? ? ? “你為什么就入不了英語這道門了呢？”老師的這句話在當時一直回蕩在我的耳邊。

? ? 從我小學三年級那次英語考試后，我便和英語這個學科結(jié)下了緣分。本認為英語無非就是會背26個字母就能打90多分的我，剛開始絲毫沒有重視過它。但分數(shù)也同樣沒有重視過我。59；50一次次不及格的分數(shù)讓我和父母簡直不敢相信。無奈，父母只好給我找了個補習班補習英語。

? ? ? 剛到了補習班，老師聽了媽媽簡單的介紹了我的英語學習情況后，對我的第一句話就是：“你呀，就是還沒入門，入門就好了！”之后盡管我每天都盡全力死記硬背那些所謂的字母，音標，單詞以及那最討厭的課文。但分數(shù)依舊徘徊在及格的邊緣線上。每一次老師或父母看到這個不爭氣的分數(shù)時，都會說：“你怎么就入不了這個門呢？”她們越著急我越不知所措。后來啊，我就在每個單詞的下面標注漢語拼音，自然也就鬧出來不少笑話。在學校里，每當老師提問讓我讀單詞時，我都恨不得鉆到地縫里，漲紅著臉，怎么也發(fā)不出那個音。老師也只好搖搖頭讓我坐下了。

? ? ? 時間越推越久，我仿佛摸出來一些門道了。我可以根據(jù)音標來記單詞不必在單詞下面標漢語拼音。我可以根據(jù)讀音來記對話……漸漸地，我不怕在學校老師面前讀課文了，我甚至感到黑板上去默寫。老師也對我這個轉(zhuǎn)變感到驚訝。甚至課下把我叫到辦公室里問秘訣。可是我也不知道該怎么表達我的秘訣。應該是我入門了吧！

? ? ? 也許是老師的失望，也許是家長的關(guān)注，也許是自己對自己的要求，一步一個腳印。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。也許現(xiàn)在的我英語水平不能說是高超，但我也絕對不能說是低能。

? ? ? 其實這個門無非就是擋在了我與超越自我之間，克服障礙，門自然就消失了，我入了這道英語之門。