不一樣的孩子在成長(zhǎng)。來(lái)到一年級(jí)的教室里，孩子很少，只有幾個(gè)，但是都在看著他們看得似懂非懂的書(shū)，嘴里哇啦哇啦念什么也不知道。