? ? ? 讓我給三年級孩子講私有制這個事情，我該怎么講？

? ? Day1:? 私有制的產(chǎn)生說白了是人對自己勞動成果的一種保護(hù)，使自己勞動所得歸自己所有，讓自己說了算，不能受他人指使。私有制出現(xiàn)之前一定是存在那么一個時期，就是有人勞動所得被別人占有，而那個常常付出勞動的人，常常付出勞動，而那些好吃懶做的人就會經(jīng)常好吃懶做，這樣的事情發(fā)生一次兩次還尚可，時間長了經(jīng)常付出大量勞動的人也不傻，就會保護(hù)自己的勞動所得，不分享自己的勞動成功給那些好吃懶做的人，做為對好吃懶做的一種懲罰。多次過后，原始族人發(fā)現(xiàn)這個方法很好，能激勵那些好吃懶做的人去勞動，去付出，長期以往大家就開始占有自己的勞動成果，私有制也便產(chǎn)生了。

第一天感受：原來歷史這么有意思，今天的兩章看的特帶勁，我是在班上看的。尤其是第一章讀完，我真的為那批顛沛流離的北京人和山頂洞人的頭蓋骨擔(dān)憂，惋惜。第一章結(jié)束時我深深的嘆了口氣，這口氣是為頭蓋骨，為抗戰(zhàn)、為人類侵略的野心和掠奪的野蠻而嘆。

讀第二章時不僅想了我該怎么給三年級孩子將私有制，讓我更多的想到的是了老虎成為寵物的成本。老虎的養(yǎng)殖成本是非常高的，2012年8月在東北虎園聽導(dǎo)游介紹國家養(yǎng)虎的成本高的驚人，導(dǎo)游慫恿游客為東北虎捐款，用昂貴的價格買雞鴨鵝喂東北虎，從而為東北虎園增加收入。生物進(jìn)化是朝著成本控制開始的。