在忙忙碌碌的一周時(shí)間里，我們在雪梅姐和吳老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行學(xué)習(xí)寫作第二周，組員都積極的完成任務(wù)、互評、修改，在群里踴躍發(fā)言，大家的寫作效率相比第一周有了極大進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)精神越來越凝聚了。這一周有進(jìn)步也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.寫作效率提高了，寫作質(zhì)量還有待提高

預(yù)計(jì)五天的寫作時(shí)間，一天的修改互評時(shí)間，大家都是超前寫好，自己修改幾次，然后發(fā)在討論小組內(nèi)，大家互評。最主要的是大家都積極的收集素材發(fā)在群里共享，團(tuán)隊(duì)精神越來越強(qiáng)。

大家照著吳老師的讀書筆記寫作要求，開頭正文結(jié)尾，RIA寫作（不是必須）。寫作中領(lǐng)悟不到的寫作要求就在群里提出，大家輪流回答。寫好讀書筆記就及時(shí)的發(fā)在討論群里互相指出優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，互相鼓勵(lì)互相修正。

2.寫作素材需要多儲(chǔ)備

寫作寫不出來的原因，就是寫作能力不足，寫作素材積累的太少，這個(gè)不是一蹴而就的事情，是一個(gè)積累的過程。大家多寫多練，鍛煉寫作能力，要養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣，多讀書多記筆記。

下周計(jì)劃：

5/6--5/11講書稿一篇，老師給格式。必須按格式寫講書稿，照著投稿的標(biāo)準(zhǔn)去寫，必須高標(biāo)準(zhǔn)要求自己才能進(jìn)步。

對講書稿一點(diǎn)不懂的小伙伴，去吳老師的簡書去找講義，去雪梅讀寫交流群看看以前小伙伴們寫的講書稿，去聽聽二位的專欄。多去知乎、豆瓣、公眾號、聽書專欄學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。多讀一些同類別的書籍，提高閱讀理解能力。老師提供了幾本營銷類的電子書，沒有紙質(zhì)書的可以看電子書。

多準(zhǔn)備寫作素材，提高寫作質(zhì)量，讓每一次寫作都全力以赴。

經(jīng)歷二周的寫作實(shí)訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到學(xué)會(huì)分享多么重要，你學(xué)著去分享知識的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己儲(chǔ)備多么不足，倒逼著自己更用心的多去輸入。

我們組建小組復(fù)制著雪梅姐和吳老師的團(tuán)隊(duì)精神：共享、鼓勵(lì)、相互監(jiān)督、重復(fù)提醒規(guī)則、抱團(tuán)成長。

大家要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高寫作水平，適應(yīng)寫作投稿要求，在兩位領(lǐng)路人的指引下，把寫作這種愛好練到能為自己帶來更大的成就感。把寫作的萬能公式發(fā)揮到極致，你就成功了。爭取這期寫作實(shí)訓(xùn)上交一份滿意的試卷，向稿費(fèi)進(jìn)軍，前進(jìn)，進(jìn)。